浅谈职高幼师生的基本素质训练

1、浅谈职高幼师生的基本素质训练摘要：本着这种心理来就读幼师，这是对幼教这项职业的简单理解，而幼儿教师则需要的是高素质、多技能、全方位的人才,有一定的书写、绘画、自制教具、玩具的能力、组织教育教学活动的能力能唱会跳则只是艺术表达力这一方面，光凭这点是远远不能胜任幼教这一职业的，普通话是幼儿教师的职业语言，既要求准确，又要语言明了、简单通俗，生动形象，富有感染力、说服力教学已经多年了，除了教专业基础课，也担任班主任工作。期间，有为人师苦耕耘的艰辛，也有培育出一批批合格的幼教接班人后的喜悦，更为她们在南部县农村幼教战线上所作出的成绩感到欣慰。下面就简单地对这些年的教育教学工作谈一谈我的一些心得和体会，

2、与大家共同探讨。首先想说的是职高幼师生进校时的心理和素质：由于职高起步较晚，人们了解不多，不像普高那样普遍，因此，就读的生源就相对重高、普高少。其中大部分是成绩较差，没有上普高录取线，又想读书的，无可奈何地只好读职高，因此，文化素质普遍较低。而就读幼师的学生主要有三种情况：一是在初中就喜欢唱歌、文艺的，二是父母或者亲戚是教师的，所在学校（乡小、村小）需要幼儿教师，读了以后可以直接就业；三是喜欢幼教，本地又没有幼儿园，想自己办园的。她们都认为只要能唱歌，会跳舞，喜欢孩子，就可以读幼师，就能当好幼儿教师。本着这种心理来就读幼师，这是对幼教这项职业的简单理解，而幼儿教师则需要的是高素质、多技能、全方

3、位的人才。针对此，我主要从以下几个方面进行教育和训练，并取得了一定的效果。一、树立正确的职业观，积极投身专业的学习，是实现当一名合格幼儿教师的起点幼儿教师的劳动是复杂又艰辛的，既要有示范性、创造性，同时也是长期的。其任务是艰巨的，既是幼儿个性全面发展的培育者，又是国家教育方针的执行者，还是人类文明的传播者和建设者。赵朴初同志就曾经在金缕曲中写到“幼苗茁壮园丁喜。几人知，平时辛苦，晚眠早起？燥湿寒温荣与粹，都在心头眼底，费尽了千方百计。他日良材承大厦，赖今朝血汗番番滴。光和热，无穷际。”这说明“辛勤的园丁”是多么不容易。既然选择了这项职业，那么，从此就要全身心地投入专业的学习，充分利用在学校学习

4、的时间，为当一名合格的幼儿教师打下坚实基础。从学生进学校的那一天起，就进行入学心理教育，让她们清楚幼儿教师这项职业的真正含义：不是“能唱会跳”就行，更不是“只是哄孩子玩，不哭就行”，而是应具有综合性的人才，有广博的科学文化知识，有丰富的幼教专业理论基础知识，懂得幼教规律；有观察了解幼儿的能力；有良好的口语表达能力，丰富的想象力、思维力、创造力；有一定的书写、绘画、自制教具、玩具的能力、组织教育教学活动的能力能唱会跳则只是艺术表达力这一方面，光凭这点是远远不能胜任幼教这一职业的。二、广泛地获取知识，不断地充实自己，是学好专业的关键由于小孩子的好奇心强，爱想好问，因此对幼儿教师的要求可以说是很高的

5、：“不仅要上知天文，下知地理，还要知鸡毛蒜皮”。也就是说要有广博的知识才可能回答孩子提出的各种问题，满足孩子的好奇心。而幼师生的素质差，底子薄，知识少，要做到这点，是很难的。为此，从进学校起就要求她们做到以下几“勤”。勤阅读、勤搜集。经常阅读有关幼教方面的报刊、杂志、书籍，如幼儿教育、学前教育等，并把其中好的，对今后有用的儿歌、故事、散文、诗歌、寓言、童话、图案、活动设计、优秀教案等用专门的摘录本抄下来。实行定期检查，以督促落实。这样既培养了阅读的习惯和自学能力，又为以后从事幼教工作积累了大量的资料（有的同学到毕业时，就有厚厚的几本）。有许多同学参加工作后，这些资料就起了很大作用，因为回到乡村

6、基本上没有相关资料可以借鉴，就全靠这些素材。勤动口。普通话是幼儿教师的职业语言，既要求准确，又要语言明了、简单通俗，生动形象，富有感染力、说服力。而这些又不是一天两天就能做到的，这就要勤动口练习才行。于是就利用每晚二十分钟读报时间，轮流上讲台练习。要求先准备好朗读材料，对不认识或者读不准确的字查字典注上拼音，然后上台朗读。最初上台是面红耳赤，心跳加速，双腿发抖，紧张得不行，读的也是“四川普通话”，时间也只有几分钟。通过一次、二次、三次一天、一周一学期一学期地坚持不懈地训练，渐渐地，能大胆上台朗读、背诵、演讲、试讲、讲课，经历一个又一个飞跃，几年学习结束，都能从容不迫地，用流利的普通话上台讲课。勤动手。要求自己动手办墙报、板报、手抄报、自制教具、玩具，布置教室，并进行评比。这样，既锻炼动手能力，又为将来从事教学活动及宣传工作作准备。勤锻炼。利用每周星期天班会时间，开展丰富多彩的晚会，如诗歌朗诵、唱歌、弹琴比赛，现场绘画或者综合文艺会等，实行轮流主持的办法，让每个同学的能力和才华都得到展示，并达到锻炼的目的，同时，积极参加学校内外的一些文艺表演活动。总之，凡是能锻炼的机会都充分利用。勤走动。经常带学生去幼儿园见习，听课，观摩学习，把理论和实践联系起来，加深对理论的理解。就这样经过一天，一周，一个月，一个学期一个学期坚持不懈地训练，严格要求，使她们提高了对幼教的认识，有了明确的目的，