科学实验报告单

1、科学实验报告单（1）年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称 :实验目的：实验器材：实验步骤：观察到的现象：。实验结论：科学实验报告单（2）四年 级下册班次实验组别时 间年月日实验者实验名称 : 让小灯泡发光实验目的： 通过实验认识到短路的现象及其危害，学会检查电路装置，能区分断路和短路的异同。实验器材： 导线 1 根、电池 1 节、小灯泡 1 个。实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电

2、池底部的锌壳接触，观察现象。4、整理器材。观察到的现象：小灯泡亮了。实验结论：科学实验报告单（3）四 年 级下册班次实验组别时 间年月日实验者实验名称 : 连接带灯座的电路实验目的：经历让更多小灯泡亮起来的活动过程，并且在活动中发现问题、提出问题、解决问题。实验器材： 小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1 个、导线若干根。实验步骤：组装电路1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线- 小灯泡亮了。4、拆分器材5、整理器材。观察到的现象：小灯泡亮了实验注意事项1、正确连接电路，认

3、清电池正、负极。2、放置电路短路或者断路。科学实验报告单（4）四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称 : 连接串联电路实验目的： 会根据要求设计简单的串联电路；会选择实验器材根据电路图连接电路实验器材： 电池、电池盒、灯泡、灯座各2 个、导线若干根。实验步骤：1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池盒、灯座、开关逐个串接连起来。使2 个小灯泡同时亮起来。3、拆分器材4、整理器材。观察到的现象：一个灯泡比较，另一个灯泡比较。实验结论：科学实验报告单（5）四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称 : 连接并联电路实验目的：会根据要求设计简单的串联电路；会选择实验器材

4、根据电路图连接 电路实验器材： 电池、电池盒、灯泡、灯座各2 个、导线若干根。实验步骤：1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使2 个小灯泡同时亮起来。3、拆分器材4、整理器材。观察到的现象：两个小灯泡都比较。实验结论：科学实验报告单（6）四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称 : 检测故障电路实验目的： 应用电路检测器检测并排除电路中的故障。实验器材： 一个由2 个灯泡、灯座、 1 节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器”。实验步骤：1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器。2、先预测再用电路检测

5、器检测电路中所发生的故障。3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。4、拆分器材5、整理器材。观察到的现象：实验结论：科学实验报告单（7）四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称 : 检测导体和绝缘体实验目的： 能依据检测一块橡皮的“科学规范 ”计划去检测更多的物体，能对所收集的信息进行整理与分析，并提出问题。实验器材： 木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷 ，1 个电路检测器。实验步骤：1、从以上物品中选择6 种检测。2、检查电路检测器。3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材

6、料不容易导电（注意要重复检测）。4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。5、整理器材。观察到的现象：在我们选取的材料中，铜片、钥匙能让小灯泡发；纸条、塑料片、木片、橡皮 不能让小灯泡发。实验结论：我们身边的物体有的是是 。，有的不科学实验报告单（8）四 年 级下册班 次实验组别时 间年月日实验者实验名称 : 做个小开关实验目的： 知道开关可以用 来连 接或断 开电 路， 控制电 路中 电器 元件的工作状态实验器材：小木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线等实验步骤：1、图钉、小木板、回形针组装好开关。2、把开关接到电路中验证。3、整理器材。观察到

7、的现象：开关闭合小灯泡，开关断开小灯泡。实验结论： 开关通过接通电流可以的亮灭。科学实验报告单（9）四 年 级下册班 次实验组别时 间年月日实验者实验名称 : 里面是怎样连接的实验目的： 让学生在经历探究的过程中，根据检测记录推测盒子里面的电线是怎样连接的。实验器材： 接线盒、电路检测器实验步骤：1，用电路检测器检测那几个接线柱是通路，那几个是断路。2、将接线柱之间的通断情况记录下来。3、整理好器材，交流判断。观察到的现象：实验结论： 通过自主检测学会科学的检测方法-；推导通过检测，验证打开盒子验证检测结果的正确性以及同一个结果方法。科学实验报告单（10）四年级下册班次实验组别时间年月日实验者

8、实验名称 : 比较两种不同的电路连接实验目的： 串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成的电路。实验器材： 电池、电池盒、灯泡、灯座各2 个、导线 4 根。实验步骤：1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。比较电池的串联和并联的特点。3、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。比较灯泡的串联和并联的特点。4、拆分器材5、整理器材。观察到的现象：电池串联灯泡，并联灯泡；灯泡并联，串联。实验结论：科学实验报告单（11）四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称 : 解剖一朵油菜花实验目的： 通过实验知道花的各部分名称，认识到解剖是人们解决观察中遇到问

9、题的一种方法。实验器材： 油菜花 1 朵、镊子 1、放大镜 1、白纸 1 小张实验步骤：1、用放大镜观察1 朵油菜花，2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由外及内，要夹住各部分的基部。3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量。观察到的现象：通过解剖，油菜花分成了相同部分，即、。实验结论： 油菜花是由、四部分组成的科学实验报告单（12）四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称 : 观察雄蕊和雌蕊实验目的： 雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造，使胚珠可以受精长成果实和种子。实验器材： 几种植物的花，有雄蕊和雌蕊或其

10、中之一、放大镜1、白纸 1小张、记录单实验步骤：1、用放大镜观察雄蕊的各个部分。2、将花粉抖落到白纸上观察。3、用手指轻触柱头是否有粘性。4、整理器材。观察到的现象：雄蕊上有，雌蕊的子房里有。实验结论：科学实验报告单（13）四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称 : 观察种子的内部构造实验目的： 1、知道单、双子叶植物种子的各部分结构及其功能。2、知道单、双子叶植物种子结构的区别。实验器材： 培养皿、镊子、小刀、放大镜、浸泡2 天的蚕豆油菜黄豆的种子、不同发芽阶段的蚕豆种子实验步骤：观察蚕豆种子的外形和结构1取一粒浸软的蚕豆种子，观察它的外形2观察种子外形，用解剖针小心挑破种皮，剥掉种

