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文档简介
1、精选优质文档-倾情为你奉上公 开 课 教 案学画农民画学画农民画教学设计教学目标:知识目标:通过欣赏课本的图片和美术作品,了解农民画的特征和艺术形式。能力目标:培养学生改画、添画的能力。情感目标:使学生感受生活与美息息相关,以及农民画的乡土气息和独特的审美情趣。教学重难点:重点:了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式,学习运用农民画的装饰特点和表现手法,大胆表现生活中的感受,激发学生热爱民族艺术、弘扬民族艺术的情感。难点:装饰色、装饰线的大胆应用。教学方法:教法:情境法、启发式教学法、赏析教学法、演示法、讨论法学法:探究法、自学尝试法、合作学习法教学准备:教师:农民画资料、油画棒、教学课件、学
2、生优秀作品。学生:图画纸、油画棒、水彩笔。教学过程:(一)农民画山间蜜糖果导入:1、这幅农民画表现的什么场景?2、你从画中能感受到什么?揭示课题:今天我们来学习反映农民的纯朴、热爱生活的农民画。并板书课题。【设计意图】农民画直接导入,初步感受农民画的绘画形式。(二)分析农民画特点。1、引导欣赏农民画并介绍什么是农民画?2、对比分析,农民画中的形象与真实生活中的形象有什么不同?问题:比较一下,农民画中的蜜糖果和现实中的蜜糖果有什么不同?(1)花纹:农民画的花纹是生活中常见的花草、动物等形象,他们用自己熟悉的形象来打扮作品。(2)色彩:色彩艳丽,对比鲜艳,具有喜庆的意味,体现了农民对美好生活的向往
3、。3、农民画造型的特点对比分析,农民画中的形象与真实生活中的形象有什么不同?总结农民画造型的特点:造型大胆、夸张。【设计意图】引导学生发现花纹与色彩的特点是难点,通过这一环节加深学生对重难点的理解,轻松有趣。(三)合作探究老师真高兴,同学们已经了解农民画的基本特点,那又该怎么画农民画呢?1、根据自己兴趣,以小组合作的方式研究讨论一下:a、磨谷谷b、猴吸烟c、舞龙这三幅学生作品是怎样改画和添画农民画的。(引导学生观察分析,对比这几幅图是怎样从形象、色彩、环境几方面进行改画的?)2、添画:添加了哪些内容?【设计意图】了解改画和添画的基本方法,为下一步绘画打基础。同时与学生作业的对比观察、发现,明确
4、对农民画改画、填画的内容。(四)学生创作1、提出作业要求:你想创作一幅什么样的农民画? 根据你的想法进行改画、添画,注意构图饱满、色彩鲜艳。2、学生创作,教师巡视辅导。【设计意图】欣赏学生作品是开拓学生创作思路,为学生的独立创作提供素材。(五)、学生作品展评、欣赏1、展评学生作品。2、谈谈自己对农民画的理解。【设计意图】通过欣赏评述同学的作品,提高加深学生对农民画的认识。(六)、教师小结,课后拓展。今天我们认识了农民画,也学会了画农民画。但农民画除了这些还有很多种类,包括年画、版画、剪纸、壁画等等民间艺术。它来源于生活,也充实了生活。以它特有的方式表现了农民对生活的热爱。【设计意图】拓展、丰富
5、学生对农民画的知识,让学生开阔自己的视野,进而去认识感受美术不同领域对生活的影响。学画农民画教学反思这节课属于“造型·表现”系列,其意图是让学生了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式,农民画具有大胆的想象力、无拘无束的表现手法、鲜艳的色彩和饱满的构图等特点。从一年级开始,每个学期的课本中都不时有农民画的身影出没。然而除了欣赏,从未独立进行创作过。课堂中我通过网上收集的农民画的作品,民间剪纸,年画,还有不同风格的农民绘画作品使学生欣赏,还给他们讲述一些民间艺术的渊源和故事,孩子们很感兴趣。在导入部分,我先让学生欣赏农民画,让学生静下心来思考农民画的特点。自己去发现问题。接着向学生介绍农
6、民画,并把课文中的蜜糖果中农民画的形象和生活中的形象进行对比分析,使学生了解农民画的造型特点夸张。认识农民画中的花纹和色彩是这节课的难点,我通过出示许多农民画作品供学生欣赏,并让学生以小组合作的方式研究讨论农民画的花纹和色彩的特点。同学们发现农民画的花纹是生活中常见的花草、动物等形象,他们用自己熟悉的形象来打扮作品。色彩方面,色彩艳丽,对比鲜艳,具有喜庆的意味,体现了农民对美好生活的向往。最后结合书本上的作品磨谷谷、猴吸烟、舞龙,让学生了解改画和添画的基本方法,为下一步的绘画打下基础。本课的作业是让学生从课本中选一幅喜欢的农民画,根据自己的想法进行改画、添加。学生的学习兴趣浓,想象力丰富,学习效果良好。通过这一节课的教学,我想我应该更注重平时
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