2020年高一历史下学期学年度教学工作总结

1、高一历史下学期学年度教学工作总结回顾这一学期，我继续担任高一八个教学班的历史教学工作， 经过上个学期一学期得学习，学生有了一定的历史认识，也掌握了学 习历史的基本方法，形成良好的历史学科学习习惯。 但总体来说学生 情况差别较大，良莠参差。教学中，既要让普通班的学生能听明白， 又要让重点班的学生能吃的饱。在本学期的工作中，付出很多也收获 很多。人民教师这一职业是非常神圣的职业，担负着教学工作、教研 工作及学生管理等多项任务。下面我从以下几个方面对这几学期教学 工作情况作如下总结。一、思想方面：积极参加学校组织的新课程改革等各项学习，关心学校发展， 坚持贯彻以学生为主体的教学指导思想，支持学校出台

2、各项方针政策, 遵守劳动纪律，积极投入各项工作。二、教学方面1、备课开学初，积极参加各种教研活动，在教研组长的带领下进行集 体备课，为教学改革出谋划策。然后根据要求，提前一周备好课，写 好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大 纲，。力求吃透教材，找准重点、难点。为上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的 教学思路，。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，积极查找制 作课件，准备、制作适应学生情况的学案。复习阶段，把每一单元的知识框架、重点内容理清，讲练结合，让学生有个清晰的复习印象，掌握知识点，并学会知识的运用。2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之

3、仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发， 注意调动学生学习的积极性和创造性思维， 使学生有举一反三的能力。 培养学困生的学习兴趣， 有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。3、辅导利用辅导课及课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。三、德育管理：德育是学校工作中的重中之重，而教师德育工作的秘诀就是&q

4、uot;爱" 。 师爱是伟大的、 神圣的。 师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。 师爱是 " 超凡脱俗 " 的爱。 这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。1 、爱就是了解。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。2 、爱就是关怀。师爱是教育的 " 润滑剂 " ，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮

5、助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。 学习好的要爱， 学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱； "金凤凰"要爱， "丑小鸭 " 同样也要爱。3 、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的， 这就是要求教师不能盛气凌人， 更不能利用教师的地位和权力污辱学生

6、； 理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。4 、爱就是责任。爱学生要深入地爱， 爱学生要理智地爱。 就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学 生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。在教学中我采用了学生们易于接受的方法进行教学，在辅导学 生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生 学好。因而在平时教

7、学中注意分层教学，因材施教。同时在学校我又 采取让同学教，小组互帮互助的方法，让先进学生带动后进生。经过一段时间的互助，他们的学习情况有了明显的进步。教师 的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基 本技能，及做人的基本行为准则。四、个人学习：积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的 理论作为指导，更好地进行教育教学。努力阅读各种史学专著，以适 应当前教育的形式，给自己充电，了解史学最前沿的一些动态。五、努力方向：1、进一步深化课堂教学改革，学生能自己解决的放手给学生， 发挥学生的主体地位，不光让学生学会知识，还要学会怎么学，提高 学生的学习主动性。2、对差生多

8、些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各 方面有更大进步。3、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上 有更大的进步。总起来说，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者， 必须以高度的敏感性和自觉性， 及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律， 尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。时间在紧张、忙碌而又有序的教学工作中飞快地流逝，转眼又到了学期末。 回顾一学期来的历史教学工作， 收获颇多， 现总结如下：（一）、教学任务完成情况：本学期按时完成了

9、高中历史必修II （经济史）的教学，共八个单元二十四课的内容， 涉及古代中国经济的基本结构与特点、 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展、 中国特色社会主义建设的道路、中国近现代社会生活的变迁、苏联的社会主义建设、资本主义世界市场的形成和发展、 世界资本主义经济政策的调整、 世界经济的全球化趋势。（二） 、主要措施：1 、想方设法多方面提高自己的教学水平，认真备好每一节课。因为所带五个班既有中等班， 又有差班， 所以备课时就必须得全面照顾，备教案备教法更得备学生！认真写好每一节教案，并主动与同行切磋 ; 课前先梳理出本课的教学思路，明确重难点；课后及时反思，争取下一节课有进步。2 、努力

