生物八年级上参考答案

1、生物八年级（上册）课内课后参考答案第4页，讨论1、鱼在游泳时，靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。靠背鳍，胸鳍和腹鳍保持平衡。靠尾鳍保持前进的方向。2、不能，因为各种鳍往往同时运动，仅靠自然状态下直接观察很难分辨出各种鳍分别起什么作用。第6页讨论1、胸鳍平衡、转换方向 腹鳍平衡 尾鳍前进动力及决定方向 2、不完全，大多数鱼主要靠躯体的左右摆动击动水流产生运动的动力，鳍在鱼的运动中起辅助作用。第7页讨论1、水由鱼的口流入鰓，然后由鳃盖的后缘流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鰓丝排放到水中，所以经鳃流出的水与由口流入的水相比，氧气

2、的含量减少，二氧化碳的含量增高。2、鱼的鳃是鲜红色的，内含有丰富的血管，并且每一片鳃由既多又细的鳃丝构成，当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，有利于鱼在水中呼吸，当鱼离开水时，鰓丝会相互黏结在一起，几片鳃会相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，加上空气干燥，这时鱼会因为不能从空气中得到足够的氧气而窒息死亡。第10页1、海马是鱼，海马虽然是身体外形奇特，但是海马有鳍，用鳃呼吸，有由脊椎骨构成的脊柱，而且是终生生活在水中，所以说海马是鱼。2、在夜晚时，由于缺少阳光的照射，池塘中的藻类不能进行光合作用产生氧气，而且鱼与藻类还要进行呼吸作用消耗大量氧气，因此，在黎明池塘水中含氧量最低，这时，鱼

3、因为缺氧，便出现浮头，甚至跳出水面现象，试图从空气中吸取氧气。天亮以后，由于池塘中的藻类可以进行光合作用产生氧气，使池塘水中氧含量大大增加，这时，与可以从水中获得足够的氧，便停止了浮头现象。3、不对，因为海洋的空间有限，资源有限，而且事实也证明，人类大量的开采海洋资源，已经造成部分海洋资源的枯竭和海洋生态环境的破坏。4、因为它们都没有鳞片，都不用鳃呼吸，而是用肺呼吸，具有体温恒定，胎生哺乳等特点，属于哺乳动物，海龟用肺呼吸，不是终生生活在水中，属于爬行动物。 它们体内都有脊柱，属于脊椎动物，它们的四肢外形呈鳍状，适于游泳。第15页讨论1、蚯蚓适于在具有一定温度和湿度、温差变化不大，富含腐殖质的

4、土壤中穴居生活，一般昼伏夜出，以土壤中的枯叶朽根和其他有机物为食。2、蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌黏液而湿润的体壁进行呼吸，蚯蚓体壁分布有毛细血管，大气中的氧可溶于体壁的黏液中，再进入蚯蚓体壁的毛细血管中进行气体交换，如果蚯蚓的体表干燥则无法完成上述功能。大雨过后，过多的雨水将土壤中的空气排挤出去，于是穴居在土壤中的蚯蚓会爬到地面上来呼吸。3、可使身体运动灵活，自如，转向方便，蚯蚓刚毛的末端，可与周围环境粗糙的表面相接触，以使身体有所支撑，蚯蚓靠体壁中的环肌和纵肌协调作用，并以刚毛相配合，来完成它的运动。4、深层潮湿的土壤能为蚯蚓提供适宜的生存，生活的环境及繁衍的条件，一般包括适宜的温度，湿度

5、，气态氧，食物和便于避敌的栖息场所等。第16页观察和思考1、体温恒定，除了靠体表的皮肤保温外，还要靠发达的神经系统，循环系统，消化系统等协调作用共同完成。呼吸系统使气体交换能力加强，发达的循环系统可以使血液携带氧的能力提高，神经和体液的调节则可使兔的代谢加强或减弱，并调控散热过程。2、兔前肢短，后肢长，肌肉发达，由于兔的前后肢长短不一，虽然前后肢可交替行为，便更适于跳跃，跳跃是兔的主要运动方式3、兔的牙齿有门齿，臼齿。狼的牙齿有门齿，臼齿和犬齿。 表明两种动物食性的不同。4、相似，说明了人与兔的分类地位很接近即同属哺乳动物，兔的消化道有发达的盲肠，这与兔以植物为食有关，而人是以杂食性的，所以人

6、的盲肠大大退化。第25页讨论1、都有用于飞行的扇面型结构，这些结构的运动都是由肌肉的收缩和舒张引起的，在空气中都可以产生向上的升力和前进的动力相对于自身身体的大小来说，都有轻，薄，表面积大的特点，有利于通过扇动空气产生飞行的动力。2、蜜蜂通过翅的运动可续寻到蜜源，蝗虫可通过翅运动寻找食物，躲避敌害寻偶交尾，并到适宜场所产卵，可见翅对昆虫的觅食，避敌，寻偶繁殖，寻找栖息地等有重要作用，通过翅的运动可以扩大昆虫生活和分布的空间，对其生存和繁衍有重要意义。第26页1、鸟类飞行时需消耗大量的能量，所以食量都很大，但由于鸟类的消化系统结构完善，消化功能强，食物可在较短的时间内形成残渣，并且很短的直肠可使

