一年级韵母教案

1、今天，我们就来学习汉语拼音第9课，学习三个复韵母aieiui。a）学习复韵母ai。1、师范读ai。教发音方法：先发a的音，声音响亮，中问气/、断，逐渐向I滑动，一口气读成ai。2、学生练习发音。3、语百环境中学ai的四声练习。b）学习复韵母ei1、教师写eio师：比赛时，嘴里喊着“ei”，是不是能给自己加点油，增加一点力气？2、教发音方法。3、在语百环境中进行四声练习。c）学习复韵母ui1、利用图来记住复韵母ui的音和形？2、发首方法：先发u的首，接着发ei的首，中间气/、断。3、叫声练习。4、拼读自1J。指导书写aieiui四小结师：这节课，我们主要学习了三个复韵母学生接答：aieiui会拼

2、读了很多音节，还会写三个音节学生接答：kaigeihui。课题aoouiu课时共1课时课题aoouiu课时第1课时中心备课人雷莉二次备课人教学目标1、学会复韵母aoouiu及其四声，读准音，认清形，能正确书写。2、学会声母与三个复韵母组成的音节，能准确拼读。3、通过教学培养学生的观察能力、说话能力及思维能力。教学重点1、“ao”的发音是难点，口型唇位到位，才正正确发音。2、“iu”的发音，及与“ui”容易混淆。教学难点拼读特别三拼连读也是难点。教学准备课件;课文插图；拼音卡片教学过程设计意图教学流程解析与拓展一、复习导入单韵母除了能组成“aieiui”外，还可以组成另外的新朋友呢，今天我们就来

3、认识他们。他们就是第十课“aoouiu”（板书）齐读课题。二、学习复韵母1.学习复韵母ao:请你跟我读三遍“ao、ao、ao”仔细观察老师发音时的口型，“ao”，你发现了什么？（老师发“ao”的时候嘴巴由大变圆）小组读、全班读、指名读、开火车读。2.学ao的叫声:3、学习ou（复韵母ou是有单韵母。和u组成的，读音由。滑向u音，嘴型由圆变突出）全体站起读，男、女孩读，小组读，开火车读、分组读。叫声练读：指名读、分小组读、全班读。学习iu:1 .谁最会观察与思考，发现他跟那个复韵母的样子很像呢？小i在前iuiuiu,小i在后iuiuiu2 .男、女孩读,，开火车读、分组读、赛读、指名读3 .分组

4、读带调复韵母：二、拼小大1、呈现自由同桌两个T读。2、指名读、小老师带读、分小组读。3、“zao什么zao”训练积累词汇。四、书写关1、书写音节汴意那三个问题：靠拢，挨紧。先写音节最后才标调。要整个音节来写。2、maogouniu。五、小结师生共同总结这节课你有什么收获？1、认识了aoouiu三位朋友，认清了它的样子和名字。课题ieueer课时共1课时课题ieueer课时第1课时中心备课人雷莉二次备课人1.学会复韵母ie,ue,学会特殊韵母er及其四声，读准音，认清形教学目标正确书写。2.学会整体认读首ijye.yue。教学重点ie.ue.er的发首和书与教学难点ie.ue.er的发首和书与教

5、学准备多媒体课件教学过程设计意图教学流程解析与拓展一.复习开火车送卡片二.学习ie1 .导课.小朋友们，请大家看树上有什么？强调叶子2 .学习ie,发音示范，学生练习发音3 .区别ie-ei4 .学习整体认诙音节ye三.学习整体认诙音节ye1.ie这个复韵母和ai,ei,ui,ao,ou,iu的脾气可不一样，它总是自成音节，去给汉字注音。ye是整体认读音节，不要拼四.教学ue,yue发音示范2学习整体认诙音节yue比较ue,yue的异同，鼓励学生说。五.学习特殊韵母er(1)指出这是特殊韵母，示范发音，说明为什么叫特殊韵母。(2)学生练读(3)练习叫声，并口头组词总结：这节课我们T学会了什么？

6、引出ie,ue,er课题aneninunm课时共3课时课题aneninunm课时第1课时中心备课人雷莉二次备课人教学目标1.学会前鼻韵母aneninunm和整体认读音ijyuanyinyun,读#*,记清形，正确书写。2.学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习u上两点省写规则。教学重点学会前鼻韵母aneninunm和整体认读音ijyuanyinyun。教学难点掌握eninyun的读首，掌握整体认读hyyuan。教学准备教学课件；字性卡片教学过程设计意图教学流程解析与拓展（一）复习检查。1 .卡片认读复韵母:aieiuiaoouiuieeer.2 .出小整体认读首,ijy

7、eyue,让学生找出和它们读音相同的复韵母。（二）提出教学任务。今天我们要学习鼻韵母，板书:anenin。这二个复韵母后回都有-n,这个-n,不是严母n,只表示鼻音。发音时摆好发“n”的准备，舌尖顶住上颗的前部，让气流从鼻孔出来。因此，这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”2遍。（二）教前鼻韵母an和整体认读首,ijyuan。1 .指名读“天安门”。简介天安门，天安门的“安”就是韵母an。2 .教学an的发音。3 .an的叫声练习:4 .教学整体认读首,ijyuan,5 .学发苜，yuan是整体认读首,ij,6 .yuan的声调标在a上,进行叫声练习：yum（冤家）yum（原因）yu（遥远）y

