部编版七年级下册语文一课一练14.驿路梨花(含答案)

1、1 4驿路梨花基础练习1.下列词语中加点字的读音有误的一项是（）A.荆郦(j )暮色（m 0相衬（ch出）晶莹(y ing)IB.用子（jm）露布（s。C.恍惚（hug）延伸（yD.着急（zhco）花瓣（bm） 吸香（p）屋od）好奇（h（D）竹蔑（mi 6） 瑶族（Yco）修葺（q ） 2.下列各组词语中无错别字的一项是（）A.起伏*驿路悠闲撵走B.枝头茂密膝黑简陋相衬C.红润修长折损陡俏D.出嫁照管稻草清凉打猎3.解释下列语句中加点的词语。这么使师这山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人 陡峭：（2）我们决定把小茅屋修葺一下。 修葺：4.文学常识填空。（1）驿路梨花一文的作者是

2、 ,江西萍乡人，作家，主要作品有 >> «>>鹿衔草等。“驿路梨花处处开”出自 写的>>,上一句是“/ 提升练习1.下列句子顺序排列正确的一项是（）山间的夜风吹得人脸上凉凉的。一弯新月升起了。我们借助淡淡的月光。梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。在忽明忽暗的梨树林里走着。A. B.C. D.2下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A.他悠闲地吐着烟，说：“我不是开玩笑。”B.红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛。C. 一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。D 环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师” ，他们应受到尊重。3

3、下列句子中加点文字分析不当的一项是（）A,山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫 的暮色 中。 （暗示翻山的困难）B.我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话。（表现了 “我”和老余的惊慌 失措）C.这么陡峭的山，这么茂密的树林。（渲染山的险峻难行） D 突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。 （写出了小姑娘动作的轻快、灵活）模拟练习1. （2019广西柳州期末，2, ）下列加点词语书写有误.的一项是（）A.我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌 在门框里。 B.这么徒峭这山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。C.闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓

4、。D 叶圣陶先生重视语文，努力求完美，并且以身作则。2. （2019河南许昌长葛期末，3, ）下列句中结构助词”的、地、得、似的”运用错误 的一项是 （）A.起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。B （她）好奇地 问解放军叔叔： “你们要在这里长住？” C.我不由的停住了脚步。D 吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了。3. （2019辽宁大石桥期末，6. ）对下列语段中加点的字词的词性判断正确的一项是（）这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭 的山，这么 茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。 夕阳西下我们有点儿着急了 ， 今夜要是赶不到山那边的太阳寨 ，。只有在这深山中露宿了。A.介

5、词形容词代词名词助词名词B.副词形容词代词名词助词名词C.副词形容词代词动词助词名词D.介词形容词代词动词助词名词4. （ 2019 山东德州阳信期末， 4，）A.起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！B.我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开， ”C,中国在城镇化快速发展的同时，也出现了不少问题：交通拥堵、工作与生活 功能区隔分明、城市排水系统不完善致暴雨内涝D.他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人。 ”中考链接（重庆中考B 卷，13-17）阅读下面

6、的小说，完成1-5 题：风景李小云从这个角度望出去，拇指和食指框住的镜头里，左边是栉比的高楼，右边是起伏的群峰。刚下了些小雪，灰秃秃的山顶上，多了些白色的点缀。好一幅美丽的水墨素描！小翠陶醉在这美丽的风景中。妈妈的责骂声把小翠从沉醉中惊醒。仔细一听，是骂热力公司，这么冷的天， 居然一大早就没了暖气。 小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯， 拿起桌上的报纸，一则启事吸引了她。 市里要举办 “泉市好人” 画展， 获奖作品将雕刻进广场的 “泉市好人碑林”里。小翠怦然心动，立即决定参加这次比赛。画谁呢？她想了想，一时半会凡没有理想的人选。她继续构思她的画作。忽然，一高一矮两个人，从远处径直走进了她手指框住的风

7、景里。她有些气恼，她想画一幅雪景，送给福利院的佳佳。那是初中二 年级的时候，学校组织去福利院做公益时认识的一个患先天牲心脏病的孩子，他特别喜欢画画。从那时起，小翠就常常去教他。有好一阵子没有去了，正好送一幅雪景画给他。那两个人走近了，肩上都背着一个大大的工具包。洗得有些发白的工作服 上，有热力公司的徽标，小翠明白.暖气不暖，他们是来处理的。两人走到窗外， 钩开地上的井盖，猫着腰向井里看。矮个子回身打开工具包，取出一条皮裤子。 两人似乎在争执什么。矮个子穿上了那条肥肥的裤子，下到井里，高个子拿着手 电朝里照着，吆喝着，和井下的矮个子联络着。过了一会儿，矮个子从井口探出了头，和高个子交流着井下的情