7、粪便随时迅速排出，因此不会因取食增加重量而影响飞行。2、是昆虫的特征，因为节肢动物中的蜘蛛无触角，无翅，有四对足，虾有触角2对，无翅。4、游泳鳍 飞行翅膀（翼）翅（昆虫） 奔跑分节的四肢6、水中生活的动物到陆上产卵龟，鳖，野鸭，天鹅，白鹭等 昆虫幼体生活在水中，成体生活在陆上蚊，蜻蜓，豆娘等。第29页讨论1、大吊车的可活动部分相当于动物的关节，如吊车臂与车体之间的部分。2、有 3、是4、肩关节，肘关节，腕关节，指关节，髋关节，踝关节，膝关节，趾关节等。保护：充分做好运动前的准备活动，运动强度应当适当，以及佩带护腕，护膝等。第31页1、 2、有道理，因为任何一个关节的运动都需要两块以上的肌肉协同

8、作用，这好比是拉车时，当车前的绳子被拉紧时，车后的绳子需呈松弛状态，而当向相反方向拉车时，绳子的紧与弛则相反。关节的运动方式越复杂，构成关节肌肉数也就越多，肌肉间的协同作用也体现得越充分。3、不是都附着在胸骨上，原因是如果某一肌肉的两端都附着在同一块骨上，就无法使骨通过关节产生运动。4、骨骼肌收缩，牵动骨绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。第33页 讨论 1、 1 3是先天性行为,245是学习行为。 2、先天性行为是一些简单的，出生时就必不可少的行为。学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的学习行为是比先天性行为更高级的一种行为。3、任何动物都不能靠父母喂养一生，

9、如一种生物一生只具备先天性行为而没有学习行为，这种生物就会因找不到或不能逃避敌害等而被大自然淘汰，研究发现，就连动物界最低等的原生动物草履虫，也是有学习能力的。 4、有差别，学习行为有遗传因素的作用。第36页 讨论 1、不一样，说明了动物越高等，“尝试与错误”的次数就越少，甚至不用经过“尝试与错误”。第37页 1、属于先天性行为，摄食是人类生存的最基本条件，婴儿刚出生时表现出的抓握能力和吃奶的能力，保证了婴儿摄食的基本要求。 2、是先天性行为。 3、是， 是。4、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，狼孩并不是狼，他具备人的遗传素质，但是由于生存环境的

10、改变， 他没能像其他孩子那样适时接受人的生活经验，因此没能获得人的许多重要的学习行为，这一事实也说明，人类大脑的发育。人类语言的发展和通过语言文字等信息，符号的学习，应该与大脑发育的阶段相适应，这样，一个人才能得到更健全的发展，“少壮不努力，老大徒伤悲”同学们应当珍惜学生时代的大好时光，努力学习，增长才干。第41页 讨论 1、是， 2、没有通讯，动物的个体间就无法取得联系，对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和避敌都很困难，不同性别交配繁殖也将受到影响。第42页 1、有最占优势者，一只漂亮健壮的大公鸡和一只威猛的头羊，它不仅是群体的领导者，还往往享有取食选择配偶上的优先权，其他个体多数时候要看

11、“领导者”的眼色行事。 2、有重要意义，例如许多小动物和性情温和的草食动物都是集群生活的，如蜜蜂、蚂蚁、野牛、羚羊等，靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天地的侵害，有效地保证物种的繁衍。3、虎 优势是独享食物，不足是胜算可能性小 狼 优势是取胜概率大，不足是食物需大家分享。5、相似社会群体内部有一定的组织，成员之间有明确的分工，个体之间通过信息进行交流，社会群体中有等级之分等。 区别人类社会要比动物复杂的多，如人类社会的行为需要由道德法律来规范，成员之间常通过复杂的语言和文学来进行交流等。第45页 讨论 1、不能，因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会

12、直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物生存的整个生态系统。2、不能，因为生态系统中各种生物之间存在着直接或间接的营养关系。3、用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面，合理地保护和控制，开发和利用动物资源。第47页 1、草食草昆虫食虫鸟 食物链被破坏，虫子会大量繁殖。第50页1、成本低，效率高，设备简单，产品作用效果显著，减少工业污染等优点。2、不是，还能生产人类所需的营养品，如无糖奶，人工混合奶。第57页1、因为可以将培养皿上，培养基内混有的细菌或真菌的孢子等杀死，排除了实验外其他环境的污染。用无菌棉棒可以防止棒上的微生物污染培养基。2、相当于接种。 3、几乎无处不在。4、通过严格的高

