济南版生物七年级上册图形题

1、七上生物图形复习题1.2008 福州中考)如图是巴斯德著名的“曲颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶 0,加僭认不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图)，数日后，瓶中肉汤4叶4尸也变质。请回答：(1)甲图中肉汤仍保鲜的是 瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的 进入瓶内。(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是()A.瓶子B.细菌C.肉汤乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制该变量的方法则是 。(3)巴斯德的“曲颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论？。2.(探究创新)探究：叶绿素的形成与光照的关系。

2、阅读下面的资料，它会给你的探究活动提供一些启示。韭菜与韭黄是我们常吃的蔬菜，它们都是通过韭菜的幼芽发育而来的。韭菜长在阳光下，是绿色的。如果把黑色的塑料薄膜覆盖在将要发芽的韭菜植株上，生长出来的就是浅黄色的韭黄了。如果给予生长中的韭 黄以光照，过一段时间后，它又变成绿色的韭菜了。(1)根据以上资料，你提出的问题是： ?(2)针对你提的问题，请作出假设： 。(3)实验设计：取一定量的韭菜种子分成两份，分别放入甲、乙两个容器中，保证种子的萌发条件。然后将甲放到光下培养，将乙放到 处培养。(4)请你预测实验现象：几天后，甲容器中的幼苗是 色的，乙容器中的幼苗是 色的。(5)本题中的实验变量是 。(6

3、)你可以得出的结论是： 。3. (2008 南充中考)显微镜是生物科学研究中常用的观察工具，请回答仁5下列问题：(1)现有一台显微镜，配有两个物镜，放大倍数分别为10 x和40X,对光 、 去、时，选用的物镜是。号二掇二；(2)显微镜观察的材料一定要是 。工贝：整(3)观察洋葱表皮细胞临时装片，发现视野较暗时，一方面可通过转动反光镜，让凹面对准光源，另一方面还可转动遮光器，让 (大、小)2 超1I光圈对准通光孔。(4)通过观察洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片，发现口腔上皮细胞没有的结构是细胞壁和 。4. (2008 黄石中考改编)甲乙两位同学，一位同学完成的是制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时

4、装片的 实验。另一位同学完成的是制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的实验。请根据他们所做的实验回答问题。(1)甲同学在制作临时装片时，在洁净的载玻片中央滴的是一滴生理盐水，他制作的是细胞临时装片。(2)请写出两位同学在实验过程中盖盖玻片的正确方法： (3)分别观察两位同学制作的临时装片后，他们发现：洋葱鳞片叶表皮细胞有 和,而人体5. 口腔上皮细胞没有这些结构。(1)对光结束时，从目镜中看到的视野应该是 。A.黑暗的B.彩色的C.暗灰的D.白亮的(2)使用显微镜观察玻片标本，在镜筒下降时眼睛应注视 (填图中数字)，以免压破玻片。(3)如果在显微镜视野中看到一个“ p”字母，透明纸上写的字母应该

5、是“6.请根据细胞结构图回答：(1)这个细胞是 细胞，因为细胞中有 、 和O(2)具有保护和支持细胞功能的是 。(3)犹如细胞的门户，凡是进出细胞的物质都要由此构造进行选择的是O(4)枫树的叶子秋天会变成红色，是因为在枫叶中叶肉细胞的 中溶解有花青素。(5)含有遗传物质的是7.如图是在做显微镜的使用实验时，在视野中看到的两种常见情况。问.(1)某同学移动玻片标本，A图中的污点不能消失，换一个目镜观察，还不能消失。据此你认为A图中的污点是在显微镜的 上。(2) B图所示的情况是由于操作不当引起的，请你说出两点引起这种情况的原因：。8 .如图是洋葱表皮细胞装片制作的几个步骤，请回答：(1)图中操作

6、步骤的正确顺序是 。(2)图A示盖玻片的放置，正确的方法是 ,再 轻轻放平，这样可以 。(3)图中步骤 表示染色过程，染液是 。(4)用显微镜观察时，发现视野中有一黑边圆形物，轻压盖玻片，该物变形并移动，该物为 。9 .如图为动物细胞和植物细胞结构示意图，请据图回答:1)和动物细胞相比，植物细胞所特有的细胞结构是细胞壁、和。(2)动物细胞和植物细胞内的遗传物质主要存在于中。(3 )上图动植物细胞结构中功能相类似的有、;上图未画出的收庠方博业事J.反 Ife大力的我城11 .如心处I.二常结构中功能相类似的有 ,其功能是。10.)(探究创新)制作植物细胞装片时用的是清水，而制作人体 口腔上皮细胞

