幼儿园教师师德自查报告

1、篇一：幼儿园教师师德师风自查报告 .幼儿 园教师师德师风自查报告站在教师这个职位 上，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，做一个报告。一、师德师风方面 存在问题：1 、在爱岗敬业方面， 我能够做到热爱教育、热爱幼儿园，注意培养幼儿具有良好的思想品德，传播有益幼儿身心 健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部 教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责，偶尔有敷衍现象。2 、在关爱幼儿方面， 我关心爱护幼儿，尊重其人格；耐心教导，保护幼儿合法权益，促进幼儿全面发展。但在平 等、公平对待幼儿，特别是要求幼儿方面，还不够严

2、格。热爱幼儿是教师处理与幼儿之间关 系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖， 师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何 激发爱心、永保爱心，我尚待努力。3 、教书育人方面， 我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平； 但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和 科研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优 化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。4. 在为人师表方面， 我基本上能够做到谦虚谨

3、慎、尊重同事，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护 其他教师在幼儿中的威信， 也关心集体， 积极维护学校荣誉， 但对如何更好地共创文明校风， 还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。我就以上存在的问 题的改进措施：1 、坚持理想， 坚定 教书育人、为人师表信念。我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改，树立先进而纯洁的现代教育 观。2 、完善学校教育管 理，增强制度的严肃性。注意加强学校教育 制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树 立良好教师的自我形象。3 、转变作风， 积极 工作。坚持科学的态度和 求实

4、的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格 要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时 时处处严格约束自己，正确对待个人得失。、加强业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知 识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从 书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教 训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。篇二：幼儿教师师德师风自查报告幼儿 教师师德师风自查报告在幼儿园组织的师 德师风教育月活动中，我通过学习，使自己在师德师风的认识上有

5、了提高，更重要的是在理 论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标。对照幼儿园、中小学教师职业道德规范，以及 对优秀教师的要求， 我认识到， 教师职业道德是指教师在其职业生活中， 调节和处理与他人、 与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这个基础上 所表现出来的观念意识和行为品质。联系自己平日的教育教学工作，我认真进行了反思，把 自己在思想、工作和学习等各方面的情况作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向。现自 查整改如下：（一）自查情况： 1 、思想方面： 能够 贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行；谦虚谨 慎、尊重领导，团结同志

6、，和同事互相学习、相互帮助；听取家长意见和建议，取得家长的 支持与配合，坚持科学的态度和求实的精神做好教育工作，时时处处严格约束自己，正确对 待个人得失，勤勤恳恳，全心全意为教育、为人民服务。2 、爱岗敬业方面： 热爱教育、热爱幼儿园。我热爱我的事业，无论什么时候我都以我的幼儿园为荣。我热爱我 的孩子们， 坚持“一切为了孩子， 为了孩子的一切” ，以积极的情感态度关注每一个幼儿和幼 儿的每一个细节。对孩子做到关心、耐心、细心，促进幼儿的全面发展，让孩子们快乐地成 长。工作中能够认真钻研业务，不断学习新知识。3 、教育教学方面： 我认真学习大纲， 力求备好每一节课， 努力从整体上优化课堂的教学，

7、 提高课堂教学的效率； 在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，以各种游戏贯穿整节课，在上课 时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一 种和谐的课堂气氛。但工作的经验还不够丰富，工作上胆子也不够大，有瞻前顾后的思想， 惟恐事情做的不到位。4 、为人师表方面： 孔子曾说过： “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。 ”作为一名幼儿教师的我在日常的 教育教学中比较注意自己的言行举止，为孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的 胸怀去包容孩子，让孩子“亲其师，信其道” 。但是有时不能很好控制自己的情绪，会把情绪 带到工作中去。5 、业务学习方面

8、： 能够自觉、 主动地钻研业务， 灵活运用合理的方法和措施。 但学习教学理论知识还不够深入， 专业知识也不够完善，教育技术技能依然需要继续学习改进。（二）努力方向：1 、严格要求自己，克服惰性，认真学习新纲要 ，转变教育思想，以新观念引领自己的工作。2 、要多学习教育理论知识，掌握幼儿的生理和心理发展规律。根据幼儿的学习规律，正确引导教育幼儿，用科 学的教育理论武装自己，自觉端正不良的教育行为。3、多向有经验的教师请教，丰富自己的教学经验。积极参加同事间的教学反思、探究，找到 新的教学方向。4 、积极地面对工作， 调整好自己的心态。工作中要解放思想，放下包袱。本着只要立足点站稳，基本点站牢的原

