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文档简介

1、义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册 语文园地二 口语交际走进童话世界教学设计 广州市越秀区 红火炬小学 梁潞薇 交际目的：1、能用普通话讲述一个童话故事，表达生动、清晰、自然。2、学会认真倾听，能提出自己的意见，表达自己的愿望。3、感受童话世界的神奇、快乐，激发热爱创作童话的情感，受到真、 善、美的熏陶。课前准备： 多媒体课件、礼物一、导入同学们， 你们读过哪些童话故事？喜欢谁？为什么？是啊！ 童话 世界真吸引人。 从小爸爸妈妈就讲童话故事给我们听， 童话世界是五 彩缤纷、神奇变幻的，它陪伴着我们成长，带给我们快乐，让我们一 同走进这个神奇的世界。二、明确要求1、（课件）好，同学们，我们

2、来到“梦幻屋”了。 “梦幻屋”里 的小仙女们和小精灵们最喜欢听小朋友讲童话。 如果讲得好啊， 还能 得到她们的礼物呢！你们会讲童话吗？想拿礼物吗？2、光会说是不行的。（课件）在这里我有几个小锦囊，里面教会 你们怎样才能讲好童话。来，猜一猜第一个锦囊是什么？（指名讲） 对了，我们讲故事，要抓住故事的主要内容，让人听得明白。 （板书： 讲 抓住主要内容 让人听明白）第二个锦囊呢？（指名）讲话要面向听众，态度要自然大方，声音大小要适当，眼神要和听众有交流。（板书：面向听众，自然大方，声音适当，眼神和听众交流。 ）3、听故事的小精灵们又要怎样做呢？（指名）小精灵手上都有 一颗星，你们可要认真听，等一会

3、选出讲得最好的小朋友。 （板书： 听 认真听 评价）三、学生准备1、好了，要想有出色的表现，获得掌声，就需要精心准备。现 在给一些时间大家准备，等会推荐代表上台讲故事。2、学生小组合作或自己准备。 （放蓝精灵之歌 ）四、学生讲故事1、（课件）来，现在让我们开始表演吧！ （请生上台讲故事） （生讲完后），小精灵们，他讲得怎样呢？（引导结合听说要求进行评价）2、再指名讲，再评价。 （4 6 人）五、总结1、时间过得可真快啊！小精灵们，现在请你们投出你手上的星 星，选出你心中的故事大王吧！ （学生投票）请小仙女送上她的礼物。2、师小结：同学们，在儿童文学这块多彩的园地里，童话是一 朵引人注目的奇葩，他带给我们欢乐的同时，也给

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