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文档简介

1、苏教版六年级数学下册反比例的意义教学目标1理解反比例的意义.能够正确 判断两种量是不是成反比例。2 进一步认识事物之间的相互联 系和发展变化规律。3 初步渗透函数思想。例3用60元去购买笔记本，笔记本的 单价和可以购买的数量如下表单价/元1.523456数量/本4030201512101、当单价变化时,数量是否也随着变化?2、这种变化有没有规律？是什么规律？3、这种规律与正比例中的规律有什么不 同？单价和数量的乘积总是一定, 也就是总价一定。你能用一个式子表示上面三个 数量之间的关系吗？单价和数量是两种相关联的量 单价 变化,数量也随着变化。当单价和对 应数量药积总是一定（也就是怠i介一 定）

2、时，我们就说笔记本的单价和购 买的数量成反比例,笔记本的单价和 购买的数量是成反比例的量。试一试工地要运72吨水泥，如果每天运的 吨数分别是72、36、24、18 各 需要多少天？把下表填写完整。每天运的吨数/吨72362418129时间/天123468每天运的吨数X天数=总吨数每天运的吨数和需要的天数成 反正例I糖果厂包装一批糖果'每袋糖果 的粒数和装的袋数如下表。每袋的粒数12152024装的袋数50403020每本练习本的页数和装订的 本数成反比例。因为每本练习本的页数和装订 的本数的乘积（总的页数）总 是一定的。©面积/加121212长 /cm 12宽 /cm 1长方形的面积一定 > 长方形的 长与宽成反比例吗？为什么？周长/cm长 /cm 6宽 /cm 1145214长方形的周长一定 > 长方形的 长与宽成反比例吗？为什么？全课小结凉节我们初步了解了反比例的蠹 丈，弄滋运用反比例的蠹丈判斷 一也简单的问龜。通过正、反比 例噫丈的对比，我们进一步认识 正比例矣系迷是咸反比例

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