爱莲说课件 (2)

1、 话 题：敞敞 开开 你你 的的 心心 扉扉 世界上花草世界上花草树木种类相当树木种类相当繁多，每繁多，每种种植物都有他植物都有他们们的特性，的特性，人们对这些人们对这些植物的喜欢理由也千差万别，植物的喜欢理由也千差万别， 请说说请说说你喜欢的植物或花卉，并说说你喜欢你喜欢的植物或花卉，并说说你喜欢的原因。的原因。小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。早有蜻蜓立上头。杨万里杨万里爱莲说爱莲说周敦颐周敦颐1、理解文章的主旨，学习托物言志和、理解文章的主旨，学习托物言志和衬托的写法。衬托的写法。2、理解作者的思想感情，提高生活情、理解作者的思想感情，提高生活情趣。趣。3、朗读并背诵课文，

2、积累文言词语。、朗读并背诵课文，积累文言词语。 理解课文内容及作者的思理解课文内容及作者的思想感情。想感情。字词检查字词检查解读作者解读作者文体常识文体常识读准下面生字词并注音：读准下面生字词并注音：蕃蕃 淤淤泥泥 濯濯 不不蔓蔓不枝不枝 清清涟涟 亵亵玩玩 噫噫 鲜鲜有闻有闻 隐隐逸逸 周周敦颐敦颐 新新鲜鲜fnyzhumnlinxiyxinydn yxin周敦颐（周敦颐（772843年）年） 宋代著名的唯心主义哲学宋代著名的唯心主义哲学家。字茂叔，号濂溪。世称家。字茂叔，号濂溪。世称“濂溪先生濂溪先生”。是宋代理学。是宋代理学的创始人之一，对宋、明两的创始人之一，对宋、明两朝的哲学思想有很

3、大的影响。朝的哲学思想有很大的影响。谥号谥号“元公元公”，故又称周元，故又称周元公公 主要著作：主要著作：周元公集周元公集、太极图说太极图说、通书通书等。等。关于关于“说说” 是一种是一种议论文的文体议论文的文体，可，可以直接说明事物或论述道理，以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载也可以借人借事或借物的记载来论述道理来论述道理 爱莲说爱莲说就是说说爱好莲就是说说爱好莲花的问题花的问题听录音，小声跟读听录音，小声跟读有感情朗读课文有感情朗读课文朗读朗读1 1、自由朗读课文，借助注释和工具、自由朗读课文，借助注释和工具书翻译课文。书翻译课文。2 2、掌握下面文言词义、掌握下面文言词

4、义。可爱者甚可爱者甚蕃蕃 出淤泥而不出淤泥而不染染 亭亭净亭亭净植植 花之花之君子君子也也 陶后陶后鲜鲜有闻有闻 噫噫！菊之爱！菊之爱 可远观而不可可远观而不可亵亵玩玩焉焉宜宜乎众矣！乎众矣！濯濯清涟而不清涟而不妖妖香远香远益益清清 找出课文中直接写找出课文中直接写“莲莲”的句子，并说说作者是从哪的句子，并说说作者是从哪些方面来歌颂些方面来歌颂“莲莲”的？的？ 从这些方面可以看出从这些方面可以看出“莲莲”具有哪些品质？具有哪些品质？讨论：讨论：1 1、请问在课文中除了莲花，、请问在课文中除了莲花，作者还列出了哪几种花？作者还列出了哪几种花？2 2、这三种花、这三种花, ,分别有哪些分别有哪些人

5、喜爱？人喜爱？3、这三种花分别象征社会、这三种花分别象征社会上的哪一类人？上的哪一类人？讨论：讨论：二、翻译下列句子：二、翻译下列句子： 1 濯清涟而不妖濯清涟而不妖 2 可远观而不可亵玩焉可远观而不可亵玩焉 练习反馈练习反馈一、解释句中加横线的字：一、解释句中加横线的字： 1 可爱者甚可爱者甚蕃蕃 2 不不蔓蔓不不枝枝 3 陶后陶后鲜鲜有闻有闻 4 宜宜乎众矣乎众矣 多多牵牵连连牵牵连连枝枝节节枝枝节节少少应当应当作业：作业： 1 1 背诵、默写课文。背诵、默写课文。 2 2 请同学们以某种植物为请同学们以某种植物为题，采用象征（托物言志）的写作题，采用象征（托物言志）的写作手法写一篇小短文，写出你的真情手法写一篇小短文，写出你的真情实感。题目自拟。实感。题目自拟。 3 3 预习预习核舟记核舟记（疏通（疏通文意，认准字音，了解作者）文意，认准字音，了解作者）背诵背诵与与“莲花莲花”有关的诗句：有关的诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。清水出芙蓉，天然去雕饰。清水出芙蓉，天然去雕饰。李白李白杨万里杨万里制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳兮。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳兮。迫而查之，灼若芙渠出绿波。迫而查之，灼若芙渠出