7、装片时用的是0.9%的生理盐水。(1)在制作人体口腔上皮细胞装片时，能否用清水？为什么？(2)请你设计一个探究方案来探究，在制作口腔上皮细胞装片时 用的是0.9%的生理盐水，而不能用别的浓度的盐水，并预测实验 结果。方法步骤：预测结果：11.如图是细胞分裂、生长、分化的大致过程，请据图回答(1)图中过程表示 ,过程表示,、过程表小 O“ I 号栽晨 M2m i 谪 mit*I- j ； H.卜入川一知卜小匕(2)通过图中、过程可以看出，细胞 是组织形成的必需过程。(3)过程形成植物的 组织，过程形成植物的 组织。(4) 一个完整的番茄在植物体结构层次上属于 。12.如图所示是植物细胞分裂分化过

8、程示意图。请据图回答下列问题:(1)细胞分裂所产生的新细胞， 起初在 和 方面都很相似，并且都具有 能力。(2)从图A到图C的过程表示。(3)图B是 组织，图D是 组织，图E是组织，图F是 组织。(4)如果这个过程发生在草莓果实形成的过程中，图D最可能发育成,图B最可能发育成13.如图是有关生物细胞生活史的概括。请据图分析回答问题。(1)假若A、B、C代表生物发育过程的起始阶段，则A细胞是,通过才能使细胞数目不断增多。(2)所示的变化在生物学上称为0000cA Gqf,在这个过程中，除了一小部分仍然保持着分裂能力外，大部分细胞失去 。细胞在形态 结构上发生变化，其结果是形成了 。(3) F-G

9、-H过程的技术，在植物学上叫 ,该植株的产生与“克隆羊”都属于 生殖。14.)(探究创新)大地回春，万物复苏，好动的小朋折了一枝长出嫩叶的柳树枝插在了试管里，他不小心把一滴红墨水滴在了试管里，过了一段时间，他发现叶片上出现了一道道红色的纹络。于是他产生了一个疑问：植物体内是不是存在输导组织呢？为了解决这一问题，他做了一个实验。请据实验回答问题：(1)作出假设：。(2)材料用具：一支试管，红墨水，一段带叶的柳树枝条等。(3)实验步骤：第一步：在试管中加入 5 mL清水，并滴加几滴 。第二步：将柳树枝条插入盛有 的试管中，放在见光温暖处。第三步：观察。(4)实验结果预测：柳树叶的叶脉 (5)你观察

10、到的现象是：。(6)得到的结论是：植物体内 。(7)你知道植物体还有哪些组织吗15.为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取上甲、乙、丙标签。在甲、丙中放入湿润的肥沃土壤，在乙中放入被烘干的肥沃土壤。然后在3个容器中同时各放入 5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如图)。观察一段时间后：(1)哪个容器中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱？ ,因为 蚯蚓的呼吸依靠 来完成。(2)甲、乙两容器中的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因3个大小一样的玻璃容器，分别贴素是,其中 是对照装置。(3)若将丙装置放在暗处，则可以进一步探究对蚯蚓生活的影响。16.下图所示的是几种植物，请分析回答。(1)没有根、

11、茎、叶等器官分化的是类植物。这类植物中的 是单细胞植物。(2) A类植物已经出现了 、等器官， 但它的生殖过程离不开 ,所以必须生活在阴湿的环境中。(3) B类植物和C类植物的共同特点是都能产生 ，但B 类植物的种子有 包被着，C类植物的种子是 的，没有 包被。(4)具有了根、茎、叶的植物有 。(5)除图中植物外，请对每类植物再各举一例A , B , C , D17 .(2008 山东中考)如图是叶片结构示意图，据图回答:(1)写出图中序号所示结构名称：,。(2)叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从标号 处进入叶内，所需水分通过图中标号 所示结构运输而来。(3)叶片正面比背面颜色深，主要是因为图

12、中标号所示部分含有较多的。18 .如图是叶片的结构示意图，请据图回答问题：(1)表皮位于叶片的最外层， 分为和,具有保护作用，属于 组织。(2)叶片与外界进行气体交换的门户是,它是由一对半月形的 细胞组成的。(3)叶肉一般分为和，其中含有进行光合作用所必须的结构是 O(4)图中是19 .张利同学进行“观察叶片的结构”实验，所看到的菠菜叶横切面如图，请分析回答：(1)制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片切几次，选取 其中 的一片，制成临时切片观察。(2)他观察时用显微镜，下列目镜和物镜组合中哪一组观 察到的细胞数目最少 。A.5X、10XB.5X、40XC.10X、 10XD.10X、 40X(3

