第二节生物进化的历程

1、第二节 1、举例说出生物进化的主要依据、举例说出生物进化的主要依据化石化石 2、概述生物进化的主要历程、概述生物进化的主要历程 1 、通过对化石的观察、比较和分析，培养学生的观察能力，、通过对化石的观察、比较和分析，培养学生的观察能力，研究问题、解决问题的能力。研究问题、解决问题的能力。 2 、培养应用已有知识，对问题的答案提出科学设想的能力。、培养应用已有知识，对问题的答案提出科学设想的能力。 1 、通过讨论马的进化过程，从中培养学生实事求是的科学态、通过讨论马的进化过程，从中培养学生实事求是的科学态 度和探索真知的热情。度和探索真知的热情。 2 、通过对生物进化历程的学习，激励学生保护生命

2、，热爱生、通过对生物进化历程的学习，激励学生保护生命，热爱生 物圈，形成生物圈是一个大家庭的观点。物圈，形成生物圈是一个大家庭的观点。女娲造人的神话女娲造人的神话 女娲觉得寂寞了，便用泥捏出许多像自己一样女娲觉得寂寞了，便用泥捏出许多像自己一样的人；有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵，还有四肢和的人；有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵，还有四肢和手脚。他捏了许多，到最后实在累极了，便用树手脚。他捏了许多，到最后实在累极了，便用树枝沾上泥去甩。这些泥点子落到地上也变成了人。枝沾上泥去甩。这些泥点子落到地上也变成了人。只不过，捏出来的人长得精致、漂亮，而甩出来只不过，捏出来的人长得精致、漂亮，而甩出来的人长相粗糙、丑

3、陋。的人长相粗糙、丑陋。 亚当、夏娃的故事亚当、夏娃的故事 上帝创造了天地、大海和万物以后，又按照自己的形象，用上帝创造了天地、大海和万物以后，又按照自己的形象，用地上的泥土造出了一个人。上帝往泥人的鼻孔里吹了一口气，地上的泥土造出了一个人。上帝往泥人的鼻孔里吹了一口气，人就活了，能说话、走路，上帝叫他亚当。亚当住的伊甸园人就活了，能说话、走路，上帝叫他亚当。亚当住的伊甸园里。园里生长着各种各样的花草树木、还有小河，河边有鱼里。园里生长着各种各样的花草树木、还有小河，河边有鱼虾、珍珠、玛瑙。上帝告诉亚当，园子里所有的果子可以随虾、珍珠、玛瑙。上帝告诉亚当，园子里所有的果子可以随便吃，惟独善恶树

4、上的果子不能吃。上帝还命令所有的飞禽便吃，惟独善恶树上的果子不能吃。上帝还命令所有的飞禽走兽统统来到亚当面前，让亚当一一为它们起上名子。后来，走兽统统来到亚当面前，让亚当一一为它们起上名子。后来，上帝看到亚当太孤独了，便趁他熟睡之际，取下他身上的一上帝看到亚当太孤独了，便趁他熟睡之际，取下他身上的一根肋骨，造成一个女人，取名夏娃。亚当醒过来，看见夏娃，根肋骨，造成一个女人，取名夏娃。亚当醒过来，看见夏娃，非常高兴，他们相亲相爱生活在一起。直到有一天夏娃受一非常高兴，他们相亲相爱生活在一起。直到有一天夏娃受一条毒蛇的诱惑，摘下了善恶树上的果子和亚当吃了，上帝发条毒蛇的诱惑，摘下了善恶树上的果子和

5、亚当吃了，上帝发怒了，把他们逐出伊甸园。怒了，把他们逐出伊甸园。 右图中的动物见过吗？右图中的动物见过吗？18611861年，在德国发现了一年，在德国发现了一种动物的化石种动物的化石始祖鸟始祖鸟化石，像鸟但翅膀上长着化石，像鸟但翅膀上长着爪子，科学家把这种动物爪子，科学家把这种动物叫做始祖鸟。叫做始祖鸟。 始祖鸟化石复原图始祖鸟化石复原图始祖鸟化石始祖鸟化石科学家采用了科学家采用了比较动物的形比较动物的形态结构特征态结构特征方法方法鸟类是始祖鸟进化来的，鸟类是始祖鸟进化来的，始祖鸟是爬行动物向鸟类始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型进化的中间过渡类型可以推测：可以推测：一、学习研究生物进化

6、的方法一、学习研究生物进化的方法 【资料分析】【资料分析】1、化石是生物的、化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹遗体、遗物或生活痕迹，由于某，由于某种原因被埋藏在种原因被埋藏在地层地层中，经过若干万年的复杂变化中，经过若干万年的复杂变化形成的。形成的。 化化 石石 图图 不同地层化石模式图不同地层化石模式图美国科罗拉多州大峡谷国家公园美国科罗拉多州大峡谷国家公园地层：一般来说地层：一般来说, 构成地球表面的岩石构成地球表面的岩石,从从地面垂直向下可分几层地面垂直向下可分几层,越向下的地层越向下的地层,年代年代越古老。越古老。研究生物进化的方法资料分析资料分析1:结论：越越简单简单、越、越低等低等的

