河北省廊坊市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版开学考试（下学期）试卷及答案

河北省廊坊市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版开学考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

（1）时分，狂风，里传来呼呼的风声。

（2）夜晚，看着天上的星星，我的心灵得到了。2、填空题（每题2分共5题）1）.日积月累。

比上不足，__________________。尺有所短，_________________。

一言既出，_________________。___________________，谬以千里。

指良好的时机难得，不可错过的一句话：

___________________，_____________________。

__________________，___________________这两句话说明饮食不当会招致疾病，说话不当会招致灾祸。2）.用“√”给加点的字选择正确的读音。

肝脏（zāngzàng）

遭遇（zāocáo）

露面（lùlòu）

凭借（pínpíng）

旋风（xuánxuàn）田埂（gěnggēng）

角色（jiǎojué）

挣扎（zházā）3）.根据所学内容填空。

（1）诗词耐人寻味：“但使龙城飞将在，________”饱含爱国热情：“至今思项羽，__________”赞美了项羽不肯苟活的英雄本色：“空山不见人，_________________”描绘了山林的幽静：“_________________，远近高低各不同”蕴含着深刻的哲理。

（2）祖国山河壮美：钱塘江大潮蔚为壮观“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_________________，浩浩荡荡地_________________。”月夜的家乡美丽温馨“细细的溪水，流着_________________的香味，流着_________________。4）.课内外，真积累。

（1）诗中景，美如画：“__________________，__________________”是杨万里笔下春景之美；“__________________，__________________”是范成大是笔下春夏万物生长之美；“__________________，__________________”是辛弃疾笔下儿童天真烂漫的形象之美。

（2）诗言志，诗传情：“__________________，__________________”表达了王昌龄洁身自好的志向；卢纶用“__________________，__________________”表现了战士们英勇无畏、保家卫国的精神；“哪一次我的思潮里，__________________”表达了冰心对大海的真挚情感。

（3）读经典，增智慧。__________________，喜对忧，__________________。千愁对一醉，__________________。蕊香蜂竞采，__________________。当我们遇到挫折，可以用《周易》中的句子“__________________，__________________”来勉励自己。5）.精彩回眸。（根据积累的知识填空）

（1）春光明媚中，看见桃花自由开放，我就想起杜甫的诗句“_________________，可爱深红爱浅红。”在冰天雪地中，看见梅花凌寒独放，就情不自禁地吟诵起毛泽东的诗句“_________________，犹有花枝俏。”当我看到没山遍野都有蜜蜂在辛辛苦苦地劳动，就忍不住感叹“采得百花成蜜后，_________________。”我们的生活离不开诗歌，就像艾青所说“诗是人类_________________，诗给人类_________________。”

（2）诗中有情，诗人用诗句表达情感：“洛阳亲友如相问，_________________。”表达了诗人对亲友的思念；“不要人夸好颜色，_________________。”表达了诗人的精神追求；“_________________，溪上青青草。”表达了诗人对乡村生活的喜爱。

（3）小强因为基础知识薄弱，学习上遇到困难想放弃时，你可用这样的话鼓励他：学习不怕根底浅，_________________。

（4）成语“_________________”讲述的晋代寒门学子车胤苦读的故事；成语“_________________”表现出求学精神，还体现了学生对师长的尊敬。每当有同学沉迷于玩乐，不想读书学习时，老师总会用“少年不知勤学苦，_________________。”来告诫他。3、选择题（每题2分共3题）1）.以下词语中带点字读音完全正确的是哪一项？（

）A．倔强（qiáng）澎湃（bài）B．看守（kàn）酣睡（gān）C．音调（diào）芙蓉（yóng）D．重荷（hè）欺侮（wǔ）2）.班级将举行“留心生活，珍藏回忆”语文综合性学习活动，乐乐同学发表了演讲。他想将“生活是无字的书，需要眼光敏锐的人去发现精彩的词句。”这句话改得语气更强烈些，你会建议他改为（）。A．生活是无字的书，正需要眼光敏锐的人去发现精彩的词句。B．生活是无字的书，是不是需要眼光敏锐的人去发现精彩的词句？C．生活是无字的书，需要眼光敏锐的人去发现精彩的词句吗？D．生活是无字的书，难道不需要眼光敏锐的人去发现精彩的词句吗？3）.下列句子中的加点词语使用不正确的一项是（

