如何有效处置校园意外伤害事件

1、 如何有效处置校园意外伤害事件 所谓“意外伤害”，是指外来的、突发的、非本意的、非疾病的使身体受到伤害的客观事件。它包含“意外”和“伤害”两层含义，两者缺一不可。小学生生性活泼好动，整日跑跑跳跳，非常容易受到意外伤害。在毫无准备的情况下，学生们受伤，对于家长和老师来说，孩子承受的是肉体上的伤害，而家长承受的则是心理上的打击。尽管我们要全力避免意外伤害的发生，但如果意外伤害事件真的发生在了校园，置身于现场的你又该会怎样有效处理呢？记得班上孩子在一年级的时候曾发生过一次意外伤害事例。丁同学跟韦同学两人在课间玩耍的时候，不善言辞的韦同学捡起一块拳头大小的石块朝丁同学头部砸去，导致丁同学头部受伤，流了

2、很多血，事后缝了四五针。当时作为没有经验的班主任，看到如此血腥的场面，顿时有些乱了阵脚。第一时间选择通知丁同学和韦同学的家长，只是慌乱的说两个孩子在校受了伤，流了不少血，看上去很严重，让两位家长抓紧时间赶到学校。然后是带着受伤的同学到附近的安医去挂急诊，在此过程中，韦同学的家长打电话来询问受伤孩子的情况，我因为心中着急，对家长说话的语气也略显焦急。事后找韦同学了解情况的时候，由于心疼受伤的丁同学，对其也是选择了简单直接的批评。虽然事情已经过去两年多了，加之在此过程中也碰到了不少大大小小的意外伤害事件，总结了些经验。现在想来此事，确实有太多的不妥之处。首先，安全教育要时刻进行，尤其是刚入校的低年

3、级孩子。俗话说的好“未雨绸缪，凡事要防患于未然”。小学生的精力旺盛，对周围的一切事物充满未知和好奇，有很强的探究欲望。学校里很多意想不到的事情都会成为伤害他们的“武器”。所以，老师的安全教育不仅在开学时、放假时要强调，平时的时候，也要时刻想到提醒孩子们关注自身安全，保护好自己免受意外之苦。其次，要充分的了解学生，培养他们健康的人格特质，有的放矢的进行安全教育。由于独生子女居多，现在的孩子很多都非常自我，有的甚至还没有学会怎样与同学间进行友好的和平共处。一旦碰到与自己志趣不相投的事情，就会使用“武力”，男孩子尤甚。案例中的韦同学，平时比较乖巧安静，不善言辞。当班上孩子告诉我说丁某的头被石块砸破的

4、时候，我第一反应始作俑者应该是经常喜欢攻击别人的一个孩子。事后与其家长沟通的时候了解到，韦爸爸与孩子的沟通交流很少，对孩子的教育非打即骂过于严格，导致孩子在家里面的个性一直被压抑着。所以在跟同学发生很小的争执的时候，本可以大事化小小事化了，韦同学却选择简单粗暴的方式，冲动地捡起石块砸向同学。这也提醒我们老师，不要忽略对每个孩子内心世界的关注，有因才会有果。当我们在学生们心中播种下温暖与爱的种子的时候，他们面对冲突和矛盾，也便会学会宽容，拒绝冲动和武力。第三，面对意外事件的时候，一定要学会冷静的处理问题。在第一次处理这种校园意外伤害事件的时候，我作为老师就很不淡定。应该在了解和确认孩子伤情之后，

5、再通知家长。而且应该把伤害减小到最小的情况下，再跟家长沟通。换位试想一下，如果我们自己在工作岗位上，突然接到老师的来电，焦急地告知孩子在学校受了严重的伤或者是捅了很大的篓子，并被要求火速前往医院的时候，我们将会是怎么样的心理状态?想必会承受很大的心理压力。所以，作为老师，我们应该在孩子受伤的第一时间，扮演好医生和知心姐姐的角色。对于受伤者，要及时的对伤口进行简单的处理之后，视情况而定，送医院就诊或是用冷静温和地态度及时通知家长。对于施暴者，可以先将其冷却在旁边，待当务之急解决之后，再进行教育，但也切记简单粗暴。对于校园意外伤害事件的处理，其实也是对班主任老师应对校园突发情况的能力的一种考验。我们要保持冷静的头脑，