8、um（庭院）（四）教学前鼻韵母eno1.教学en的发音：3 .教师领读、指名读、齐读。4 .en的叫声练习，声调标在e上。（五）教学前鼻韵母in和整体认读首yin。1 .板书:inyin2 .练习发音。3 .告诉学生in的声调标在i上，去掉i的点。4 .整体认读音节的四声练习。阴凉阴凉,yinyinyin银光银光,yinyinyin饮料饮料，yinyinyn手印手印,yinyinyin5.拼诙音节练习。（六）稳固练习。（七）书写指导。课题aneninuntn课时共3课时课题aneninuntn课时第2课时中心备课人雷莉二次备课人教学目标1.学会前鼻韵母aneninunin和整体认读音|Jyua

9、nyinyun,读#*,记清形，正确书写。2.学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习u上两点省写规则。教学重点学会前鼻韵母aneninunm和整体认读音ijyuanyinyun。教学难点掌握eninyun的读首，掌握整体认读hyyuan。教学准备教学课件；字性卡片教学过程设计意图教学流程解析与拓展（一）复习稳固。1 .卡片认读前鼻韵母anenin和整体认读4节yinyuan,说说它们有什么共同之处？它们的尾音是什么？（它们的尾音是“-n”。）2 .比照读:aianeieniuin读后说说它们有什么/、同。3 .听音，说说是哪个韵母，是第几声。安全（）黑暗（）恩情（）全门

10、铃（）（一）拼读anenin构成的日ij。1 .出示:shanshnzhen-zhnlin-lin（分别说声母、韵母各是什么?）2 .指名读、齐读叫声练习。shm（晨j山）sh（闪凫）shm（扇子）zh（打针）zh由（地震）zh出（枕头）lin（拎东西）lin（树林）lin（凛冽）lin（吝回）3 .出示:gu一加一gu等三拼音。问：这是一个什么拼音？介母是什么？an和声母做朋友，中间人既可以是i,也可以是uo4 .填空:juan（）quan-（）xuan一（）复习u上两点省略规则。（四）游戏。（五）小结。课题aneninuntn课时共3课时课题aneninuntn课时第3课时中心备课人雷莉二

11、次备课人教学目标1.学会前鼻韵母aneninuntn和整体认读音ijyuanyinyun,读#*,记清形，正确书写。2.学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习u上两点省写规则。教学重点学会前鼻韵母aneninunm和整体认读音ijyuanyinyun。教学难点掌握eninyun的读首,，掌握整体认读i-yyuan。教学准备教学课件；字性卡片教学过程设计意图教学流程解析与拓展（一）复习检查。1 .认峡卜片anenin,这些叫什么韵母？“-n”表示什么？该怎么发音？2 .指名读音节，音节词。lnshulnynyduyn（二）提出教学任务。上两节课我们学习了3个前鼻韵母和2个

12、整体认读音节，知道前鼻韵母都有一个前鼻韵尾-n,发音时舌尖抵住上腭前部，从鼻孔中出气。这节课我们再来学习2个前鼻韵母和1个整体认诙音节。（三）教学鼻韵母uno1 .出示课件看插图说话引出un:图上画着什么？谁能用“蚊子”说一句话?（2 .读准un,认清形。3练习un的叫声，指出声调标在u上。（四）教学鼻韵母un及整体认诙首节yun。1 .出示：m2 .读准字音，认清字形。说说un是怎么发音的？3 .出小:yun这是整体认读hp,yun的读音与un一样，它的韵母是un,而不是un。为什么yun要把u的两点去掉?（大y来带头，小u擦掉眼泪笑嘻嘻。）4 .叫声练习：（五）教学带un的音节。1.课件出

13、示:j-ujuq-uquxu卷u2.出示:jun一（）q-un一（）x-un一（）（六）看图拼诙音节。（七）拼读儿歌。（出示课件）1 .出示儿歌登山，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？2 .教师带读红色的音节。（范读、指名读、开小火车、齐读）3 .课后能够背诵儿歌。（八）认生字。1.出示生字：山、田、左、片、右、风、云、她。你有什么好方法能把它们记住？（九）稳固练习。（出示课件）1.找找整体认诙音节：yanyinwayuyunyewuyueyuanyari（十）小结。课题aieiui课时共1课时课题aieiui课时第1课时中心备课人雷莉二次备课人教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程设计意图

14、教学流程解析与拓展学习文档仅供参考课题aieiui课时共1课时课题aieiui课时第1课时中心备课人雷莉二次备课人教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展学习文档仅供参考学习文档仅供参考课题aieiui课时共1课时课题aieiui课时第1课时中心备课人雷莉二次备课人教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展课题aieiui课时共1课时课题aieiui课时第1课时中心备课人雷莉二次备课人教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展学习文档仅供参考课题aieiui课时共1课时课题aieiui课时第1课时中心备课人雷莉二次备课人

15、教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展课题aieiui课时共2课时课题aieiui课时第1课时中心备课人雷莉二次备课人教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展学习文档仅供参考学习文档仅供参考课题aieiui课时共2课时课题aieiui课时第1课时中心备课人雷莉二次备课人教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展课题aieiui课时共2课时课题aieiui课时第1课时中心备课人雷莉二次备课人教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展学习文档仅供参考课题aieiui课时共2课时课题aieiui课时第1课时中心备课人雷莉二次备课人教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展课题aieiui课时共2课时课题aieiui课时第1课时中心备课人雷莉二次备课人教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展学习文档仅供参考学习文档仅供参考课题aieiui课时共2课时课题aieiui课时第1课时中心备课人雷莉二次备课人教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展课题aieiui课时共2课时课题aieiui课时第1课时中心备课人雷莉二次备课人教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展