9、 则，大胆、细致地开展本职工作。综上所述，在这次 的师德师风自查自纠活动中，我充分地剖析了自己，发现了自身的问题，也坚定了自己今后 的努力方向。我相信：自己在今后的工作中一定能够逐步成为一名让幼儿园放心、让家长满 意、让孩子喜欢的幼儿教师！ 篇三：幼儿园师德师风自查报告幼儿 园师德师风自查报告 加强师德师风建设是加强教师队伍建设的核心， 是提高教师思想道德素 质的关键，是调动教书育人积极性、实施素质教育的决定因素。我园根据市教育局关于开 展中小学教师违反职业道德行为专项检查的通知 （教监 2014 33 号）精神和要求，以多 种形式的活动为载体，深入开展了一系列师德师风建设活动，进一步加强和改

10、进我园师德师 风建设，增强教师教书育人，为人师表的自觉性，提高教师职业道德水平，促进我园教育教 学改革发展，全面提高保教质量，以办好人民满意的教育为宗旨，着力提高教师队伍的整体 素质。近年来，我们组织全体教师通过集体培训、讨论交流、个人学习等形式的活动，教师 的行为收到了较为理想的效果，现将情况自查如下：一、落实制度，规 范道德为了建设一支师德 高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，规范教师行为，根据上级关于加强师 德师风建设的要求，并结合我园实际情况，我园将各岗位、各部分的职责、行为道德等汇编 成制度，实行管理制。长期以来园领导一 直把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，

11、明确要求。要求教职工根据工作岗 位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、体罚或变相体罚学生等行为进行强调，明 确了师德师风建设的重要性，增强了教师对教育事业、对幼儿、对社会的责任感和使命感。 因此，每学期本幼儿园都与教师签订岗位安全责任书 教师师德承若书 教师有偿家教 承若书等，全面规范师德行为，为树立良好的园风园貌提供了坚实的保障。二、精心组织，途 径多样1 、集中培训。 师德 培训活动采取专题讲座、观看影片等形式开展集中学习。全体教职工通过认真学习，从思想 到行动都得到了一次净化。、讨论交流。 结合 师德师风教育，每位教师对照个人的工作情况和岗位，从工作态度、工作目的以及自身的价 值观

12、和人生观等有等方面进行讨论。讨论过程中大家各抒己见，场面热烈，感到这次学习的 内容很是贴合我们当前教师的实际，大家感到身边的正能量，感到有无穷的动力为民幼的教 育添砖加瓦，贡献自己的一份力量。3 、个人自主学习。 重点学习涉及教育的法律法规、树立正确的人生观、价值观等相关学习资料以及 县教育局有关的文件精神。引导教师自我反思，自我纠正，自我提高。二、丰富内容，提高思想我园坚持以“师德 建设为基石，形式多样地开展师德师风建设活动，实现“同心、同行、同乐”的追求，努力 践行“爱生如子，爱园如家，爱学如痴”的师德承诺。（一）抓思想认识 提升素养思想是行动的指南。 围绕“加强队伍建设，提升教师整体素养

13、”为目标，组织学习了做个幸福的教师 幼儿教 师应具有的素养 教师职业道德行为规范 幼儿园教师专业标准 中小学教师违反职业道 德行为处理办法等其它相关的内容，不断提升广大教职工的职业素养、专业水平和精神风 貌，把教师的师德师风要求落实到了位。让教师树立正确的人生观、价值观、教育观。（二）抓典型示范 树立榜样组织教师学习典型 的事迹，诠释道德风尚，多次组织教师观看和学习先进事迹，以先辈先进为镜，不断发扬光 大他们的宝贵精神和人格风范。开展了观看杨善洲的舍小家为大家的电影和小人国的孩 子是脚，教育是鞋的芭学园人为教育理念记录片；写学习反思等等，进一步为教师更好的服 务于社会、服务于家长、服务于孩子做