8、况，然后 又钻下去了。高个子从背包里取了几样工具，一件一件递给井下的矮个子。矮个 子一会儿探出头来取工具，一会儿又探出头来放工具。矮个子终于从井下爬上来 了，那条皮裤竟湿到膝盖以上！小翠惊讶地发现，皮裤上，丝丝粪便往下流淌。 小翠感到一股恶臭从胃里猛地冒上来矮个子脱下皮裤，高个子在一旁帮忙，两人讨论着什么。他们把那些工具 装入口袋，走出了小翠的视野。那幅“素描”再一次跃入小翠的眼帘，朝阳柔柔 地抚慰着远处的山、美丽的楼.“热力公司的人要挨家挨户冲洗供热管道。真是的，自己供不好暖，居然 麻烦我们！"妈妈骂骂咧咧进了屋。小翠没有回应妈妈，皮裤的湿冷和恶臭，又 浮现在她脑海。“咚咚咚！”有

9、人敲门妈妈打开门，小翠侧头看见是高个子和矮个子，他 们说明来意，妈妈让进了他们。后面的场景是小翠看不到的，妈妈总是把她安置 在另一个安静的房间里、再见到这两个人的时候，还是在那个窗前：一高一矮,面带笑容,沐浴在 灿烂的阳光中。小翠像寻宝人突然发现了神秘的宝藏一样、 兴奋不已，这不就是 泉市好人吗！她立即摊开纸笔，在雪白的素描纸上最显眼的位置勾勒出一高一矮 两个身影。至于远远的山峰和错落的楼房，在这幅画中已然就是那星星点点的装 饰。画作完结的时候，小翠在右下方郑重地写上标题：温暖的使者。秋天，小翠作为获奖作者代表，由妈妈陪着出席“泉市好人”画展颁奖仪式。 会议结束后， 她们随着人流进入碑林参观，

10、 小翠突然发现一幅刻在碑上的版画：轮椅上的女孩在风中静静地作画，她的肩上栖息着一只美丽的白鸽。题目：坚强的翅膀。创作说明：她，因车祸截肢，却坚强不屈；她，潜心作画，用美温暖福利院的孩子。 她为社会撒下爱的种子， 为自己也为他人插上奋飞的翅膀。 作 者：佳佳。小翠含羞一笑，原来自己在不经意间，也成了别人眼中的风景。(选自“江山文学网” ，有修改)1 ()第段中说“两人似乎在争执什么”，请根据文本，写出他们“争执” 的内容。答：2 (*)第段中画线的句子描写“灿烂的阳光”，具作用是什么？答：3 ()请结合文本内容，具体分析小翠这一人物的形象特征。答：4 ()文章题目是“风景”，作者在文中写了哪些风

11、景？答：5 ()对文中有关句子的理解与分析，不正确的一项是 ()A.“拇指和食指框住的镜头里，左边是右边是”，表明小翠在专注地构 思画作。B “小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯” ，委婉地表现了被妈妈的责骂声惊醒后小翠的不满。C “真是的，自己供不好暖，居然麻烦我们”，表现了妈妈对热力工人工作的不理解。D “妈妈总是把她安置在另一个安静的房间里” ，与下文的小翠“因车祸截肢”相呼应。综合性学习学习了彭荆风的 驿路梨花 之后， 七年级(1)班特别推出了 “寻找最美人物”大型公益活动，请你参加这个活动，并完成下面的题目。(1)悟“美” 下面的宣传中隐含着“最美人物”评选标准中的两个关键词，请将它们提取

12、出来。在社会转型、价值体系重构的时代， “寻找最美人物”活动表达了社会对道德价值回归的期待，反映了时代对真善美的呼唤。(2)赏“美” 阅读下面的文字，完成后面的题目。段意花是益阳水文局的临时工，丈夫李国庆在益阳水文站工作。他们在一条趸船上住了14 年，经常勇赴江流，拯救了一个又一个溺水的生命。保守估计，他们先后救了 50 人，年龄最大的 83 岁，最小的 7 岁。和许多普通家庭一样，他们靠着自己微薄的收入过着非常清贫的生活，以至于 6 万多元债务整整还了 17年。 5 月 15 日是国际家庭日段意花的家庭在这一天被全国妇联评为“中国最美家庭” 。请为这段文字加一个标题。你们班想请段意花来做一次

