港调查研究报告

1、港调查研究报告篇一：小组调查研究报告关于当代大学生课余阅读状况的调查报告一.调查课题：大学生课余阅读状况调查（社会考察类）二调查目的：说起读书的重要性和意义，古今中外各个领域的大家们用他们的智慧之言给予我们源源不断的启迪。汉代刘向这样说：“书犹药也，善读之可以医愚。”；我们所熟知的高尔基同样教导我们：“我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。”我们在这些诉说真理的言论中耳濡目染，从小知道了读书对于我们的人生何等重要，然而当代大学生的课外阅读量却并不容乐观。我们的书籍藏量更加丰富，获取书籍的手段也更加多样化，然而我们的阅读之心却在退化。为了解目前大学生的读书现状及存在

2、的问题，唤起大学生的读书意识，本小组通过调查问卷的方式调查大学生的阅读量、阅读书籍种类、阅读目的、阅读时间、阅读方式、读书对身心的影响等等数据。我们知道，大学四个年级所专注的东西、个人习惯、空余时间的多少等等都有所不同，所以我们的比较更改为大学生四个年级阅读状况之间的比较，并且不分地域的反映全国大学生阅读状况的总体水平。三调查方法（1）调查方式介绍我们采用的是自填式问卷调查，分为纸质问卷和网上电子问卷两个途径推广问卷发放进度。我们在上海外国语大学范围内向所取得的样本中的个体（随机选择）发放大学生阅读状况调查问卷，同时在网上的问卷星平台向全国范围内发放电子问卷。调查时间为XX年4月至6月。调查组

3、织为马哲课题4人小组。此次社会调研共分为三个阶段：起草阶段：收集资料、设计问卷并讨论；数据收集阶段：发放问卷，收回并统计数据成果展示阶段：将收集的数据与本组的调查心得用ppt伴演讲的形式向大家展示成果。（2）被调查对象的介绍我们按照调查设计，将纸质调查问卷按照被调查者的年级比例随机发放问卷注意年级之间的均衡。网上纸质问卷则不分调查对象的差别向全国范围内的大学生发放。能力。（3）资料收集与分析资料收集采取“当场填答问卷、当场完成、当场回收”的方式进行。本次调查问卷共发放纸质问卷100份，网上问卷无法计量。回收纸质问卷100份，网上问卷69份，其中无效问卷7份，即有效问卷共计162份。四小组分工小

4、组成员为日本文化经济学院国际经济与贸易（日语）专业的4名同学。分五结果分析1. 调查年级比例图为我们调查对象年级分布的饼图，大一占15%，大二占47%，大三占17%，大四占21%。由于我们将纸质调查问卷按照被调查者的年级比例随机发放问卷，而网上问卷大二群体的回收率较高，所以频数上大二的人数则相对较多，而我们运用频率解释现象分析现象不会影响结果的准确性。2. 四个年级阅读频率对比图为四个年级阅读频率的对比环图，从内向外依次为大一、大二、大三、大四。随着年级的增长，阅读频率也随之增大。并且大三、大四人群在阅读频率上呈现出两极分化的趋势，“经常看”与“几乎不看”都在四个年级中排在前面。3. 四个年级

5、每周平均阅读时间对比如折线图所示：大一、大二学生的如数比例随着每周平均时间的增加呈现波动下降的趋势，而大三年级则正好相反，为波动上升。大四年级平均阅读时间离散程度大，不集中。4. 阅读时间纵向比较对比结果我们设计了进入大学后的阅读时间与大学前的阅读时间纵向比较，统计结果如右示条形所示，回答“增加”、“减少”、“几乎不变”的人数分别约为50人、70人、40人。通过数字对比可以得出结论大学生的阅读时间普遍比以前减少。5. 阅读时间减少原因分析统计结果如左示饼图所示：接近半数的人究其原因为课业繁忙，32%的人认为是因为有了其他休闲爱好，17%的同学认为是因为没有找到有兴趣的书籍，没有人认为没有阅读必

6、要。6阅读方式、阅读途径调查如上图所示，电子书与纸质书籍的利用率的比例约为4:6。虽然现在网络媒体非常发达，但是纸质书籍仍然在阅读量中占据了主要位置。而在这些偏爱纸质书籍的人群里，关于怎样获取纸质书籍，选择“自己购买”与“向图书馆借阅”的大致平分秋色。从中可以看出图书馆在大家的阅读途径上占据着很重要的位置。7阅读书籍种类认识调查“你认为当代大学生应该多看什么书？”的调查结果如左边雷达图所示。选择文学、人文社科的人数最多，超过120人。其次是“生活”类书籍，约占文学、人文社科的半数。然后是经济管理、漫画和其他。从这幅图中可以得出，在调查对象范围内，被认为大学生应该看的书籍排序为：文学人文社科生活

