【精品】四年级下册语文第一次月考试卷∣苏教版(含答案)

1、苏教版2019-2020学年四年级下学期语文第一次月考试卷一、积累与运用1.看拼音写词语o u e r h (nj i jT ng qu emi n y n x n guiddoj 口j u ny n canhuu lo ngmimiq i ng ry izh a ngwog u j ii bantu cu I c uxu a n z e2.比一比，冉组词载 杆.幻疏搞栽竿.幼梳稿3.把成语补充完整辄止囱囹勤tg 生 了 了 寻间不晓 浮光 世外春深 飞瀑 古木4 .句子练习。把下列句子改写成拟人句：荷花在风中摆动。在原句上修改病句：I一年级的小朋友，大概用了整整一个月左右的时间学会了跳绳。n

2、这篇课文对我产生了浓厚的兴趣。5 .按课文内容填空。(1)一身的羽毛，一对 的翅膀，加上的尾巴，这就是 的小燕子。(2)今天栽下,明天长成,叫风沙,让百鸟。(3)默写江南春：, 。, 。(作者：)(4)默写春日偶成： , 。 , 。(彳者)(5)格罗培斯用, 的方法，设计出, 的小道，使迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳路径。从中可以看出，格罗培斯是一个 的人。(6) 典是人类的好 老师”啊！人们模仿,发明了;模仿 发明了6.把排列错乱的句子整理通顺，在横线上填上序号。1天,水仙抽出了一 根花茎，花茎上生出三个形状像扁豆角一样的花骨朵儿。你看，白白的花瓣儿，一层一层，中间是黄色的花蕊。又过了几

3、天，整朵花全开了。我闻了一下，清香清香的，花香里还带有那么一点甜味。水仙花长得很快，刚种下时，叶芽很小，不久，它就蹿得高高的了。春节前，爸爸买了一棵水仙花，放在盛满水的盆里。二、阅读理解1阅读短文，完成练习。苹果里的五角星第一次这样切(qieqi/苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是， 这鲜(xi anxi 4)n为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的 幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力， 往小处说，就是换一种切苹果的方法。(1)给划线字选择正确读音。切(qi eqi 苹果 鲜(xi anxi a)i为人

4、知(2)这鲜为人知的图案是指。(3)用横线划出这一段的中心句。(4)找出文中所说的图案具有那么大的魅力的原因。(5)创造力从小处说是 ,从大处说是 o(6)读读有关创造、创新方面的话，然后自己试着写一句。例：推陈出新是我无上的诀窍。莎士比亚一切发明创造都是经过许多次失败的经历而后成功的。华罗庚2.阅读下文，回答问题 鲁迅的学习和玩耍鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他 念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书 地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎

5、样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本讲 怎样种花的书一一花镜来看。他还在各种花旁插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没开设美 术课，他自己买了一些很薄的纸，映在绣像小说上，把 书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京矿路学堂学画图 很有帮助。鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书、学习就要专心致志，决不可三心二意，不动脑筋；休息、玩耍不要呆头呆脑，同时要玩得有趣有益。(1)在文中找出一组意思相反的词语并把它们写下来。 (2)填空。 鲁迅小时候很能背书，是依靠 ?口。鲁迅小时候喜欢读书，还喜欢 ?口,而且弄得,说明他玩

6、也玩得0(3)仿照下面摘录描写鲁迅小时候如何玩描画的有关词语的样式，在文中找出描写他种花有滋有味的有关词语并写下来。他喜欢描画：买纸一描人物、房屋一订成小册子。他喜欢种花：V。(4)文章用“/分成两段，请概括一下大意。一，(第12节)二，(第3节)(5)鲁迅学习和玩耍的态度给你什么启示？三、写作开学至今，身边肯定发生过许多事情，哪件事情留给你的印象最深？请你写下来，注意将事情写完整，细节写生动、写具体，还要写出对这件事情的感想。要求：题目自拟。字迹清楚，书写工整，字数不少于 400字。答案解析部分 一、积累与运用1 .【答案】偶尔；痕迹；精确；绵延；循规蹈矩；均匀；惨祸；聚拢；秘密；轻而易举；

7、掌 握；孤寂；版图；催促；选择【考点】拼音，词形【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生 字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意 痕、绵、循、蹈、矩、惨、拢、寂、版”容易 写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。【点评】本题考查学 生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2 .【答案】满载；旗杆；幻想；疏远；搞定；栽树；鱼竿；幼小；梳头；文稿【考点】字形，字义，词形【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。 还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习