13、报告，如果你代表班委会去请她，你会怎么说?(3)传“美” 近年来出现了某些扶人者被敲诈的事件，致使一些人不敢去救人，你对此有什么建议？请结合驿路梨花或段意花的事迹谈一谈。1 4 驿路梨花1. B菌 j Cn。喷 pen02. DA.莽茫。B.膝漆。C.俏峭。3答案(1)(山势等)坡度很大，直上直下。(2)修理(建筑物)。葺，修理、修建。解析解答本题，应结合具体语境理解重点词语的含义。4.答案(l)彭荆风今夜月色好解放大西南(2)陆游闻武均州报已复西京 悬知寒食朝陵使解析 积累文学常识及古诗文名句，丰富自己的文学素养。1. D排列句子顺序，注意找出句子间的逻辑关系。句点出了时间，是首句而句中的“

14、淡淡的月光”紧承句。旬说的对象是句中的“我们”,所以句紧接在句后面。 两句是写人走在梨树林里的感受， 人首先感到的是 “山 风” ， “花瓣轻轻飘落”也正是“山风”的杰作。正确的排列顺序是D。2. DA.悠闲：闲适自得。B.修长：细长。C.简陋：（房屋、设备等）简单粗陋，不完备。D.具体而微：内容大体具备而形状或规模较小。3. B 句中的“同时抓住”表现了“我”和老余的惊喜及急切要向主人道谢的感 激之情。4. B徒-陡。5. C句中的“的”应为“地”。6. C结合对加点字词含义的理解及常见词性特点在具体的语境中恰当判定。7. D 句末的句号应在引号外边。1答案 争着要下井，去干又脏又冷的活。解

15、析 本题考查对文章内容的理解及概括能力。 解答此题， 需细读文章内容， 抓 住题干所在文章的段落，即第段，“争执”的内容抓住下文句子“高个子拿着 手电朝里照着那条皮裤竟湿到膝盖以上皮裤上，丝丝粪便往下流淌"皮裤的湿冷和恶臭，又浮现在她脑海” ，以及句子“这不就是泉市好人吗！ ”体会泉市 人的美德，进而进行分析概述表述时要注意语言的简洁性。2答案既点明维修结束的时间、天气，又烘托工人为他人服务后的喜悦，展示其心灵的美好。表现小翠被工人提供的温暖服务所感动，触发了温暖的使者的创作。 （任答其中两点即可，其他答案符合文本内容也可）解析 本题考查景物描写的作用。解答此题，首先明确题干“灿烂的

16、阳光”实际就是景物描写，故此题考查景物描写的作用， “灿烂的阳光”与天气的寒冷、没有暖气、下水道的冷湿形成鲜明对比，结合句子中的“面带笑容”可以体会出两位员工为恢复暖气、给人们带来温暖的愉悦心情，同时，结合全文看，热力公司两位员工冒着严寒维修供暖管道， 这“灿烂的阳光” 是对其为他人做贡献的高贵品质的赞誉， 同时结合句子 “小翠像寻宝人突然发现了神秘的宝藏一样， 兴奋不已，这不就是泉市好人吗！ ”看出这触发了小翠的创作灵感。3答案坚强：截肢之后不沉沦。有爱心：对佳佳的关爱：善理解：对工人的理解，有追求：热爱画画。 （任答其中的一点即可。其他答案符合文本内容也可）解析 本题考查对人物形象的分析概

17、括能力。细读文章内容，抓住关于描写小翠的句子进行分析提炼，结合关键句子“从那时起，小翠常常去教他兴奋不已,这不就是泉市好人吗！ ” “她，因车祸截肢，却坚强不屈” “她，潜心作画，用美温暖福利院的孩子” “她为社会撇下爱的种子， 为自己也为他人插上奋飞的翅膀”等进行分析概括，合理表述。4答案 自然风景（雪景） 、人文风景（工人、小翠、佳佳） 、自然与人文完美结合的艺术风景（ 温暖的使者 坚强的翅膀 ） 。 （任答其巾的两点即可。其他答案，合理也可给分）解析 本题考查对标题和文章内容的理解能力。细读全文可知这里的风景既指第段巾小翠看到的自然中的风景， 也指第一段小翠看到的热力公司两位员工维修供热管道以及他们维修管道成功后的愉悦，以及小翠的画作温暖的使者 ，还指第段中小翠成了她关心的佳佳的画作中一道美丽的风景， 最后用自己的语言概括表述即可。8. B 本题考查对文章中重点句子的理解分析能力。 B 项中结合第段内容可知小翠拽毛毯是因为暖气停了，天气冷，有推动故事情节发展的作用，并没有表现小翠对妈妈的不满故分析错误。故选 B 项。答案（1）道德价值真善美（示例1）益阳段意花一家被评为“中国最美家庭”（示例2）段意花夫妇14 年救 50 名溺水者（示例）阿姨，祝贺您家被评为“中国最美家庭”。我们听了您的