广东省汕头市金山中学高一化学人教版必修1课件 蒸馏、萃取 (1)

1、1. 硫酸和氯化钡溶液反应：硫酸和氯化钡溶液反应：2生石灰溶于水：生石灰溶于水：3氯化钠溶液和硝酸银溶液：氯化钠溶液和硝酸银溶液：4硫酸钠和氯化钡：硫酸钠和氯化钡： 5氢氧化钠与氯化镁：氢氧化钠与氯化镁：6碳酸氢钠与稀盐酸反应碳酸氢钠与稀盐酸反应: 7氯化钙溶液和碳酸钠溶液：氯化钙溶液和碳酸钠溶液：课前方程式练习课前方程式练习1.1.2混合物的分离与提纯混合物的分离与提纯方法一：过滤和蒸发方法一：过滤和蒸发（1 1）你知道沙里淘金吗？淘金者是用什么原理和方法将金从沙里分离出来的？）你知道沙里淘金吗？淘金者是用什么原理和方法将金从沙里分离出来的？ 答案：答案：(1)金是一种很不活泼的金属，在自然

2、界中通常以游离态存在。金是一种很不活泼的金属，在自然界中通常以游离态存在。金的密度又很大，所以从沙里淘金，可用水冲洗的方法从沙里提取密金的密度又很大，所以从沙里淘金，可用水冲洗的方法从沙里提取密度很大的金。在用水冲洗沙时，密度小的泥土、细沙等物质被水冲去，度很大的金。在用水冲洗沙时，密度小的泥土、细沙等物质被水冲去，可提取含量极少的金。这也是最简单的一种利用物质物理性质不同进可提取含量极少的金。这也是最简单的一种利用物质物理性质不同进行分离的方法。行分离的方法。二、混合物的分离和提纯二、混合物的分离和提纯过滤和蒸发过滤和蒸发1.1.过滤和蒸发过滤和蒸发已知：碎石、沙子的密度已知：碎石、沙子的密

3、度=2.53.5gcm3 金密度金密度=19.3gcm3（2 2）你能用哪些方法将铁屑分离出来？铁的密度）你能用哪些方法将铁屑分离出来？铁的密度=7.8g=7.8gcmcm3 31、用手拣、用手拣2、用水淘、用水淘3、用磁铁、用磁铁分离和提纯物质就是要除掉杂质。化学上所指的杂质都是有害和分离和提纯物质就是要除掉杂质。化学上所指的杂质都是有害和无价值的吗？你怎样看待这个问题？能举出一些例子吗？无价值的吗？你怎样看待这个问题？能举出一些例子吗？答案：答案：化学上所指的杂质不一定是有害或无价值的，如水中含有化学上所指的杂质不一定是有害或无价值的，如水中含有的一些矿物质和微量元素是对人体有益的。可见，

4、要视杂质性质的一些矿物质和微量元素是对人体有益的。可见，要视杂质性质及含量来评价其是否有害或在人类活动中是否有利用价值。化学及含量来评价其是否有害或在人类活动中是否有利用价值。化学中除杂，主要是因为中除杂，主要是因为杂质的存在会影响某物质的利用价值杂质的存在会影响某物质的利用价值，如在，如在化学反应中杂质的存在可能会引起一些副反应，或反应中杂质的化学反应中杂质的存在可能会引起一些副反应，或反应中杂质的存在可能会引起催化剂中毒等。存在可能会引起催化剂中毒等。二、混合物的分离和提纯二、混合物的分离和提纯过滤和蒸发过滤和蒸发二、混合物的分离和提纯二、混合物的分离和提纯过滤和蒸发过滤和蒸发回顾回顾:

5、:1、过滤与蒸发操作过滤与蒸发操作过滤操作过滤操作（1 1）过滤的目的（适用范围）是什么？过滤的目的（适用范围）是什么？（2 2）过滤操作需要哪些仪器？）过滤操作需要哪些仪器？（3 3）进行过滤操作时要注意哪些问题？）进行过滤操作时要注意哪些问题？（一贴、二低、三靠一贴、二低、三靠）不溶性固体与液体不溶性固体与液体漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台（带铁圈）、滤纸（带铁圈）、滤纸滤纸滤纸漏斗内壁漏斗内壁滤纸边沿滤纸边沿滤纸边沿滤纸边沿液面液面漏斗下端漏斗下端烧杯内壁烧杯内壁玻璃棒下端玻璃棒下端三层滤纸处三层滤纸处烧杯嘴烧杯嘴玻璃棒玻璃棒漏斗边沿漏斗边沿蒸发操作蒸发操作（1）蒸

6、发的目的是什么？）蒸发的目的是什么？（2）蒸发操作需要哪些仪器？）蒸发操作需要哪些仪器？（3）蒸发操作时的注意事项？）蒸发操作时的注意事项？*加入的液体不超过蒸发皿容积的加入的液体不超过蒸发皿容积的2/3。*蒸发过程中要用玻棒不断搅拌（以防止溶液因局部过热而造成液滴飞溅）。蒸发过程中要用玻棒不断搅拌（以防止溶液因局部过热而造成液滴飞溅）。*加热至有较多量晶体析出时，停止加热，利用余热使滤液蒸干。加热至有较多量晶体析出时，停止加热，利用余热使滤液蒸干。*热的蒸发皿不可直接放在实验桌上，要垫上石棉网。热的蒸发皿不可直接放在实验桌上，要垫上石棉网。二、混合物的分离和提纯二、混合物的分离和提纯过滤和蒸

