小学数学教学经验心得_第1页
小学数学教学经验心得_第2页
小学数学教学经验心得_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小学数学教学经验心得 长岭县龙凤小学：徐国兰 通过这次90学时的培训，听了这么多位教研员在数学各个领域的讲解。不仅让我发现很多教学上的误区，而且学到了很多需要特别注意的教学知识点和教学方法。从刚成为教师到现在已经好几年了，在教学和管理上也有一些经验。在回想这几年的教学历程，我觉得让我记忆比较深刻的还是刚刚开始教书时碰到的一个问题学生。那一年，我刚刚接手三年级两个班数学教学任务，从以前教过这两个班的数学教师那边了解到这两个班差异非常的大，5班的学生整体都一般，优秀的不多，顽皮的也不多，而6班的学生虽然不乏优秀聪明的，但让人头痛的顽皮学生也很多。记得6班有这样一个学生，他的父母都是外来的打工者，几

2、乎从来不管教他，在学校不管班主任如何的教育，都无济于事。照样都在课堂上大声讲话，甚至上到一半就会随便走动，完全无视我的存在。我记得那时候作为一个新老师，没有多少经验。面对这样的顽皮学生，刚开始用严厉的措施在课堂上不断地提醒他，可是，一个礼拜下来一点好转也没有。我在想，这招看来没用了，像这样的学生，之前的老师对他的严厉管教肯定也不少了。于是，我想硬的不行，那我来软的。首先，他课堂上在讲话时，我会很平静的看他一眼，然后继续自己的教学，一句责骂的话都不说。我发现，我放手不管他，他在课堂上的行为较之以前反而好了一些。但是这日子只持续了几天，他又开始肆无忌惮的在课堂上捣乱，我想，需要跟他好好的交流一下了

3、。在办公室里，我和他面对面，我动之以情，晓之以理，跟他交流了一番。接下来的日子，他的行为又好了一些，但是对数学课还是没啥兴趣。我想，像这样的孩子他更希望能够得到老师的肯定和赞扬，于是，每当他在数学学习中有一点点小小的收获时，给他一些赞美和鼓励的话，当他取得大的收获时给他一些物质上的奖励，一支铅笔，一本课外书等等。就这样坚持了半个学期，他真的改变了很多。在我的数学课上，他开始和其他学生一样积极回答老师的问题了，虽然免不了做点小动作，但是当我用眼睛瞪他一下，他马上放下手中的东西，开始认真听了。看到他从刚开始的桀骜不驯，到现在愿意听我的课，并且能够在我的提醒下不断地战胜自己的不良习惯。我觉得，自己所做的这一切都值了。 通过这件事让我觉得只有去做了才会不断的积累更多的经验，学会用最恰当的方法去处理教学上的问题。 回想起这件事，也让我想起这样一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，做一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程，反思一下自己，我造就了多少个遗憾，伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落！做教师没有能力点燃火种，但绝不能熄

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论