8、积累的时候细心区分记忆。如： 满载、旗杆、幻想、疏远、搞定、栽树、鱼竿、幼小、梳头、文稿。【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组 词记忆生字。3 .【答案】浅偿；吞枣；天道；熟；巧；不甚；根；底；无人；掠影；桃源；似海；连珠； 参天【考点】成语【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时 注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有：浅偿辄止、囱囹吞枣、 天道酬勤、熟能生巧、不甚了了、寻根问底、无人不晓、浮光掠影、世外桃源、春深似海、 飞瀑连珠、古木参天。【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能

9、够准确的理解成 语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。4 .【答案】荷花在风中跳舞。I 一年级的小朋友，大概用了一个月的时间学会了跳绳。n我对这篇课文产生了浓厚的兴趣。【考点】修辞手法，修改病句【解析】【分析】本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓拟人”,就是把 物”当作人来写，使 物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。故： 荷花在风中跳舞。I 大概”和左右”重复，与 整整”矛盾，删掉 左右"、整整”。n这篇 课文"和 我”语序颠倒。改为：我对这篇课文产生了浓厚的兴趣。【点评】考查学生对拟人 修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应

10、用。修改病句是一项综合能力训练，可以提高语 言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。5 .【答案】(1)乌黑光亮；俊俏轻快；剪刀似；活泼机灵(2)绿色的希望；参天大树；乖乖低头；翩翩起舞(3)千里莺啼绿映红；水村山郭洒旗风；南朝四百八十寺；多少楼台烟雨中；杜牧(4)云淡风轻近午大；傍花随柳过前川；时人不识余心乐；将谓偷闲学少年；程颍(5)给人以自由；任其选择；有窄有宽；优雅自然；认真负责、一丝不苟(6)生物；蒲公英；降落伞；青蛙；电子蛙眼【考点】课文内容理解，诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】(1)、(2)这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答 题时注意题

11、目提供的前后句即可.书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情 况。(3)、(4)本题主要考查学生对古诗的掌握情况，平时要做到熟读并背诵。默写古诗 易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同 音字，学习时要注意这个问题。(5)、(6)这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一 定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。【点评】(1)、(2)主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。(3)、(4)要求学生平时背诵时要熟读 熟记，要理解每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正 确的写法。(5)、(6)本题考

12、查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综 合能力，特别是语言表达能力。6 .【答案】；【考点】句子排序、仿写【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排 序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然 后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现 恰当的排序为：【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对 语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。二、阅读理解1 .【答案】(1) qi e xi 4 n(2)五角星(3)是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，

13、就是换一种切苹果的方法。（4）这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们 大家。（5）换一种切苹果的方法；要勇于创新，不要墨守陈规，换个角度思考（6）若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。【考点】拼音，课文内容理解【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨 析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然 后依据汉字选择正确的音节即可。切（qi员苹果、鲜（xi 4）n为人知（2）依据课文内容可知， 这鲜为人知的图案是指五角星。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读

14、课文 整体感知文章内容，就能找到答案。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读 课文整体感知文章内容，就能找到答案。（5）依据课文内容可知，创造力从小处说是换一种切苹果的方法，从大处说是要勇于创新，不要墨守陈规，换个角度思考。（6）开放性试题言之有理即可。【点评】（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。 做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（2）此题考查对课文内容的理解能力。（3）此题考查筛选相关信息的能力。（4）此题考查筛选相关信息的能力。（5） 此题考查对课文内容的理解能力。（6）表述正确，文通句顺，书写认真即可。2 .【答案】（1）

15、专心致志；三心二意（2）聪明伶俐；勤奋；种花；描画；津津有味；有趣有益（3）买书；插上竹签；写明花的名称（4） 一、鲁迅小时候怎样学习和玩耍。；二、鲁迅学习和玩耍的态度给你什么启示。（5）读书、学习就要专心致志，决不可三心二意，不动脑筋；休息、玩耍不要呆头呆脑，同 时要玩得有趣有益。【考点】词义，课文内容理解【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和 理解课文。先理解词义再写反义词。专心致志 三心二意（2）、（3）考查对课文内容的 理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（4）段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。一、鲁迅小时候怎样学习和玩耍。二、鲁迅学习和玩耍 的态度给你什么启示。（5）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容， 继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。【点评】-（1）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）、（3）此题考查筛选相关信息的能力。（4）此题考查概括段意的能力、（5）只要观点正