11、皮，观察胚。首先看到的是子叶，数一数有几片。分开子叶，用放大镜辨认胚芽、胚根和胚轴的位置3、根据我们的观察，说说种子各部分的作用。观察到的现象：蚕豆种子分成了，胚里有，。实验结论：1、种子构造为种皮、胚芽、胚根、子叶（胚乳）四部分。胚芽将来发育成茎和叶，胚根发育成根，子叶（胚乳）提供营养。科学实验报告单（14）四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称 : 观察油菜花的果实和种子实验目的： 1. 认识花的雌蕊和雄蕊；2. 了解传粉的过程；3. 了解花的那些结构与果实、种子有关。实验器材： 花朵、油菜（或白菜）果实、放大镜、镊子等实验步骤：1. 观察花的雄蕊，用放大镜观察雄蕊的各部分。2.

12、观察花的雌蕊，用放大镜观察雌蕊的各部分。3. 把花药上的花粉抖落在白纸上观察。4. 用手指轻触柱头，观察柱头的粘性。5. 把柱头轻触纸上的花粉。观察到的现象：花的雌蕊的柱头上有很大的，很容易就花粉。1. 实验结论： 认识到花的雌蕊的柱头上粘性很大，很容易就粘上花粉。2. 植物开花后，只有传粉后花才能发育成果实和种子。科学实验报告单（15）四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称 : 哪一块面包上的霉菌生长得快实验目的： 面包的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的，霉菌的生长需要适宜的环境和条件。实验器材： 面包、牙签、霉菌、塑料袋、冰箱、温度计、记录单实验步骤：1、准备四块烘干的面包，用牙签放上

13、霉菌。2、分组实验：第一组：让一块面包保持干燥，另一块滴十滴水，分别装在两个塑料袋中，扎进口放在桌子上。第二组两块面包都滴十滴水，分别装在塑料袋中，扎进口，一块放在冰箱中，一块放在温度较高的地方。隔一天观察一次，做好记录。观察到的现象：保持干燥的面包没有长，滴有水的面包长有，冰箱里的面包没有长，温度较高的面包长了。实验结论：霉菌的生长需要获取和的生长环境。科学实验报告单（16）四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称 : 比较几种食品的保质期实验目的： 观察食品包装袋上的信息，知道我们可以从食品包装袋上获取很多有关食物的信息；根据食品的保质期、配料表等信息，正确选择适合的食品实验器材：

14、学生自带各种食物包装、记录单实验步骤：1、观察分析保质期长短与食品的关系。2、观察分析保质期长短与食品包装和储存方法的关系。3、看食品的用料是否影响保质期。4、做好记录，整理器材。观察到的现象：实验结论：保质期长短与方法、方法和食品有关系。科学实验报告单（17）四年 级下册班次实验组别时 间年月日实验者实验名称 : 调查了解食品的配料实验目的： 观察常见的食品包装，知道食品包装上的主要信息，学会分析食品的保质期，能正确选择食品实验器材： 学生自带各种食物包装、记录单实验步骤：1、找食品的配料成分。2、分析哪些是有营养的，哪些无营养，有营养的在食物“宝塔”中处在什么位置。3、做好记录，整理器材。

15、观察到的现象：看到食品标签必须标注产品、表、生产、和产品标号等内容。实验结论： 食品标签必须标注、厂址、和产品标号等内容。具备这些信息的才是正规厂家生产出来的合格产品，安全的食品。科学实验报告单（18）四年 级下册班次实验组别时 间年月日实验者实验名称 : 岩石的分类实验目的： 了解常见岩石的鉴别方法，掌握三大岩石种类的基本特征。实验器材： 岩石标本（花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩）、放大镜、稀盐酸实验步骤：1、用放大镜观察每一种岩石。2、用胶头滴管将稀盐酸分别滴在每一块岩石上。3、采用其他办法识别出所提供的花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩。观察到的现象：花岗岩上有、。将稀盐酸滴在 石灰岩上出现的现象。

16、实验结论：科学实验报告单（19）四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称 : 观察花岗岩实验目的： 了解花岗岩的组成。实验器材： 花岗岩、放大镜、石英、长石、云母的矿物标本、记录单实验步骤：1、观察石英、长石、云母标本。2、观察花岗岩的颗粒辨别哪些是石英、长石、云母。3、作好记录，整理器材。观察到的现象：花岗岩上由组成的。实验结论： 花岗岩是由、组成的。科学实验报告单（20）四 年 级下册班 次实验组别时 间年月日实验者实验名称 : 观察矿物的颜色和条痕实验目的： 观察矿物的颜色、条痕，认识几种常见的矿物。实验器材： 几种矿物、白色无釉瓷板、记录单实验步骤：1、观察矿物的颜色。2、观察矿物的条痕色。3、进行对比分析。4、整理好器材。观察到的现象：矿物有。实验结论： 找矿物认识比更可靠。科学实验报告单（21）四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称 : 观察矿物的透明度和光泽实验目的： 矿物的透明度、光泽和形状是矿物的重要特性。不同矿物的透明度、光泽和形状是不同的。实验器材： 几种矿物、手电筒、金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、记录单。实验步骤：1、观察几种矿物的透明度，并记录。2、观察金属、蜡烛玻璃泥土、丝绸的反光情况，按反光强弱进行排列。3、整理器材。观察到的现象： 按反光强弱进行排列是。