14、了进一步的诠释，对自己的工作进行了洗礼，树立正 确的价值观。（三）抓身边标杆 激励他人 通过树立身边的先进典型， 用身边的人和事教育、 激励全体教职工。 发挥榜样 的力量，开展了“夸夸我身边的同事” “民幼最美教师”等等活动，让身边一个个生动、鲜明 的事例展示在教师面前， 让每一位民幼人的心中充满阳光般的温暖、 照亮民幼的每一个孩子！（四）抓专业素质， 内涵发展1 、以书为友， 以书 为伴。我园根据园里 “读书工程” ，每学期幼儿园都会统一购买书籍和专著， 鼓励广大教师与 书为友、与经典为友，营造爱读书、善读书的浓厚氛围，提升教师的综合素养，倡导教师做 学习型教师，要养成爱学习、会读书的良好习

15、惯。我园围绕主题开展好书、好文章推荐分享 交流活动。让每位教师在交流活动中能被浓浓的书香氛围渲染，能在与同伴互动分享中感受 到了心灵的洗礼和思想的交融，让本园老师从书中得到了领悟，体验到阅读的愉悦，享受了 收获的幸福，从而丰富教师的理论素养和知识结构。2、严管理， 树新风。每学期我园都利用寒、 暑期结合园本培训活动开展了师德、 师风大讨论，通过学习讨论，对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的认识与提高。教师们自觉增强了教书育人和与时俱进密切相关 的思想意识，增强了要做善于学习、不断创新、具有人格魅力的好教师的奋斗目标。3 、领导重视， 狠抓

16、 不懈。园领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用，注重从自我做起，讲政治、讲学习、 讲正气，并注重对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导教师树立 远大理想和正确的世界观、 人生观、 价值观。园领导与教师始终保持着平等融洽的和谐关系， 不摆架子、不说空话、不唱高调。当教职工中发展不良苗头时，班子人员及时找其谈话，深 入了解情况，及时予以引导教育。三、实践活动，丰 富内涵我园工会一直将教 师的心理健康活动作为工作的主旋律。让教工们在多彩的文化娱乐活动中，陶情养性，从而 激发其爱园之情，敬业之情。结合“三八” 、“元旦”等节日组织教职开展晚会、体验等主题 活动，如：三八跳绳、爬山

17、比赛活动、户外野炊活动等内容健康、形式多样，通过这些积极 健康的活动丰富教职工的业余生活，提升了个人生活品位、愉悦身心，进一步增强了团队向 心力，使全体教职工凝聚成一个和谐幸福的集体。四、严格管理，注 重实效针对幼儿园教师师 德师风建设的重点我们开展了过程性评价，将师德师风建设与教师年度考核、教育教学管理 等师资队伍建设的其他内容有机结合起来， 有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。 以家长的满意率作为评先、评优的首要依据。如：向幼儿家长发放幼儿园师德师风建设家 长调查问题卷表 ，接受幼儿家长对教师师德师风的监督， 对调查中发现的问题幼儿园及时给 予了处理、整改。五、抓住重点，自 查自纠

18、1、通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿、有偿家教的现象。2 、存在的问题有：（1）缺乏主动的政 治理论学习和业务学习。（2）个别教师工作主动意识不强，创新能力不够突出。（3）个别教师节约 意识不强，有浪费现象。3 、针对幼儿园教师 师德师风存在的上述问题，特提出整改措施：（1）主体方向 健全各项制度， 逐步建立健全师德师风建设的长效机制。 认真学习教育教 学理论，积极参加幼儿园和上级教育部门有关的学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦 钻，精益求益。（2）个体方向爱岗敬业。只有 热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。教育不只是

