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文档简介
1、 像这样的数像这样的数, ,如如18%18%、50%50%、64.2%.64.2%.叫做叫做百分数百分数。 你能说说上面这些百分数的具你能说说上面这些百分数的具体意义吗?体意义吗? 小学生的近视率为小学生的近视率为18%18%就是说小学生近就是说小学生近视的人数占全体小学生人数的视的人数占全体小学生人数的 。10018 学生近视率应引起高度重视。根学生近视率应引起高度重视。根据去年年底的统计,我市学生的近视据去年年底的统计,我市学生的近视情况如下:情况如下: 小学生小学生 18% 初中生初中生 49% 64.2% 高中生高中生60%表示参加兴趣小组的人数是全校学生人数的10060产品合格率产品
2、合格率98%98%表示合格产品数是产表示合格产品数是产品总数的品总数的 。10098从上面的数据当中,你发现了什么?从上面的数据当中,你发现了什么? 学生近视率应引起高度重视。根学生近视率应引起高度重视。根据去年年底的统计,我市学生的近视据去年年底的统计,我市学生的近视情况如下:情况如下: 小学生小学生 18% 初中生初中生 49% 64.2% 高中生高中生 百分数分母相同,便于比较也容易反映情况,所以人们在生活中这么喜欢使用百分数百分数的意义是什么?百分数的意义是什么? 百分数 表示一个数 是另一个数的百分之几. 。百分数表示两个数比较的结果,所以也叫做百 分率或百分比。思考:百分数和我们学
3、过的那一种数比较相似?百分数和分数的意义完全一样嘛?下面的分数能写成百分数吗?为什么?下面的分数能写成百分数吗?为什么? (1)张桌面的宽是长的 。39100分数既分数既表示两个数量之间的关系,也可以表示某个表示两个数量之间的关系,也可以表示某个具体的数具体的数。 百分数百分数只表示两个数量之间的关系只表示两个数量之间的关系 。后面后面没有单位名称没有单位名称。 百分数是一种特殊的分数。百分数是一种特殊的分数。 39100(2)一张桌面的宽是 米。 张桌面的宽是长的 39% 。一张桌面的宽是 39%米。1、百分数怎样读?思考读百分数时要注意什么?2、百分数怎样写?思考写百分数时要注意什么? 6
4、0% 1.04% 64.2%先读分母,后读分子先读分母,后读分子读作:百分之六十读作:百分之六十读作读作: : 百分之一点零四百分之一点零四读作读作: : 百分之六十四点二百分之六十四点二 百分之九十百分之九十 百分之六十四百分之六十四 百分之一百零八点五百分之一百零八点五写作:写作:90%写作:写作:64%写作:写作:108.5% 先写分子,再在后面加上百先写分子,再在后面加上百分号分号“%”%”读一读读一读:17% 45% 99% 100%0.6% 7.5% 33.3%140% 121.7% 300%写一写写一写: : 百分之一百分之一 百分之二十八百分之二十八 百分之零点五百分之零点五
5、现在我们来看看一些国家的森林覆盖率现在我们来看看一些国家的森林覆盖率: :日本的森林覆盖率是日本的森林覆盖率是67%67%美国的森林覆盖率是美国的森林覆盖率是33%33%印度的森林覆盖率是印度的森林覆盖率是23%23%我国的森林覆盖率是我国的森林覆盖率是16.5%16.5% 四个国家的森林覆盖率四个国家的森林覆盖率: :日本日本67%,67%,印度印度23%,23%,美国美国33%,33%,中国中国16.5%.16.5%. 环保小知识环保小知识: :森林覆盖率的高低是生态系森林覆盖率的高低是生态系统的一个重要因素,是衡量一个国家或一个统的一个重要因素,是衡量一个国家或一个地区生态环境的重要指标
6、,如果森林覆盖率地区生态环境的重要指标,如果森林覆盖率达到达到30%30%,并且分布比较均匀,就能够有效地,并且分布比较均匀,就能够有效地调节气候,减少自然灾害的发生。调节气候,减少自然灾害的发生。 你对此有什么想法和建议你对此有什么想法和建议? ?明辨是非明辨是非 1 1、分母是、分母是100100的分数叫做百分数。的分数叫做百分数。 ( ) 2 2、0.750.75读作百分之七十五读作百分之七十五 ( ) 3 3、34%34%读作百分之三四。读作百分之三四。 ( ) 4 4、一袋饼干重、一袋饼干重50%50%千克。千克。 ( ) 5 5、女生人数是全班人数的、女生人数是全班人数的45%45%。 ( ) 6 6、王师傅生产了、王师傅生产了9898个零件,个零件,9898个全部合格,合个全部合格,合格率是格率是9898 ( ) 7、果汁含量是、果汁含量是50,2瓶这样的饮料果汁的含量瓶这样的饮料果汁的含量就是就是100 ( )智慧冲浪智慧冲浪(2)猜成语100%的命中率 ( )生还的可能性只有10% ( )50%的国土 ( ) (1)猜百分数百战百胜( ) 十拿九稳( )百里挑一( )10010090901 1百发百中百发百中九死一生九死一生半壁江山半壁江山 爱迪生谈一谈:谈一谈: 这节课
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