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文档简介
1、;.2012兰州市教学新秀比赛总评教案社交礼仪 授课人:高凌燕授课班级:2011级商贸财经1班授课时间:2012年10月10日下午第二节【课 题】社交礼仪【课 型】新授课【课时安排】1课时【教学目的】1、认知目标:通过讲解使学生了解一般社交礼仪的基础知识,培养学生的礼仪常识。 2、能力目标:通过练习使学生掌握介绍、握手、使用名片等基本礼仪规范,培养学生的礼仪实践能力。 3、情感目标:通过讲解练习培养学生的形象意识、公关意识。【教学方法】讲授法【教学重点】社交礼仪规范【教学难点】社交礼仪规范的正确运用【教学用具】多媒体、幻灯片、黑板【教学过程】一、组织教学:师生间有礼貌地相互问好二、导入新课:提
2、出问题,导入新课问题:今年是建国多少周年?导入:展示三张警示牌图片,引入新课三、讲授新课、学生回答问题、模拟练习(一)介绍礼仪 1、自我介绍:单位、部门、职务、姓名 2、为他人作介绍:关键是顺序 (1)将男士介绍给女士 (2)将年轻者介绍给年长者 (3)将职位低者介绍给职位高者(4)将客人介绍给主人 (5)将后到者介绍给先到者 (6)把个人介绍给集体学生模拟练习:每3人一组,扮演公关人员和宾客,练习掌握介绍的礼节,身份和性别按照的老师要求进行变化。(二)名片礼仪 1、名片的内容:姓名、单位、职务、联系方式 2、递送接受名片: (1)名片应双手呈递,将正面朝向接受方。接受名片时双手承接。 (2)
3、接受名片后要仔细看一遍,有不明之处可向对方请教。 (3)接受的名片不可随手乱放或在上面压上其他物品,应该放置在合适的位置。 (4)接受对方名片后,如没有名片可交换,应主动说明,并告知联系方式。 (5)如尊者、长者不主动交换名片,可委婉提出,不宜直接索取。学生模拟练习:每2人一组,扮演公关人员和宾客,练习递送接受名片的礼节,身份和性别按照的老师要求进行变化。(三)握手礼仪 1、握手七要诀 (1)大方伸手 (2)虎口相对 (3)目视对方 (4)面带微笑 (5)力度七分 (6)男女平等 (7)三秒结束 2、谁先伸手 (1)长辈先伸手 (2)上级先伸手 (3)女士先伸手 (4)主人先伸手学生模拟练习:
4、每3人一组,扮演公关人员和宾客,练习掌握握手的礼节,身份和性别按照的老师要求进行变化。四、课堂小结1、礼仪规范经过学习、训练就能掌握,但礼仪素养不是简单地学习、效仿就能达到的,需要个人不断地学习、练习,从而使自身的思想水平、文化修养和交际能力外化成自觉的礼仪行动。公关人员应当成为礼仪教育的使者和礼仪规范的楷模。2、积极学习礼仪知识,践行礼仪规范,做一名知书达礼的中专生,为就业做好准备。五、布置作业1、收集本节课所讲内容中不符合礼仪规范的图片。2、结合自身实际情况,谈谈礼仪修养的重要性。六、课后反思【板书设计】 社交礼仪一、介绍礼仪1、自我介绍2、他人介绍(1)将男士介绍给女士 (2)将年轻者介绍给年长者(3)将职位低者介绍给职位高者(4)将客人介绍给主人(5)将后到者介绍给先到者 (6)把个人介绍给集体二、名片礼仪1、递送名片 2、接受名片三、握手礼仪1、握手七要诀(1)大方伸手 (2)虎口相对 (3)目视对方 (4)面带微笑 (5)力度七分 (6)男女平等(7)三秒结束2、谁先伸手 (1)长辈先伸手 (2)上级先伸手 (3)女士先伸手 (4)主人先伸手备注【教学过程流程图】开 始 提出问题 导入新课投影 礼仪的概念讲解:介绍礼仪、名片礼仪、握手礼仪学生
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