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文档简介
1、1课:古老的交通工具一、教学目的:1、知识与技能:知道“风俗画”、“历史画”能用语言和绘画形式评述古代交通工具的造型,色彩与功能特点。2、教学过程和方法:在欣赏或临摹中,探索古老交通工具的造型与功能特点。在欣赏和评述中,感受平面与立体的交通特点作品,不同质材和艺术造型特点。在比较中、体会“风俗画”、“历史画”。3、情感、态度、价值观;知道“陶船”是中国最早的发明“舵”的物证。知道中国建筑木船的技术至今还流传在世界造船史上。感受古老交通工具发展的过程,体会我国劳动人民高超的制作技术和聪明才智。二、 教学要点:1、 重点:能用语言评述和用绘画形式表达古典交通工具的造型与功能特点。2、 难点:了解古
2、典不同时期的交通工具的发展过程与历史环境、科技发展的关系。3、 兴趣点:听历史故事。看古代有关交通工具、风土人情的录象。在进行比较观察评述。4、 观察点:古代交通工具的造型、色彩与功能特点。感受作品中生动的线条欣赏平面和立体美术作品中的交通工具等。三、 课前准备和课时: 1、1课时、2、让学生收集有关古代的交通工具的资料。3、准备绘画工具。四、 教学过程:第一节教师活动学生活动效果引入1. 放课件2. 欣赏教师范画3. 了解课件中的意境1. 欣赏作品2. 讨论3. 提出看法讲授新课1. 课题:(古老的交通工具)2. 提问:谁说一说你所知道的古老的交通工具是怎样的?3. 欣赏清明上河图4. 提问
3、:你听到了什么?发现了什么?画面给你什么感觉?(热闹、紧张、人声鼎沸、繁华、传流不惜等)画面中哪些地方使你产生这种感觉?5. 你能用语言描述画中的景物,并能说出各种交通工具与当时人们生活的关系。1. 学生活动:我能行2. 运用多种绘画材料和工具画出自己喜欢的古老的交通工具。3. 学生讨论:你见过这些交通工具吗?在哪里见过?有什么作用和功能?4. 从独木舟、羊皮筏、牛车、手推车、帆船等到现代的交通。5. 你准备用什么绘画方法来描绘古代的交通工具。1.了解不同时代交通工具的文化及发展过程。2.能用语言平述不同时期交通工具的的异同。学生活动学生想象与创作:1、能运用语言、文字和绘画形式表现古代交通工
4、具。2、要有美观的造型、律动、柔和的色彩、特别的功能。小组活动:1.积极想象和完成各项学习任务。2.能与同学合作。3.明确自己的任务。小结评价目标:1.有创意2.装饰美作业自评:1、能设计一个古代的交通工具。2、要有色彩和功能。3、作品独特,与众不同。作业要求:1.基本要求:能用语言评述古代交通工具的造型、功能特点。2.较高的要求:能用语言文字评述古代交通工具的造型、功能特点以及交通工具的发展过程。3.个性探究:能用简易的绘画形式表达自己对古老交通工具的认识和视觉感受。课后记:学生对古老的交通工具了解的还是不够多,老师讲的多,学生发言比较少。要改进方法。2课:现代与未来的交通工具一、教学目的:
5、1、知识与技能:能用语言评述现代、未来交通工具的美观的造型、色彩、功能等特点。2、教学过程和方法:在欣赏与比较活动中,体验现代交通工具流线型的造型和先进功能。探究现代交通工具带来的现实问题、了解“高效、节约能源、无噪音、无污染、多功能”将是未来理想的交通工具的设计思路。提供学生“资料收集欣赏想象评论”等空间、鼓励大胆想象与评论。3、 情感、态度、价值观;体验科技发展离不开人类创造性的劳动、激发学生努力学习的感情。对交通工具的发展感兴趣。二、教学要点:1、重点:能选择12种现代活未来的交通工具、并能从其美观的的造型、简洁的色彩、以及给人们带来方便、快捷、美的享受等方面进行评述。2、难点:了解流线
6、型是现代交通工具的主要特征、轻巧、全自动、环保、多功能将是未来理想的交通工具设计的要素。3、兴趣点:选择自己喜欢的交通工具欣赏评述。收集现代与未来的交通工具图片。4、观察点:现代与未来交通工具的美观的流线造型、色彩与功能特点。三、课前准备和课时: 1、1课时、2、让学生收集有关现在与未来的交通工具的资。3、准备绘画工具。四、教学过程:第一节教师活动学生活动效果引入1.放课件2.欣赏教师范画3.了解课件中的意境1.欣赏作品2.讨论3.提出看法讲授新课1.课题:(现代与未来的交通工具)2.提问:谁说一说你所知道的现代和未来的交通工具是怎样的?3.你能用语言评述不同时期的交通工具的异同,如;造型、色
7、彩、材料与功能、形式美等。4.提问:你看到了什么?发现了什么?现代交通工具给你什么感觉?(造型、色彩、功能等)还有哪些地方带来了现实问题?(消耗大量石油资源)5.你能用语言描述未来的交通工具的功能和改进的方法,并能说出各种交通工具与当时人们生活的关系。1、学生活动:我能行2、运用多种绘画材料和工具画出自己喜欢的未来的交通工具。3、学生讨论:你见过这些交通工具吗?在哪里见过?有什么作用和功能?4、从独木舟、羊皮筏、牛车、手推车、帆船等到现代的交通。5、你准备用什么绘画方法来描绘未来的交通工具。1.了解不同时代交通工具的文化及发展过程。2.能用语言平述不同时期交通工具的的异同。学生活动学生想象与创作:1、能运用语言、文字和绘画形式表现未来交通工具。2、要有美观的造型、律动、柔和的色彩、特别的功能。小组活动:1.积极想象和完成各项学习任务。2.能与同学合作。3.明确自己的任务。小结评价目标:1.有创意2.装饰美作业自评:1、能设计一个未来的交通工具。2、要有色彩和功能。3、作品独特,与众不同。作业要求:1.基本要求:能用语言评述自
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