13、)他观察到的下表皮是图中的 (写编号)。,由两个 细(4)将菠菜叶浸泡在热水中，会看到有气泡冒出，冒出气泡的部位是 胞构成。(5)他分别撕取一小块上、下表皮制成临时装片进行观察，你估 计气孔较多的是。20 .)(探究创新)如图是研究植物散失水分的四个实验装置，将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2小时。请分析回答:(1) A、B两个装置中，能证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散 失的是 装置。(2) C、D两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是 置。通过这组实验可以得出结论： 是蒸腾作用的主要器官。植物蒸腾作用散失大量水分，因此大面积植树造林可以 (填“提高”或“降低”)大气的湿度。21 .下

14、面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法。分析回答下列问题：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按下图所示装置放好后，光照23小时。取下叶片A和B,去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验。(1)该实验设计探究的问题是：I!物进行光合作用需要 作原料。(2)实验中，B组对A组起 作用。(3)25 %的氢氧化钠溶液具有 的作用。作用。(4)用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是 ,说明它没有进行 22 .科学上常用光合彳用强度(用 CO2吸收量表示)减去呼吸作用强度(用 CO2释放量表示)来说明植物积累有机物的多少。下图是棉花在某晴天各时间段吸收或释放CO2量的曲线图，据图回答：(1)可以用CO

15、2吸收量表示光合作用强度，是因为 CO2是光 合作用的 ,吸收CO2越多，光合作用强度越大。(2)图中有 个时间段光合作用强度增大。清晨6点之前，棉花释放 CO2而不是吸收CO2 ,这说明 (4)这一天中，棉花积累有机物最快的时刻是 点钟。23 .下列是“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤，请据图回答相关问题。(1) “绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤是：1 一 一 2 一 一 4一 6 一。(2)在步骤3中遮盖黑纸片是为了不让被遮盖部分见 。(3)在步骤6中滴加的试剂是 ,其目的是为了检验植物光合作用 制造的有机物是。(4)如果要验证光合作用需要叶绿体应选 (植物)。24 .为了验证植物呼吸作用放

16、出二氧化碳，小明设计了如图所示的实验装置：(1)实验时小明用黑布遮住大烧杯，这样做的目的是 (2)第二天揭开黑布，装置内小烧杯里的石灰水变得 ,说明大烧杯内的 增加了。(3)将燃烧的蜡烛放进烧杯内，蜡烛会立刻 ,说明大烧杯内 (4)通过上述实验得出的结论是 25 .绿色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物光合作用强康质和能量来源。分析回答下列问题：(1)光合作用主要是在叶肉细胞的 中进行的，光 合作用的产物是 和。(2)上图为二氧化碳浓度和光照强度对大棚某种蔬菜光 合作用强度(光合作用合成有机物的速度)的影响曲线。a或b曲线都可以说明 是影响光合作用强 度的因素；A点和B点的光合作用强度差

17、异说明 是影响光合作用强度的因素。(3)经过长期的研究和实践，人们已经总结出许多提高光合作用效率的方法，如、等。(4)菜农不宜在蔬菜大棚内过夜，原因是 。26 .)(探究创新)把如图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种原料。请分析回答下列问题:(1)该实验探究的光合作用的原料是 。(2)在实验中使用石灰水的目的是 。(3)进行实验之前需要把植株放在黑暗处一昼夜，其目的是。装置A是透光的，还是不透光的？ 。为什么？(4)本实验的对照实验是 。(5)该装置有一处错误，请你指出并纠正。 (6)如果利用本植株来验证植物的叶片是植物蒸腾失水的主要部分，请写出你的设计方案。27 .下

18、面是鲫鱼的外形图，据图回答：(1)鲫鱼的身体呈 ,有利于游泳时减少阻力。(2)图中的6是,其主要作用(3)体表覆盖着鳞片，有保护作用，皮肤能分泌 有利于减少阻力。(4)身体背面呈深灰黑色，腹面呈白色，可以减少 捕杀自己的机会。(5)通过上述分析，进一步证实了 的生物学观点。28 .图示为家鸽的呼吸系统结构示意图：(1)上图中所示的结构是 ,所示的结构是(2)当家鸽飞行时，每呼吸一次，气体两次经过图中数字 所示的结构 并在其中进行气体交换，这种特有的双重呼吸方式可以供给家鸽充足的O29 .如图是蝗虫的外形图，据图回答下列问题(1)蝗虫的身体分为1 、2 、3 三部分。(2)蝗虫的触觉和嗅觉器官是

