浅谈高校团学组织对大学生创新能力的培养

1、Hozii.Doc浅谈高校团学组织对大学生创新能力的培养:个人创新能力怎么写搬鎏:社会需要具有创新能力的劳动者,而高校作为培养大学生的基地,担负有大学生创新能力培养的里任,大学生具有创新的想法,但缺乏创新行动在实际工作中发现,很多的学生都认识到创新能力的垂要性,绝大部分的学生认为.创新是大学生应该具备的最全要的能力”.（一）高校团学小要提高大学生创新的热情团学组织要通过学校丰富校四文化的建设来提高大学生参与创新活动的热情摘要：具有创新能力的大学生是现代社会各行各业需求的对象。社会需要具有创新能力的劳动者，而高校作为培养大学生的基地，担负有大学生创新能力培养的重任。本文结合地方性高校团学组织自身

2、优势，思考培养大学生创新能力的重要生探索高校大学生创新能力培养的途径。关键词：高校团学组织；大学生；创新能力培养；课外创新实践活动；自主创新意识高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。”这是我国高等教育的目标。作为高校学生工作的重要部门的团学组织则是培养大学生创新能力的直接组织，是高校教育工作的左膀右臂，在培养学生动手实践能力方面应该不断创新，充分利用组织优势、人才优势、资源优势为大学生能力的提高和培养做好后备工作。一、大学生创新能力培养的必要性是提高高校竞争力的重要因素。当前各大高校在招生方面的竞争越来越激烈，而衡量一所高校教学质量高低的一个重要指标就是其学生综合素质。学校

3、培养的学生是否具备自主创新能力，是否能够通过自身的努力创造性地工作，是否具备不断发展的潜力，是否符合国家和社会的需求等等。这些就使得学生在选择一所高校的时候考量的更多，师资力量已经不是唯一的指标，每年学校为社会输送人才素质的高低，学生就业能力的高低，都成为学生选择参考的因素。而作为高校要想吸引更多的优质学生资源，就需要在学生培养方面加大力度。高校各部门之间协调合作，以学生为本，将培养学生的创新实践能力作为人才培养的重要工作。是帮助大学生实现自身价值的硬性指标。大学生在进入高校之后，便步入人生中一个重要阶段，这个阶段对于大学生来说至关重要，在大学的四年中，如果他们能够获得良好的教育，能够培育过硬

4、地创新能力，并且不断地发现自身的价值和潜力，他们将会更加自信地应对未来的工作和生活中的变化。二十岁左右的大学生不管是在生理还是心理都处于人生的黄金时期，他们在思维、能力和自立能力都有较好的基础和条件。如果高校能在这个阶段为学生提供适合发展和创新的环境，并且在教学和工作过程中充分调动学生的主动性，将会有利于大学生创新能力的培养。最终为大学生走出校门，成功实现自身价值做好准备。二、高校大学生创新能力培养存在的问题（一）缺乏自主获取新知的热情，知识面狭窄在学生进入大学之后，自由支配的时间增多，而能够在课外时间进行知识性学习的占到很少比例，更多的大学生的时间是被各种各样的休闲娱乐所占有。比如，上网、聚

5、会、看小说、逛街等等。大学生缺乏获取专业以外新知的热情，学习的积极性、主动性不够,更不能主动t也I各本专业知识拓展运用，缺乏没有创新观念和创新欲望。在工作中经常会发现学生上课打瞌睡，下课泡网吧的现象，一天到晚无所事事，不知道自己想做什么，没有目标，没有活力。（二）大学生具有创新的想法，但缺乏创新行动在实际工作中发现，很多的学生都认识到创新能力的重要性，绝大部分的学生认为“创新是大学生应该具备的最重要的能力。这说明大学生普遍认为创新是非常必要的。而且也有学生反映在课余时间他们愿意去探索一些未知的领域，并且能够自己主动寻找资料和信息，但是在是否从事过创新活动这一问题上，结果却不是很好。学生一方面有