7、经济管理漫画其他8. 阅读书籍倾向调对比分析“在大学生活中你阅读的书籍种类为？”的问题结果如左边图表所示，根据各种书籍在各个年级之中所占比例算出的得分可以排序:大一：文学生活人文社科漫画经济管理大二：文学人文社科生活漫画经济管理大三：文学人文社科生活漫画经济管理大四：文学生活人文社科漫画经济管理注：得分计算解释：例如，我们一共设置了五个选项，文学被选为第一名得5分，第二名得4分，第三名得3分，第四名得2分，第5名得1分，再据此计算出平均分。四个年级的排序显示结果都是类似的，文学、漫画、经济管理的位置相对固定，生活和人文社科的位置在不同年级间变动。其中，大一与大四的排序结果一样，大二与大三的排序

8、结果一样。对比第7题和第8题：不论哪个年级，在阅读书籍的选择上都存在着理论与实践的偏差。“你认为当代大学生应该多看什么书？”这个问题的排序结果为：文学人文社科生活经济管理漫画其他。而在实际阅读过程当中，每个年级对漫画的阅读量都高过了经济管理。这个现象产生的原因将在“讨论”部分详细展开说明。9. 阅读目的调查：阅读目的的调查结果如左边的雷达图所示。根据雷达图中各项指标偏离中心点的程度来看，“兴趣爱好”是驱使我们阅读的最主要因素。“提升自我“、“消遣时光”、“获取知识”也是主要的内在动力，另外还有“调节身心”、“课程要求”等。10. 阅读意义调查：阅读意义的调查结果如下图的雷达图所示。根据雷达图中

9、各项指标偏离中心点的程度来看大家所选的选项，所有人都认为读书“扩展了他们的视野”，很大一部分人认为读书令我们“获取了知识”、“抚慰了情绪”、“调节了身心”。而书籍在“提升了人生境界”，“在书籍中找到了榜样、发掘出了动力”上所发挥的作用就远远不及其他选项。11. 大学生所喜爱的作家征集：统计结果如下：六调查结果以及数据分析基础上的讨论篇二：社会科学调查研究报告社会学研究方法调查报告完成日期XX年6月10日目录第一部分研究方案3一、调查背景3二、错误！未定义书签三、提出调研课题 3围与容 法 3组员简介排 四、调查范内3 五、研究方六、与分工安3七、工作进度 错 误 ！ 未 定用 部分调书签。 八

10、、调查费5 第查报告正5动文5一、引.6三、分析现状和问题6五、建议36 六、展望37 第三部分心得体会37第四部分附件37关于吉珠学子对本校环境满意度的调查研究第一部分研究方案一、调查背景作为大学文化精神传承的重要性载体和途径，校园生活的满意与舒适对大学生的教育有着不可替代的推动作用。加强校园环境的建设，从理性上全面认识和把握其与大学生教育之间的关系，科学地分析和确定校园环境的现状与所存在的问题，有着重要的理论和实践意义二、调查目的更好地让大家了解我们学校，并且真实地反映自己的体验感受，协助学校更好地发展。三、提出调研课题关于吉珠学子对本校环境满意度的调查研究四、调查范围与内容范围：本校学子

11、，教职工内容：由交通，教育，生活三大本部分构成校园的整体环境满意度调查五、研究方法本次调查以问卷调查为主，实地调查辅，对本校部分大学生进行调查。为了了解吉珠学生对本校生活的满意度，调查共发放调查问卷50份与网上问卷100份，有效问卷126份，为使此次调查活动的结果更具有科学性和可靠性，我们组改变了以往抽样的方法而采用了部分班级普查与随机发放相结合的方式。报告将基于这些调查数据对本院大学生的生活满意度进行分析和总结。六、组员简介与分工安排（一）组员简介（七、工作进度本方案计划在XX年5月10日正式启动实地访问调查，于XX年6月15日正式完成全部调查工作，并完成研究报告。（调查工作时长:15天）八、调查费用1.问卷和实践报告打印费用50元第二部分调查报告正文一、引言作为大学文化精神传承的重要性载体和途径，校园生活的满意与舒适对大学生的教育有着不可替代的推动作用。加强校园环境的建设，从