7、发过滤和蒸发分离溶于溶剂中的固体溶质的一种方法分离溶于溶剂中的固体溶质的一种方法 铁架台铁架台酒精灯酒精灯玻璃棒玻璃棒蒸发皿蒸发皿（1）过滤和蒸发都适用于固体和液体混合物的分离，他们适用的对象）过滤和蒸发都适用于固体和液体混合物的分离，他们适用的对象一样吗？一样吗？（2）有一包白色粉末，成分为）有一包白色粉末，成分为NaCl和和CaCO3，如何将它们分开。，如何将它们分开。二、混合物的分离和提纯二、混合物的分离和提纯过滤和蒸发过滤和蒸发溶解，过滤，蒸发可以得到溶解，过滤，蒸发可以得到NaCl。溶解，过滤，溶解，过滤，洗涤洗涤，烘干可以得到，烘干可以得到CaCO3（3）洗涤的目的是什么？洗涤的操

8、作是什么？）洗涤的目的是什么？洗涤的操作是什么？洗涤的目的：是洗去沉淀表面的可溶性杂质离子。洗涤的目的：是洗去沉淀表面的可溶性杂质离子。洗涤的操作：洗涤的操作：直接向过滤器中注入蒸馏水，让蒸馏水刚好没过沉淀为止，然后让蒸馏水直接向过滤器中注入蒸馏水，让蒸馏水刚好没过沉淀为止，然后让蒸馏水自然流下，如此重复自然流下，如此重复23次即可次即可 步步骤骤现现象象（1）溶解：称取约）溶解：称取约4g粗盐加到盛有约粗盐加到盛有约12mL水的水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，直至粗盐不再溶解烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，直至粗盐不再溶解为止为止（2）过滤：）过滤：将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入过滤器将烧杯中的液体

9、沿玻璃棒倒入过滤器中，中，过滤器中的液面不能超过滤纸的边缘。过滤器中的液面不能超过滤纸的边缘。若滤液若滤液浑浊，再过滤一次浑浊，再过滤一次（3）蒸发：将滤液倒入蒸发皿中，然后用酒精灯）蒸发：将滤液倒入蒸发皿中，然后用酒精灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌溶液，待出现较多固加热，同时用玻璃棒不断搅拌溶液，待出现较多固体时停止加热体时停止加热实验实验1-1 粗盐的提纯粗盐的提纯固体食盐逐渐溶解而减固体食盐逐渐溶解而减少，食盐水略显浑浊少，食盐水略显浑浊 不溶物留在滤纸上，不溶物留在滤纸上，液体渗过滤纸，沿漏液体渗过滤纸，沿漏斗颈流入另一个烧杯斗颈流入另一个烧杯中中水分蒸发，逐渐析水分蒸发，逐渐析出固体出

10、固体二、混合物的分离和提纯二、混合物的分离和提纯过滤和蒸发过滤和蒸发通过溶解、过滤、蒸发操作之后，得到的固体就是通过溶解、过滤、蒸发操作之后，得到的固体就是纯净的食盐了吗？纯净的食盐了吗？粗盐粗盐溶解溶解悬浊液（泥沙、悬浊液（泥沙、NaCl、MgCl2、CaCl2、硫酸盐）、硫酸盐）过滤过滤不溶性杂质不溶性杂质NaCl、MgCl2、CaCl2、硫酸盐的溶液、硫酸盐的溶液如何检验如何检验SO42-?（一）、离子的检验（一）、离子的检验1、原理：原理：根据物质的物理性质（如根据物质的物理性质（如颜色、状态、气味、密度等颜色、状态、气味、密度等）或化学性质（或化学性质（生成气体生成气体、沉淀、沉淀等

11、特殊现象等特殊现象）2、步骤：步骤：（1）先对试样的外观进行观察（颜色、状态）先对试样的外观进行观察（颜色、状态）（2）将试样（）将试样（固体）配成溶液，取出少许进行检验固体）配成溶液，取出少许进行检验（3 ）选择合理的试剂（反应灵敏、现象明显）选择合理的试剂（反应灵敏、现象明显）（4）注意排除某些共有现象的干扰。注意排除某些共有现象的干扰。 3.SO42的检验的检验 （二）（二）.除去粗盐中含有的可溶性杂质除去粗盐中含有的可溶性杂质杂质加入的试剂化学方程式硫酸盐 杂质加入的试剂化学方程式硫酸盐NaOH1、只要只要加在加在BaCl2之后便合理之后便合理 2、最后加入的盐酸不能太多最后加入的盐酸

12、不能太多除杂原则：除杂原则：* *不增（尽量少引入新杂质）不增（尽量少引入新杂质）* *不减（不损耗样品）不减（不损耗样品）* *易分（容易分离易分（容易分离生成完全不溶物）生成完全不溶物）* *复原（除去各种过量杂质，还原到目标产物）复原（除去各种过量杂质，还原到目标产物）注意：除杂试剂要适当过量；设计所加试剂的注意：除杂试剂要适当过量；设计所加试剂的先后顺序！先后顺序！巩固练习巩固练习1.1.有关化学实验的下列操作中，一般情况下不能相互接触的是有关化学实验的下列操作中，一般情况下不能相互接触的是（ ）A.A.过滤操作中，玻璃棒与三层滤纸过滤操作中，玻璃棒与三层滤纸B.B.过滤操作中，漏斗颈与烧杯内壁过滤操作中，漏斗颈与烧杯内壁C.C.过滤操作中，玻璃棒与烧杯口过滤操作中，玻璃棒与烧杯口D.D.用胶头滴管向试管中滴加液体时，滴管尖端与试管内壁用胶头滴管向试管中滴加液体时，滴管尖端与试管内壁D D2.2.下列各组物质中，可按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离的是下列各组物质中，可按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离的是（ ）A.A.氧化铜和炭粉氧化铜和炭粉 B.B.硝酸钾和氯化钠硝酸钾和氯