6、想从事创新的想法，但一涉及到实际行动时，明显地缺乏信心和勇气。（三）学校课程侧重于知识教育，忽视创新能力的培养高校目前的教学大纲主要仍以讲授基本理论课为主，教学活动主要在课堂进行。有些老师不注意教学内容的更新，多年讲授的知识都是一成不变的，不能将最新的知识和信息传达给学生，这就直接限制了学生的思维，影响了学生创新能力的提高。更不要说创新技能的培养了。在很多专业的教学大纲中，能够让学生做主的实践环节形同虚设，缺乏教师的指审口学校的支持，这就使得学生一旦遇到需要动手操作的问题，则显得手忙脚乱，力不从心。三、高校团学组织培养大学生创新能力的建议（-）高校团学组织要提高大学生创新的热情团学组织要通过学

7、校丰富校园文化的建设来提高大学生参与创新活动的热情。创新能力的培养需要有良好的氛围和环境。而团学组织如果能在课外有意识地安排和组织各种活动，组织学生参加，并且组织相关的老师进行指导，给予表现突出的学生一定的奖励，并且将这些活动常规化、制度化，形成学校的固定工作环节，长此以往一种交流、平等和宽容的校园文化氛围就被营造出来了。另外团学组织要调动大学生的主动性，提倡大学生组建感兴趣的创新团体，以社团为平台，将兴趣一致的学生召集到一起进行有主题的创新活动,在这些活动过程中，学生可以实现现场的交流开阔视野、培养兴趣。最后团学组织还应鼓励大学生主动参加社会实践，在社会实践中发现问题、思考问题、解决问题，并

8、在实际活动中提高参与创新的热情和能力。（二）团学组织成为学校和社会的桥梁,为学生创造更多机会高校的团学组织应该积极开拓与社会的合作形式。比如可以与企业、社区和其他部门建立长期合作关系，在各个行业领域中建立实习基地，可以让学生在不同的学习阶段进行有针对性的实践，并且鼓励学生在实践过程中进行多种尝试。对于学生的创新成果给予奖励和支持，并且为学生提供转化为生产力的环境。最好能够将这种合作编入教学大纲中进行固定化，可以在课程安排中，专门留出一定时间让学生到生产一线进行观摩和实践，通过自己的观察和学习，发现创新的可能和机会。（三）与各部门联合创建大学生创新能力培养系统要培养和提高学生的创新能力不是一朝一

9、夕便可做到，也不是单方面可以实现。需要高校团学组织和其他部门通力合作，建立起完善的培养机制和系统，才能为学生提供良好的环境和条件。首先，以团学组织为主体，建立起课外活动机制。由具有丰富经验和创新能力的老师和干部设计科学合理的创新实践项目，初步建立起每周有学生实践活动，每年有大学生科技创新节、固定组织学生参加大学生科技创新竞赛系统。另外,可以与相关的科研单位合作。形成对口指导的机制。让学生跟随相关的老师和专家进行科研活动，让学生在研究过程中提高钻研和创新能力。其次，建立定期的创新专题讲座。邀请校内外知名专家、教授就专业知识、学术前沿、人生导航、学科建设等问题为学生进行讲座，提高学生的创新能力。让

10、学生有机会接触到在创新方面有建树的学者，学习和吸取他们的经验，从而指导自己的实践。再次，高校各级团组织与社会各行业联系，建立大学生社会实践活动基地。鼓励学生参与企业科技攻关等实践活动为地方经济和社会发展服务，增长知识、才干，提高学生解决实际问题的能力。最后，建立合理的保障和考核体系。高校可以形成以校团委奉头，学校相关部门、系部配合，专业教师积极参与，学生组织具体运作的体系和制度管理体系。同时要健全各项规章制度，为大学生科技创新活动的实施提供制度保障。此外，学校要完善考核机制，对积极参与创新实践的学生和老师给予奖励。可以将学生的创新成果计入评优和学分当中，并且按照不同的级别进行奖励，对于在创新教育方面做出成绩的老师也进行奖励和支持。总之，高校团组织要始终以培养具有创新能力的大学生为己任,创作一切条件提高学生的动手创造能力。为学生的成才做好服务工作，