）A．尹明就像老黄牛一样默默无闻，干着许多似乎不起眼的工作，从不叫苦。B．文艺委员陈丽歌声甜美动听，是班级有名的百灵鸟。C．抗击疫情的战斗中，白衣战士冲锋在前，无私奉献，发挥着领头羊的作用。D．每次爱心义卖活动，李晓莉都会慷慨解囊，是名副其实的铁公鸡。4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求写句子。

(1)深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。（缩句）

__________________________________

(2)今天，我家添置了空调、电脑、沙发和家具。（修改病句）

__________________________________

(3)是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（写一个设问句）

__________________________________

(4)谁怎么呼唤。它不肯回来。（用关联词合成一句话）

___________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。李商隐《题西林壁》苏轼《嫦娥》李清照《雪梅》卢钺《夏日绝句》2）.神奇组合（连线）。

6、排序题（每题5分共2题）1）.回顾课文，排列顺序。

()后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，淹没了森林。

()又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。

()树腐烂了，树脂球淹没在厚厚的泥沙下面。

()太阳照射着树林，老松树渗出厚厚的松脂。

()松脂从树上滴下来，刚好包住两只小虫，形成松脂球。2）.根据课文内容排序，把序号写在横线上。

①大家误以为雨来牺牲，非常伤心。

②雨来机智脱了险，人们高兴万分。

③就算被敌人拷打，雨来也宁死不屈。

④上夜校念书，雨来明白了道理。

⑤为了掩护李大叔，雨来被敌人抓起来了。

⑥雨来游泳本领高，村子里的伙伴们都佩服他。

__________________________________7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题【正确的打“√”，错误的打“×”。】

1．爱因斯坦曾说：“没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。”(

)

2．“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”在文中起承上启下的作用。(

)

3．读课文的时候，深入地想一想，往往能发现问题。(

)

4．“不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗”体现了猫的胆小。(

)

5．我国“辽西地区”被誉为“白垩纪公园”。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课外阅读。夜[苏俄]叶赛宁河水悄悄流入梦乡，

大河银星万点，幽暗的松林失去喧响。

小溪银波微漾。夜莺的歌声沉寂了，

浸水的原野上的青草，长脚秧鸡不再欢嚷。

也闪着银色光芒。夜来临，四下一片静，

夜来临，四下一片寂静，只听得溪水轻轻地歌唱。

大自然沉浸在梦乡。明月撒下它的光辉，

明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。

给周围的一切披上银装。1．你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？

______________________________

2．“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好？请说明理由。

______________________________

3．这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。

______________________________

4．读了这首诗，你还能联想到哪些诗或诗句？

_______________________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作表达

短文《玻璃珠项链》记录了发生在两位同学之间的令人难忘的故事。请你回忆自己的生活，你与谁之间也发生过让你念念不忘的故事呢？也许是一次快乐的游戏，也许是一起解决问题的过程，也许是共同参加一次演出的经历……把你想到的这件事情按照一定的顺序清楚地写下来，题目自拟，字数350字以上。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.对比阅读《绿》和《西湖漫笔》选段，完成下列练习。片段一：绿（节选）到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。片段二：西湖漫笔（节选）雨中去访灵隐寺，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。1．这两个片段都写“绿”。“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”强调的是()，“绿意扑眼而来”强调的是()，“有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了”强调的是()。

A．绿无处不在

B．绿的种类多

C．绿的差异大

2．风、雨等没有颜色，片段一中，风雨在诗人眼里为什么都是绿的？

______________

3．片段二描写的“绿”，给你带来了怎样的感受呢？

____________

4．比较两个片段，下列分析不正确的一项是（）A．两个片段都写出了绿色的丰富、范围广，都体现了对“绿”的喜爱之情。B．片段一是诗歌，语言富有节奏感；片段二是散文，语言优美，清新明快。C．这两个片段，都把对“绿”的情感融入真实的景物描写之中，表达含蓄委婉。5．仿照片段一的第二节，把片段二改写成一首小诗。

参天古木是绿的，_____，_______，____。11、信息匹配（每题5分共2题）1）.下面每个小题中都有一个词语含有错别字，把它选出来。（1）A．和谐B．蝙蝠C．断决D．催眠曲

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（2）A．跟据B．讨厌C．即将D．热辣辣

_____

（3）A．践行B．踪迹C．折除D．石钟乳

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