10、改进教学方法，培养学生学习历史的兴趣。发挥自己抑扬顿挫的语调优点和形象精炼的语言优势， 吸引学生的注意力； 利用讲故事、编顺口溜等多种教学方法激发学生的学习兴趣。3 、认真扎实地落实每一个教学环节。备好课自不必说，另外，上课时做到了线索清晰、层次分明；作业布置有针对性和层次性，以减轻学生的课业负担并满足了不同层次学生的需求； 辅导时面向全体、关注个别， 避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法， 甚至还给予后进生更多的鼓励和支持。4 、重视对学生学习能力的培养。在教学过程中，我有意识地在每个重要的知识点上， 教会学生从不同角度设置不同类型的问题， 并要求学生在学习中养成提出问题的习惯。另外，在每

11、个单元结束后，我都会指导学生理清历史线索， 根据教材的写作思路把握史实与史实间的逻辑联系， 用书面形式将历史知识结构出来， 并将优秀的在各班进行交流，使学生在学习中重视学习方法的探索与总结。5 、积极参加学校各项教研活动。本人常听课以取长补短；积极参加备课组的各种活动。 同时还注意在网上搜索相关课件资料， 听网络课程。 另外， 平时还有心积攥一些资料， 准备相关课题的深入研究。（三）、已完成的目标：1 、 相当一部分学生已养成学习历史的良好习惯： 能做到课前预习；课堂上积极举手回答问题；有问题能及时问老师；做作业也很认真，错误之处能及时更正。2 、学生已有了一定的学习历史的能力：能主动提出一些

12、问题；能自己建构知识体系； 能独立完成一些课程的学习； 能客观分析历史人物。3 、 学生能灵活运用所学历史知识去充实自己的写作文库。 在讲解中国共产党的奋斗史， 尤其是领导人民进行经济建设时， 我渗透了对这些史实的运用，帮助学生完成了写作文库的充实。4 、对学生进行了良好的德育教育：通过的历史文化、经济等成就的讲授， 激发了学生的爱国热情和民族自豪感； 进行了维护祖国统一、民族团结的教育；进行了优秀品德和高尚情操教育，提高了学生的思想觉悟。总之，历史教学工作是一项很有趣却又需要很多付出的工作。我在教学工作中感受到了乐趣， 也觉得需要更多的付出。 我会舍得这份付出来淘这份宝，争取在这一领域有不斐

13、的收获。在充实、忙碌和愉悦中， 201x 学年下学期的工作即将划上圆满的句号，回顾一学期来的学校历史教学工作，感慨颇多。在学校的关心和领导下， 我认真地完成了各项工作。 现将这一学期来的工作做如下总结：一、支持学校工作，积极完成学校安排的教学任务我积极支持学校工作，并与同事们群策群力制定教学计划；大胆尝试问题式教学； 认真按时高质量地进行集体备课； 出色完成教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动，并取得了较好的效果。二、坚持集体备课制、听课评课制本学期我们按照学校的要求， 积极开展了集体备课、 听课评课 .集体备课我们实行单元集体备课， 每周活动一次。 在集体备课中实行了统一进度，统一要求

14、，统一内容。每单元先由主备课人说课，提出授课方案， 其他人共同讨论， 最后形成统一要求， 说课人出授课思路。集思广益， 取长补短， 效果明显。 集体备课备单元的教学目标、 重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧，做到了有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录，并按学校要求及时上传各类集体备课资料。各位教师除自己钻研业务外，还注重相互学习，相互听课，听课后备课组认真评课。 通过听课、 评课， 对诸如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透， 是否符合素质教育的要求， 老师的教学基本

15、功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率，提高教师的教学研究能力。三、加强学习交流，采他山之石以攻玉俗话说：“学无止境”。新的课程要求教师要树立终身学习的理念。不断学习， 提升自身的教育教学理论和业务水平，是全体教师的一贯追求。本学期我们采用集中与分散相结合的方式，学习了“问题式教学及高效课堂模式。 我们从中学习和借鉴了许多经验， 这有助于我们教学水平的提高。四、关爱每一位学生，多与学生沟通人非草木、孰能无情。老师对学生付出一分情，学生将以泉涌相报。 我们教师每天面对的是活生生的生灵， 教师工作的特殊性要求我们教师在教学过程中关心每一位学生， 特别是成绩较差的学生， 要给以鼓励而不是歧视， 加倍地给以学习方法上的点拔、 心理上的开导、学习信心的培养。在教