打造亮点勾住老师第一眼

1、打造亮点，勾住老师第一眼 有位专家说过，一篇文章必须要有“光辉”：没有“太阳”， 总得有个“月亮”; 没有“月亮”，总得有个“星星”； 没有“星星”，总得有个“萤火虫”吧！如果连“萤火虫”都没有，那只能在“基础等级”里徘徊了！高考在即， 应该说，到目前为止，学生的写作能力想有一个较大的进步恐怕已不现实了。因为它与长期的知识积累、思维能力以及对语言的驾驭能力都有密切关系。这些方面在短期内是很难以有明显的提高。但如果在原有的写作基础上，在临考之前和应试之时，在作文的标题、开头、结尾、书写上下点功夫，学会打造一些作文的“亮点”，吸引住阅卷老师的眼睛，一定会为你的文章增色许多。一、巧拟标题 -扮靓文题

2、夺人眼 如果“眼睛是心灵的窗户”，那么，标题就是文章的“窗户”。如果能拟一个巧笑倩兮，美目盼兮的题目，那就一定能够一笑倾人城再笑倾人国，为你的作文获取阅卷老师的芳心打下坚实的情感基础。一个靓丽的标题应做到以下几点，具体说来，要做到“五宜五不宜：”。作文拟题的五宜五不宜：1.标题宜小不宜大：小题目容易写好，选材大了就被评价为小中见大；描写细致，刻画生动形象，则被评价为细腻动人。总之，小题目可以大开大合，游刃有余。如果标题万一太大，可用副标题的方式加以限制.如2006年安徽卷优秀作文读你，也读我，巧妙的把话题“读”具体到“你”“我”身上。观点明确，角度独特，令人浮想联翩，既切合题意，又有创意。2.

3、标题宜简约不宜过长：过长显得松散。多用词语或短语，一般不用句子。3.标题宜含蓄不宜过直白：含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。但要注意不能太隐晦，让人百思难解。4.标题宜照应话题不宜太偏：好的标题应明确地体现写作上的某些突出点，以便读者阅读。如2005年湖南卷优秀作文轻松的跑，直接呼应话题，点明主旨。5.标题拟题宜早不宜迟：话题作文写作的一般要求是，在审题立意，布局谋篇的基础上打腹稿列提纲。这一过程当然包括标题的拟定。可有的考生违背这一规律，先写正文，后写标题。这就很难保证标题的质量，甚至忘了写标题。怎样才能迅速提高拟题能力？怎样对文章标题进行“包装”？作文

4、拟题的六种方法：1.修辞式：（1）比喻：为感情装上滤网（2003年全国卷）；诚信是金诚信是那片洁净的绿叶（2001年全国卷）；永不停息的河流（2006年浙江卷）。（2）反问：难道无情就是真豪杰（2003年全国卷）；人生岂可丢诚信？（2001年全国卷）。（3）设问：雾里看花，行吗？（2003年全国卷）；错？对！（江苏南京）。（4）借代：愿生命化作那朵莲花（2001年全国卷）；。（5）对偶：兼听则明，偏听则暗（2003年全国卷）；点燃诚信之灯，照亮人生长路（2001年全国卷）。（6）拟人：百元假钞的自述（2001年全国卷）小树又活了（江苏盐城）；读水千遍真有趣（陕西西安）。（7）顶真：读书乐，乐读

5、书（浙江温州）活读书，书读活（浙江温州）；生有所息，息以生之（2006年浙江卷）。（8）引用：腹有诗书气自华（浙江温州）；咬定青山不放松（陕西西安）。2.借用化用式：（1）借用或化用古诗文名句：文质兼美的诗词佳句或富有哲理、或形象生动，是“语言的珍珠”,历来为人们所喜爱。如只缘身在此山中（年山东卷）一点浩然气，千里快哉风（年湖北卷）。（）借用或化用成语：.用成语做题目典雅庄重：尺有所短，寸有所长；他山之石，可以攻玉；三心二意有多好（年湖北卷）一举“两“得（年山东卷）。（）借用或化用流行歌曲、流行用语：中学生喜欢的歌曲是他们积累的巨大财富,用歌词做题目会使文章充满浪漫诗意。如：世间有百媚千红，我