19、一对丝状的。(3)蝗虫的胸部生有两对翅， 其中前翅的功能是 ,后翅的 功能是;胸部还有 对足，足都分节，其中适 于跳跃的是。(4)将蝗虫胸部、腹部插入水中，过一段时间蝗虫死亡，这是因为蝗虫呼吸时气体出入身体的门户被淹没所致。(5)蝗虫的体表坚硬是因为有 ,其作用是 30 .阅读下面的资料并回答问题：资料一 一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养 自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。资料二 很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久那里 的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。(1)从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为

20、属于 行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于行为。(2)美国红雀喂鱼的行为是由其体内的 所决定的。其他大山雀偷喝牛奶的行为是在 因素的基础上，通过因素的作用而形成的行为。从维持动物自身生存的意义上来说，后一行为比前一行为更能(3)动物的行为常常表现为各种各样的运动。分析资料一，并说出其中动物通过运动完成自己行为的两个 实例。31.如图是关节模式图，请据图回答问题。(1)关节内的滑液存在于(2)关节面上覆盖(3)图中着一层光滑的中，对关节起润滑作用。,可以减轻摩擦和震动。的外面有一些坚韧的韧带， 对关节起加固作用。32.下面为骨骼肌与关节的模式图，分析回答下列问题：(1 )图A中，完成托起哑铃的动作

21、必须在的支配下，由肱二头肌 来共同完成。，同时，肱三头肌(2)图B表示肘部的关节。在完成托起哑铃的动作时,关节的作用是* it H(3)图B中，关节软骨的作用是 上。(4)从图A中可以看出，肱二头肌附着在对菜青虫取食十33.采集菜粉蝶的虫卵，进行室内培养，观察虫卵孵化成菜青虫后取食植物叶片的类型,字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为进行探究实验。此探究实验应分为以下步骤:(1)提出问题。针对这一实验，你提出的问题是 (2)作出假设。你作出的假设是 (3)制定计划，实施计划。在十字花科植物(如白菜、油菜、萝卜、卷心菜、芹菜等 片上找有菜粉蝶虫卵的叶片，带回实验室。如图所示，将带有虫卵的叶

22、片分别放入不同的烧杯中，)叶每个非十字花科 常相叶片 口烧杯中再分别放入不同种的植物叶片，将烧杯放置在温暖的地方。以上实验的设计和实施过程中，要将虫卵隔离饲养的目的是排除白索叶片，修奉 白看时芹.相国值及叶片，记网叶片 尊卜叶片1初叶片叶片.风树衅片的行为是中相互学习得来的，实验中设置了许多个烧杯(A、B、C、D),除叶片不同外，其他条件都。这是为了进行对照。(4)根据实验回答以下问题。用长大的菜青虫进行实验行不行？为什么？用一只菜青虫进行实验行不行？为什么？本实验的变量是(5)分析结果： (6)实验后得到的结论是34下图是细菌和酵母菌结构示意图，请据图回答: .(1)细菌与酵母菌都包含的相同

23、结构是(2)两者之间的区别是酵母菌有(3)酵母菌与植物细胞的区别是细胞内无动物细胞的区别是(4)从生殖方式上看，细菌是O和1。酵母菌与生殖，酵母菌是出芽生殖或(5)在不良环境下，细菌可以形成35.据图回答：以抵抗不良环境。(1)兔子、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的 C修草龟子 A把它们分解为 A 和B。(2)在光照下，A和B又被植物利用进行 作用制造 被植物利用，进一步又被动物利用。(3) C在其中的作用是 ,它能够进行 、 生活。36.如图是酵母菌结构模式图，请据图回答问题。(1)写出酵母菌各结构的名称：；。(2)酵母菌细胞内没有叶绿体，营养方式为 。(3)蒸馒头离不开酵母菌，

24、为了使馒头蒸得更好，冬天经常把和好的面放在 的地方。37 .请据图回答：(1)从图中可以看出，腐生的细菌和真菌对自然界的 有重要作 用，它们可以把 分解为,再被绿色植物吸收利用。(2)植物还要吸收空气的 ,利用太阳光能进行光合作用，制造 ,为动植物的生命活动提供 和 38 .观察下图回答问题:(1)不具有细胞结构的是 ,它由 和 组成。(2)可以用来生产青霉素的是 。(3)不具有成形细胞核的是 ,其主要繁殖方式是 。(4) A、B、C的繁殖方式是 。39 .如图为自然界中物质循环的部分图示，请看图思考并回答有关问题。(1)组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于 过程。这个过程除上述意义外