13、温灭菌的环境中不可能有细菌和真菌存在。在这个探究中，是没有细菌和真菌的存在，因为，对照组培养皿经高温灭菌后，一直处于密闭状态。5、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间。第58页1、说明古细菌适应环境的能力非常强，分布广泛。2、炎热的夏季空气湿度大，温度高，适宜细菌的繁殖生长。食物保存不当或时间过长，就会因被细菌、真菌污染而变质，人吃了就容易患肠胃炎。洗净晾干的衣服清洁干燥，缺乏营养物质，这种环境不适合真菌的繁殖，所以不会长霉。3、A、B两种细菌对环境的适应能力有区别，A细菌能够在盐水环境中生存，而B细菌不能在盐水环境中生存，这说明不同细菌需要的生存环境不同。4、目的是不让空气进入坛内而保持

14、坛内的缺氧环境，因为乳酸菌只有在缺氧的环境下才能把蔬菜中的有机物分解为乳酸。第60页讨论1、有细胞壁、细胞膜有遗传物质-DNA，没有细胞核、叶绿体。2、细菌的细胞内没有叶绿体，所以不能进行光合作用制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，它的营养方式是异养型的。第61页1、细菌的个体微小，极易为各种媒介携带，分裂生殖，繁殖速度快，数量多，有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚形成芽孢。2、外科大夫在给病人做手术之前，消毒是防止细菌进入病人体内。戴上口罩是防止医生呼气时将细菌 入病人体内。戴手套是防止因手消毒不干净而留有细菌。总之，都是为了防止细菌感染病人，反之，也防止病人身体的病菌感染医生。

15、3、当人咳嗽或打喷嚏时，气流会把黏液带出很远，黏液中的水分很快蒸发，细菌等微小生物就会随气流四处散布，威胁他人的健康，因此，我们应使用手帕 或纸巾挡住口鼻，并且避免直接面对他人。第62页1、腐烂的柑橘皮上的青霉呈青绿色，长有孢子的菌丝看上去呈扫帚状；面包片上的曲霉呈黄、黑、褐或绿色。长有孢子的菌丝看上去呈放射状。共同点是都是多细胞真菌，菌体是由菌丝构成的，都能产生孢子。2、在夏季或秋季的清晨或雨后，在潮湿的树干或草地上容易采到蘑菇，这说明真菌适于生活在温暖、潮湿的、有机物丰富的环境中。3、都是真菌，在营养方式上的共同点是利用现成的有机物，从中获得生命活动所需要的物质和能量。第64页1、霉菌是靠

16、孢子进行繁殖的，孢子很轻，可以在空气中飘荡，夏天，受潮的粮食、衣物或皮鞋给孢子的萌发提供了必要的环境条件和营养物质，所以容易生长霉菌。2、储粮的地方是否通风，环境是否干燥，存放衣物的衣柜是否受潮，在晴好的天气里，晾晒粮食和衣物，防止霉菌的生长。3、一定的温度，潮湿的环境和丰富的有机物。4、（1）1 4 5 （2）2 3 5第67页1、枯草杆菌以水果为营养源，靠分解水果中的有机物获得物质和能量，可以导致水果的腐烂。2、分解者的作用，它使复杂的有机物分解成为简单无机物。3、是利用现成的有机物来生活的。第69页1、豆科植物的根上长有根瘤，有根瘤菌，它们可以固定空气中的氮气，使土壤中的氮元素的含量增高

17、，氮元素是植物生活中需要量较大的物质，当植物得到大量的氮元素时植物就生长旺盛。2、细菌和真菌是广泛分布在生物圈中的生物，一些细菌和真菌对动植物有利。有些细菌和真菌对动植物不利，还有些细菌和真菌与动植物互利共生，因此我们应该辨证地看待细菌，真菌与动植物的关系。第73页1、有脱水法、罐藏法、真空包装法、巴斯德消毒法。3、还有冷藏法，射线，防腐剂等。第75页1、酵母菌细胞内含有大量的酶，它们可以把淀粉分解为葡萄糖，还可以把葡萄糖转化为酒精，并产生二氧化碳，在酿酒的过程中，酵母菌使果汁或粮食发酵，产生酒精，制作面包时，酵母菌产生的二氧化碳会在面团中，造成许多小孔，使面包膨大和松软，而面团中所含的酒精，

18、则在蒸烤过程中挥发掉了。2、因为副作用。第82页1、A-玉米 B-向日葵 C-油松 D-肾蕨 E-葫芦藓 F水绵2、不属于 3、分裸子植物和被子植物4、分为藻类植物、苔藓植物、和蕨类植物。5、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物6、根、茎、叶、叶脉、子叶、果实、种子等。第83页1、是无脊椎动物和脊椎动物。无脊椎动物有蚯蚓、蜜蜂、蜘蛛。脊椎动物有鱼、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁虎、鸟、猫和虎。2、无脊椎动物分为环节动物、节肢动物。脊椎动物分鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、 和哺乳类。4、环节动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类第84页1、类别名称：双子叶植物 举例：花生、向日葵、大豆 爬行动物 壁虎、龟、蛇 裸子植物 油松、侧柏、水杉 藻类植物 水绵、衣藻、海带 哺乳动物 野马、猴、虎2、不同的类群名称属于不同的分类等级，说蜜蜂属于不同的类群名称是分类上的需要，它表明了蜜蜂在不同的分类等级中的位置。第88页1、种最多，界最少。因为分类方法是按照生