6、独爱诚信这一种，（2001年全国卷）生如夏花（年湖南卷），有一种爱叫放手，大话时尚。3.悬念式：如果情为主宰；假如没有了诚信4.公式式：采用数学的形式作标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜之效。数学中的恒等式情感+理智=完美人生、不等式感情亲疏正确认知理智>情感；5.反常式：拍卖诚信、打捞诚信、种瓜得豆、青春从四十岁开始当局者不迷、旁观者不清。6.意象组合式：蓝色蛹·金色蝴蝶、诗人·明月·黄花、感情·原则·人生理念、红楼泪眼·湘云。以上方法和例子都极具典型性，只要同学们在今后的学

7、习中注意借鉴，灵活模仿，举一反三，必能收到良好的复习效果。二、雕琢“凤头”- 一棒打出佛祖来大凡做任何事情，开头往往给人的印象最深，俗话说“先入为主”“先声夺人”，用心理学的观点来解释，因为开头未受到前摄抑制的影响（即前面没有其他材料的干扰），所以记忆最清楚，印象最深刻。欧阳修曾说：“文章看笔落，议论驰后先，破石出至宝，决高泻长川”。正因为如此，每位考生要想使自己的文章给人以美感，就必须雕琢好“凤头”，在开头处就打好“第一枪”。由于写考场作文，时间紧迫，篇幅短小，一般以开门见山，落笔如题为好，要能够“一棒打出佛祖来”，使人一读开头，便能感受到你的观点、思想、情感。但问题是，考生要尽量使这个门开

8、的正，这个题入的快，这样才能给人以“解渴的蜜橘”，起到“先发制人”之功。具体来说雕琢“凤头”的方法有这些：1 、巧用题记，暗蕴题旨；一棵芦苇并不会快乐 ，当她快乐了，是因为她开始了思考 -2007年浙江一考生杯中窥人生品尝高考，就是品味一段酸、甜、苦、辣的人生。 -2007年重庆一考生品尝高考当风，把红叶掷到你的脚前-噢，绿色的生命传递着热血，经霜后你才发现。 -200-7年广东一考生心底红叶2、名言警句，起点高远；青春终究是幸福的，因为它有未来。-果戈理 -2008年山东一考生花开莫与流年错毕淑敏在精神的三间小屋中说：精神有三间小屋。第一间，盛放我们的爱和恨；第二间，盛放我们的事业；第三间，

9、盛放我们自己。在我的心中也有三间小屋。 -2008年广东一考生精神的三间小屋3、排比开篇，造势磅礴；如果我是一只雄鹰，我要追求鹰击长空的洒脱；如果我是一只游鱼，我要追求鱼翔浅底的美丽；如果我是一只骆驼，我要追求驼走大漠的极致；那么所有关心我的人，让我自己站起来，如果我遇到困难。-2007年全国卷走出保护伞4、巧设疑问，发人深思；是什么，如稚拙的图画，刻在出土文物那沧桑的剖面上；是什么，如风霜渲染过的枫叶，夹在唐诗宋词发黄的纸业间；是什么，如行云流水，从老人的唇齿间娓娓道来，映在纳凉顽童神往的双眸里；又是什么，千百年来在中华大地流淌、生生不息是母语。是母亲亲切的话语，是中华民族视为根的话语。 -

10、2007年湖北诗般母语5.开门见山，掷地有声你离开这个世界一个多世纪了，在一个萧瑟的冬日，我去拜访你-谭嗣同先生。-2007年山东时间不会使记忆风化勇的爹去世五年了，勇常常想起苦命的爹，常常陷入痛苦的回忆，常常留下思念的泪水。 -2007年山东超越时空的思念6.细腻描绘，渲染烘托窗外风儿轻轻，鸟儿啾啾。窗内阳光跳动，梦儿甜甜。时间之舟悄悄驶进梦境，拉开惺忪的眼帘。 -2008年安徽带着感动出发三、修饰“豹尾”-回眸一笑百媚生好的结尾如干果，耐人咀嚼；如醇酒，令人回味；如妙曲，余音不绝；如撞钟，引人警醒。总之，成功的作文结尾要有“回眸一笑百媚生”的魅力。要达到这些效果，可以含蓄蕴藉，启人心智；可