19、给 幼儿传授知识，更重要的是要教会他们怎样健康成长。为人师表。作为 教师，自己的一言一行都会对幼儿产生很大的影响，因此，要时刻注重自己的言行举止，要 求幼儿做到的，自己首先要做到。 严谨治学。认真 钻研业务， 不断学习新知识， 探索教育教学规律， 改进教学方法， 不断提高自己的保教水平。 关爱幼儿。平等 地对待班级里的每一名幼儿，当幼儿有进步时给予表扬，当幼儿出现错误时及时指出并对他 进行批评教育。对幼儿要努力做到动之以情、晓之以理，尊重幼儿的个体差异，不讽刺、挖 苦、歧视幼儿，不体罚和变相体罚幼儿。 尊重家长。只有 和家长共同携起手来，才能了解每一位幼儿特点，才能对幼儿因材施教。 廉洁从教。

20、身为 教师，要廉洁从教。对家长、对幼儿要一视同仁，拒绝请客送礼。总之，师德建设是 一项系统工程，是我园教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必 须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断 提高师德水平。在今后的工作中，我们将大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉 献的园丁精神，为推进我园的教育事业稳定健康发展而奋斗。篇四：幼儿园师德师风自查报告幼儿 园师德师风自查报告师德师风建设必须 依托多方式、多途径才不至于流于空谈，流于形式。因此，幼儿园可通过以下活动的开展进 行师德教育：主题教育活动。每 年年初，根据国内教育形势，结合本园教

21、育实际，确定当年师德师风建设主题，并围绕主题 开展一系列的教育活动。 如开展“三爱三争” 教育活动， 即：爱岗位， 争做幼教改革的尖兵； 爱学习， 争做新时期教书育人的能手； 爱幼儿，争做家长和孩子们心目中的好老师。 开展“修 师德、铸师魂、树师表” 活动。开展“三学”活动，即：学规范（中小学教师职业道德规范 ）， 学纲要（公民道德建设实施纲要 ），学习师德标兵的优秀事迹，让每位教师把纲要、规范、 师德模范作为一面镜子，深刻反思自己的言行举止，深化师德教育。学术报告活动。聘 请市内外、省内外知名的教育专家、师德师风研究学者举行专题学术报告。讲解加强师德修 养的重要性、必要性及途径与方式，使幼儿

22、教师在师德教育中受到启发。师德师风研讨活动。 在活动中，将幼儿教师、家长代表召集在一起，还可请有关教育行政部门的领导参加，大家 一起研讨在新形势下师德教 育的客观规律、重要内容及方法，page: 造师德建设环境。 文艺联欢活动。每 年组织以师德师风建设为主题的文艺联欢会，通过教师自编自演自导文艺节目，把身边的典 型借助文艺表演的形式加以褒扬和宣传，高奏师德之歌。四、加强监督，完 善有效的考核机制。师德建设既要有自 律又要有他律，自律和他律结合，行政监督与社会监督结合，才能不断提高。因此必须建立 幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监督机制。 首先，幼儿园必须建立内部师德考核机制， 建立教师个人师德

23、师风档案，将教师敬业爱生、为人师表等方面作为教师日常工作考核内容 之一，教师的职称评定、职务评聘、工资晋升、评选先进，都将良好师德列为条件之一。每 学期末，填写教师师德师风情况评估表 ，对自己的师德师风状况写出 “自查报告” 进行小结， 并由教职工大会 对其师德师风状况进行民主测评，划出等次，督促教师自查、自纠、自省。 其次，幼儿园要 听取家长意见，向家长公布教师师德规范、教师职业道德日常行为规范与准则，设立家长接 待日、家长信箱， 向家长发放教师师德问卷调查表、 征询表， 公开幼儿园、 教育局监督电话， 鼓励家长对教师评头论足，并将他们的意见作为教师年终考核的重要依据 篇五：幼儿园教师师德师风自查报告 . 崔晓娟师德 师风自查报告澄城县幼儿教师： 崔晓娟站在教师这个职位 上，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，做一个报告。一、师德师风方面 存在问题：1 、在爱岗敬业方面， 我能够做到热爱教育、热爱幼儿园，注意培养幼儿具有良好的思想品德，传播有益幼儿身心 健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部 教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责，偶尔有敷衍现象。2 、在关爱幼儿方面， 我关心爱护幼儿，尊重其人格；耐心教导，保护幼儿合法权益，促进幼儿全面发展。但在平 等、公平对