思想道德修养与法律基础社会实践报告48792

1、百度文库-让每个人平等地提升自我成林电孑科被大垮GUILIN UNIVERSITY OF ELECTRONIC TECHNOLOGY思想道德修养与法律基础/学生社会实践报告 题 目：环境保护、低碳生活调查学 院：艺术与设计学院专 业：工业设计（103班）小组成员：莫小燕（10）（组长）、蒙思颖（09）、 宋丽蓉（12）、蒲蕾（11）、项黎场（14） 指导教师：蒋业华老师制作时间：2012-11-15/11百度文库-让每个人平等地提升自我【社会实践目的与要求】走出课堂，参与社会实践活动，运用马 克思主义、中国特色社会主义理论的立场、观点和方法，调查了解、 体验有关人生、理想、爱国、道德、法律等方

2、面的实际问题，增强识 别和抵制错误思想行为侵袭的能力，通过实践教学这一环节，使学生 能够运用所学理论去认识社会、指导实践，在接触、参与社会实践中 接受教育、加深对所学基本理论的理解，培养观察问题、分析问题和 解决问题的能力，提升适应社会的综合素质与技能。【社会实践计划】按照教学计划用两周进行。第一周分为若干小 组，讨论社会实践主题内容、工作流程并教学实践活动；第二周总结、 撰写实践报告、制作PPT等。【参考题目】1 .大学生生活状况调查.2 .采访学长、老师、名人的大学生活与感悟.3 .调查8个人的成长轨迹。4 .参观桂林市区爱国主义基地。5调查桂林市区企业、农村的民生问题.6 .大学生诚信状

3、况调查./7 .大学生礼仪行为与观念调查./8环境保护、低碳生活调查./9.旁听法庭审理案件./22百度文库-让每个人平等地提升自我【社会实践目的】为了了解大学生们对环境保护、低碳生活了解程度 及其行为意识的素养。转变消费观念，倡导低碳生活方式。当前，不 少消费者的消费意识已经开始转变，大学生这个具有高知识份子的特 殊群体也不应落后，从节约用水电，降低能耗，减少具有污染性材料 的使用等日常小事入手，不断培养文明、责任的低碳消费方式。但仍 亦不少扔对低碳消费观念还比较模糊，长期以来形成的生活习惯和消 费模式在短时间内还难以改变。为了进一步了解广大大学生的低碳生 活方式，宣传环境保护的重要性，倡导

4、大学生树立低碳的文明责任的* 新消费理念，并由校园推广到社会，推动资源节约环境友好型社会建 设，促进经济的可持续发展。【社会实践时间】2012-11-9“社会实践题目】环境保护、低碳生活调查【社会实践内容与收获】导语：广西壮族自治区桂林市为自然生态资源丰富环境优美之旅游名 城。本研究于都2012年月11月9日开始的，以桂林电子科技大学全 体学生中随机抽取500名各年级学生进行以问卷调查为主，多种调查 方式并用的研究，以了解大学生对环境保护、/低碳生活的理解程度的 调查。研究发现大学生环境保护、低碳生活行为意识不是很好，如学 生环境保护意识没预期的高及对低碳生活了解较少， 建议学校紧密结33百度

5、文库-让每个人平等地提升自我合校内外环境教育活动，多开展实践类活动，对提高大学生的环境科 学素养有重要作用。正文：1、调查方式及情况本文主要使用问卷调查的方式，以桂林电子科技大学为研究对象， 采用随机测试方式，共发出500份，回收问卷500份，剔除无效问卷 15份,共得有效问卷485份。在有效调查问卷中，男学生280名（56%、 女学生200名（40%、20人未填性别；其中大一 200人（40%、 大二 150 人（30%）、大三 150 人（30% 。本文选取调查问卷中关于环境保护、低碳生活方面进行统计和分析，旨在从桂林电子科技大学对环境问题的了解程度、 环境问题与其 自身利益关系的认识水平

6、及对低碳生活的认识深度， 以更好地促进大 学生环境保护、低碳生活的行为意识。2、成果分析普遍存在的问题：1、对“低碳生活方式消费”认识模糊。低碳消费是实现低碳环保 生活的最重要内容之一，与我们每个人的生活息息相关，但调查结果 却不容乐观，有勺人对“低碳”这个词的意思都不知道；有 勺人对“低碳”这个词的意思听说过，但具体不了解；只有的人对“低碳” 有所了解。另外在接受调查的对象中，只有 勺人认为低碳消费与我 们的生活关系密切，其余的被调查者认为“低碳”与我们的生活只是45百度文库-让每个人平等地提升自我在某些方面有点关系，甚至有人认为“低碳”是政府的事，与自己的 生活关系不大。2、不注意节约的现