11、以首尾呼应，整合一体；可以引用佳句，涵义隽永；可以发出号召，直接抒情；可以憧憬未来，提出希望；可以收缩总结，概括旨意。1. 含蓄蕴藉，启人心智季节正马不停蹄的消失，而我们做了什么，去挽留她绰约的身姿和高贵雍容的仪态？醒醒吧，我们需要季节。 -2007年福建季节怀念从前，向往明天。希望明天，季节在城市扎根发芽，开花，如歌般行吟。 -2007年福建季节2. 首尾呼应，整合一体开头：一年四季春夏与秋冬，吾独爱秋，一个让人产生无限感慨却也显得那么悲凉的季节。结尾：一年四季，吾独爱秋-凄清的季节，情感的季节。 -2007年福建季节3. 引用佳句，涵义隽永“那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间

12、，沉淀着彩虹似的梦。”我想，语文正是我心中沉淀着我的梦的一泓清泉。 -2007年江西语文，心中一泓清泉“逝者如斯夫，不舍昼夜”，没有人能阻止时间的脚步，然而，时间不会风化一切。漫漫岁月，采撷几枚朴拙的贝壳，抚摸斑斑伤痕，便是在回味那没有被时间风化的记忆。-2007年山东贝壳·划痕·记忆4. 发出号召，直接抒情少年儿童如雄鹰，要体验翱翔苍穹的壮美，需要独立自强，也需要鹰的母亲的态度。两者兼备，雏鹰才会展翅高飞。 -2007年全国让雏鹰展翅高飞5. 憧憬未来，提出希望给我温馨的话语，我会带着它达到人生的辉煌，放开我的翅膀，我会用它达到梦想的天堂。-2007年全国放开我的翅膀 纵

13、使，韶华已逝，满院落英，然而曾经花香的记忆，不会淡去。因为消逝，所以美丽。 -2007年浙江逝去的与留下的6. 收缩总结，概括旨意外面的世界不一样，充满艰难；为了达到成就人生大业的基础，获得与世界、与自己对话，认识自己。所以，早点走出保护伞。 -2007年全国走出保护伞要想结好尾，必须避开以下之忌： 一忌冗长罗嗦；二忌空喊口号；三忌豪言壮语；四忌表示决心；五忌平淡无力；六忌画蛇添足。 四、书写美观-春云初展即倾人很多同学在复习备考过程中，往往不重视书写，意识不到书写潦草给阅卷老师造成的负面影响，有的字迹潦草，东倒西歪，字迹相连，不易辨认；有的书写尚可，但随意乱涂乱改，影响美观；有的虽字迹清楚，

14、但错别字满篇飞，妨碍表情达意。这些不经意的失误，必然会给在酷暑中批阅大量作文的老师留下不好的印象，从而影响作文的分数。所以在作文时要做到“三清”“三不”： “三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不涂改。不要因为书写有误丢分。当然，书写的清晰准确还只是基本要求，如果能展现个性特色，做到书写优美，卷面清爽，段落得体,就能打造入眼的第一个亮点，使阅卷老师疲惫的心为之一振，特别是在诸多潦草卷面的反衬之下，更具有先声夺人之势，这种印象在评分中所起的作用是不可估量的。 设置“亮点”还有以下几点可以考虑： 1、旁征博引，展露才华。 你如果平时注意了课外阅读，知识丰富一些，就可

15、以根据文章需要，尽可能地旁征博引。如典故逸事、中外掌故、名人名言等。一者可以丰富文章内容，二来可以显示出你不同与众的才华。但这些材料应该是新鲜的而不是陈旧的。如果是平时所不太为人知晓的，效果会更佳；更能显示出你知识面的宽广。所以考前要特别注意材料的搜集和储备。 2、注重细节，以情感人 文贵有情，有情方能感染人。在构思谋篇时，就要注意选择最能打动人心的题材；在叙事时，特别要注重细节的描写刻画。在人物的动作、神态、语言等方面细加琢磨，力求写得细腻传神，有感染力量。考生应该从朱自清的背影中对于父亲的描写受到启发。倘若文中的细节能拨动阅卷老师的心弦，那效果就可想而知了。 3、凡人哲语，画龙点睛 名人说出的话并非句句名言，凡人也未必说不出富有哲理意味或意义深刻的语言来。这样的语言往往能体现出一个人的思维水平和思想深度；能够引起阅读者的注意，耐人咀嚼