25、，还具有的意义是 (2)通过图中等微生物，可将生物遗体中的有机物 分解成水、无机盐和归还到大自然中，被再利用来制造 。由此可见，这些生物对于自然界中的碳循 环起着重要作用。(3)大多数细菌对人类是有益的。请列举与图中营养方式相同的有益细菌： 答案1. (1) A 细菌(2) B A瓶煮沸，B瓶不作处理(3)是2. : (1)叶绿素是在光下形成的吗(2)叶绿素在光下才能形成(3)黑暗(4)绿 黄(5)光(6)叶绿素必须在光下才能形成3. (1) 10X(2)薄而透明的 (3)大(4)液泡4. (1) 口腔上皮（ 2 ）用镊子夹起盖玻片一侧，使另一侧先接触液滴，再慢慢盖下（3 ）液泡细胞壁5. （

26、 1 ） D （ 2） 7（ 3） d6. （1）植物 细胞壁 叶绿体 液泡（2）细胞壁（3）细胞膜（4）液泡（5）细胞核7. （ 1 ）物镜（2）光圈没对准通光孔物镜没对准通光孔反光镜没有调好（写以上任意两条即可）8. （1） DfCfAfB（ 2 ）使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴避免产生气泡（3） B 稀碘液（ 4 ）气泡9. （ 1 ）液泡 叶绿体（ 2 ）细胞核（ 3 ）细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体 为细胞生命活动提供能量10. （ 1）不能。 0.9% 的生理盐水与人体组织液浓度相当，若用清水，细胞会吸水涨破。（2）方法步骤：0.10.92.0 （其他浓度合理也可）口腔 均匀

27、低预测结果： 1 号载玻片上的细胞破裂， 3 号载玻片上的细胞皱缩，只有2 号载玻片上的细胞完好11. （ 1）细胞分裂细胞生长细胞分化（ 2 ）分化 （ 3）保护 营养（ 4）器官12. （ 1 ）结构 功能 分裂（ 2）细胞分裂（ 3 ）营养 保护 输导 机械（ 4 ）果皮的最外层果肉13. （ 1 ）受精卵 细胞分裂（ 2 ）细胞分化 分裂能力 组织 （ 3 ）组织培养无性14. （ 1 ）植物体内有输导组织3 ）第一步：红墨水第二步：水4 ）变红 （ 5）柳树叶的叶脉变红（ 6 ）有输导组织7）保护组织、机械组织和营养组织。15. （ 1 ）乙 湿润的体壁（ 3 ）光（或光照）16.

28、（ 1 ） D 藻 衣藻（ 3 ）种子果皮裸露（4） A、 B、 C（ 5 ）卷柏小麦银杏17. （ 1 ）上表皮气孔18. （ 1 ）上表皮下表皮（2）气孔保卫（ 4 ）叶脉（ 2）水分甲（ 2）根茎 叶 水果皮水绵（2）（3）叶绿体保护3）叶绿体19. （1）最薄 （2） D （3）（4）气孔 保卫（ 5 ）下表皮20. （ 1 ） A （ 2 ） C 叶 提高21. （ 1 ）二氧化碳（ 2）对照（ 3）吸收二氧化碳（ 4 ） A 光合。22. （ 1 ）原料 （ 2 ）两3）呼吸作用在无光时能进行，而光合作用在无光时则不能进行（4) 1023. （ 1 ） 375（ 2 ）光 （ 3）

29、碘液 淀粉（ 4 ）银边天竺葵（类似植物即可）24. （ 1 ）不让光透入，避免植物进行光合作用，影响实验结果（ 2 ）浑浊二氧化碳（ 3 ）熄灭氧气（ 4 ）植物呼吸作用的产物中有二氧化碳25. （ 1 ）叶绿体有机物 氧气（ 2 ）光照强度二氧化碳的浓度（ 3 ）合理密植间作套种（ 4 ）大棚内蔬菜进行呼吸作用消耗氧气，对人体的健康不利（合理即可）26. （ 1 ）二氧化碳（ 2 ）检测二氧化碳是否存在（ 3 ）使植物叶片中所含的淀粉耗尽透光 装置内的叶片需在光下进行光合作用（ 4 ）装置 A 以外的叶片（ 5 ） C 装置中的空气入口管应伸到液面以下（ 6 ）选取两个长势基本相同的枝条，剪去其中一个枝条上的大部