7、象比较严重。据有部门统计若节约公斤的标准 煤和4升的净水，还可以减少大约公斤的粉尘和公斤的二氧化硫等排 放。此次调查中，1/5被调查对象在节约水电方面没有注意过，很随 意的使用。只有1/3被调查对象在日常生活中会注意节约水电。并且据有关资料显示：一件衣服从采购布料、加工、运输再到销售有漫长 的流程，期间的碳排放量是惊人的，而调查显示，有 54%勺被调查对 象在每季度购买衣服在3件以上。3、为图“方便”而放弃“低碳生活方式消费”。按中国科技部全 民节能减排手册计算，全国每年减少 10%勺塑料袋，可节省生产塑 料袋的能耗约万吨标准煤，减排 31万吨二氧化碳，此次调查显示， 很大一部分学生认同低碳消

8、费，但为图方便而放弃这种方式。在使用 一次性塑料袋上%勺被调查对象在超市购物时，多时会使用，而拒绝 使用的只占3、结论与建议人们的环境保护意识和低碳生活方式不仅揭示人与自然的关系，/ 而 且是警示人类反思自己的生存方式和生活方式。 本文主要依据研究结 果归纳以下三大点结论及建议，详细内容分述如下：1、结论：55百度文库-让每个人平等地提升自我(1)、目前桂林电子科技大学中大一学生的环境保护意识比较高， 对低碳生活了解比较深入，对环境问题的了解程度普遍较高， 忧患意 识较强，对环境的未来20年走向表现担忧者居多。(2)、学生获取知识途径多元化，但学校仍是学生获取环境知识 的主要途径，这是普通高校

9、多年积极贯彻实施环境教育的结果。(3)、学生的环境意识存在明显的年级差异，大一的比大二的强， 大二的比大三的好，年级越低的学生环境意识更强。这可能与学生的 社会经历及人生观世界观价值观有所关系。 也有最近几年中小学才更 注重环境知识教育有关。2、建议：可持续发展得以贯彻实施关键在于教育， 尤其是对学生的教育，而 大学生是即将踏入社会的知识份子， 作为国家建设的建设人才，更应 该引起重视。由校园推广到社会。学校方面：要提高环境教育效果。 如我们学校可以学习IWTER(台湾地区爱水环境教育全球生态思考在 地保育行动)模式。可以由环境行动的推广来落实，并达成既定规划 设计之教育目标。在推动策略上，环

10、境保护参与者针对生态环境教育 低碳生活方式的推广与活动 TW果题(目标、参与者、时间、地点、 教材、内容、法式)等范畴界定。进行保护环境的教育活动规划，并 以生态信息整合及环境教育平台扩大政府、学者、媒体、在地居民的 参与交流之沟通协商。环境教育平台以“告知、说明、公听、听证、 质询、论坛、研讨、教育、倡导”等不同形成参与行动，有助于增进 学生经由“觉知”、“知识”、“态度”、“技能”、“责任”的环66百度文库-让每个人平等地提升自我境思维，选择有助于环境涵养的负责任环境行动。 在环境教育推广部 分，将集体生态保育治理之重要信息透过环境教育化过程，编制成数字多媒体教学教材，并透过信息公开，提供

11、政府决策、学术研讨与教 育倡导等多元应用及研究交流。学生的参与形态可以从政府计划历程 中参与与观察，从无参与、象征性参与、抵制性参与；逐渐转换到监 督性参与、咨询参与。这种建构在环境教育平台上，学生参与环境保 护是互信而友善的，对于学生的环境保护意识的提高及低碳生活的了 解并加入其中是有很大帮助的。(1)学生方面：1、大学生要有信心树立正确的低碳生活方式观 念，倡导以绿色消费体现生活品质。广大大学生要崇尚自然，保护生 态，少排放二氧化碳，树立理性的科学的消费观念。2、用低碳生活承担社会责任。广大学生要争做低碳生活的推动者， 推动社会转变发展观念，注意环保，节约资源，为实现社会可持续发 展作出应有的贡献。2004年的诺贝尔和平奖得主旺加里马塔尹说：“体现差异的并非大事，而是我们每天取得的一小步。”从日常生活 来讲：a、家中使用太阳能热水器，让太阳这可再生能源充分发挥它的作用； b、每次用水都关好水龙头，节约用水，出门要随手关灯；c、看电视、电脑时，适当把屏幕调暗些，调成中等暗度，省电又保 护视力；d、夏天空调不要频繁开启，尽量多开窗通风77百度文库-让每个人平等地提升自我e、在电脑桌、阳台上可