7、生物化石总是的生物化石总是出现在越出现在越古老古老的地层中。的地层中。越越复杂复杂、越、越高等高等的生物化石则出的生物化石则出现在越现在越晚近晚近的地层中。的地层中。不同地质年代的地层里的生物化石不同地质年代的地层里的生物化石, ,真实的记录了生物进化的历程。真实的记录了生物进化的历程。科学家在科学家在比较比较不同不同地层的化石发现地层的化石发现, ,鱼类鱼类化石在较古老化石在较古老的地层出现的地层出现, ,两栖两栖类类、爬行类爬行类和和哺乳哺乳类类依次在越来越晚依次在越来越晚的地层出现。的地层出现。推测进化历程推测进化历程：哺乳类哺乳类爬行类爬行类鱼类鱼类两栖类两栖类 2. 2.多种多样的蛋

8、白质是组成细胞的一类重要物质，细胞色多种多样的蛋白质是组成细胞的一类重要物质，细胞色素素C C是其中的一种。科学家比较了一些生物的细胞色素是其中的一种。科学家比较了一些生物的细胞色素C C的差异，的差异，发现人与黑猩猩的差异最小，与马的差异则大一些，而与果蝇、发现人与黑猩猩的差异最小，与马的差异则大一些，而与果蝇、向日葵的差异则更大。向日葵的差异则更大。 【资料分析】【资料分析】 黑猩猩猕猴马果蝇向日葵与组成人的细胞色与组成人的细胞色素素C C的氨基酸的差异的氨基酸的差异01122738细胞色素是细胞色素是_构成生物体的一种重要蛋白质构成生物体的一种重要蛋白质科学家采用了科学家采用了方法方法比

9、较生物之间细胞色素的差异比较生物之间细胞色素的差异可以推测可以推测：差异越小亲缘关系越近。差异越小亲缘关系越近。人与黑猩猩的亲缘关人与黑猩猩的亲缘关系最近，与系最近，与猕猴、猕猴、马、果蝇和向日葵的亲缘关马、果蝇和向日葵的亲缘关系则越来越远系则越来越远思考思考上述资料中，科学家所采用的研究方法有什上述资料中，科学家所采用的研究方法有什么共同之处？么共同之处？ ：根据一定的标准，把彼此有某：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定他们的相同和不同种联系的事物加以对照，确定他们的相同和不同之处。之处。 通过对各个事物特征的比较，可以把握通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联

10、系，认识事物的本质事物之间的内在联系，认识事物的本质比较比较 生物学研究中常用生物学研究中常用比较比较的方法，通过的方法，通过比较，可以推测生物之间的比较，可以推测生物之间的亲缘关系亲缘关系。 在研究生物进化过程中，在研究生物进化过程中，化石（化石（fossilfossil）是是非常重要的证据非常重要的证据。地球上现存的生物都是进。地球上现存的生物都是进化的结果，对他们亲缘关系的研究，可帮助我化的结果，对他们亲缘关系的研究，可帮助我们追溯生物进化的过程。们追溯生物进化的过程。 科学家通过对不同年代科学家通过对不同年代化石的纵向比化石的纵向比较，较，以及对现存以及对现存生物种类的横向比较生物种类

11、的横向比较等方等方法，可推测出法，可推测出生物进化生物进化的大致历程。的大致历程。 二、生物进化的大致历程二、生物进化的大致历程哺乳类哺乳类两栖类两栖类被子植物被子植物1、进化树、进化树（1）植物进化的历程：）植物进化的历程：原始原始苔藓植物苔藓植物蕨类植物蕨类植物原始原始藻类藻类植物植物原始种原始种子植物子植物原始原始裸子裸子植物植物被子植物被子植物（2）动物进化的历程）动物进化的历程原始原始单细胞单细胞动物动物原始原始无脊椎无脊椎动物动物腔肠动物腔肠动物扁形动物扁形动物线形动物线形动物软体动物软体动物环节动物环节动物原始原始节肢节肢动物动物古代古代鱼类鱼类原始原始两栖类两栖类原始原始爬行类

12、爬行类原始原始鸟类鸟类和和哺乳类哺乳类（1）生物进化总趋势：）生物进化总趋势：由简单到复杂、由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。由低等到高等、由水生到陆生。（2）在进化过程中，有新物种产生，在进化过程中，有新物种产生，也有一些物种绝灭也有一些物种绝灭。（3）各种生物在进化过程中形成适应各种生物在进化过程中形成适应环境的形态结构和生活习性环境的形态结构和生活习性。（4）目前还有很多问题没弄清楚目前还有很多问题没弄清楚。植物按从低等到高等进化植物按从低等到高等进化植物植物类别类别藻类藻类苔藓苔藓类类蕨类蕨类裸子裸子植物植物被子被子植物植物形态形态结构结构特征特征生活生活环境环境进化进化趋势趋

13、势没有根茎叶没有根茎叶的分化，没的分化，没有输导组织有输导组织有茎、叶有茎、叶分化，没分化，没有叶脉等有叶脉等有根茎叶有根茎叶又根茎叶又根茎叶种子种子根茎叶花根茎叶花果实种子果实种子大部分生大部分生活在水中活在水中潮湿潮湿潮湿潮湿陆地陆地陆地陆地简单到复杂简单到复杂 低等到高等低等到高等 水生到陆生水生到陆生动物按从低等到高等进化动物按从低等到高等进化鸟类鸟类有喙无齿；被覆羽毛；前肢变成翼；骨中空，内充气有喙无齿；被覆羽毛；前肢变成翼；骨中空，内充气体；用肺呼吸，并用气囊辅助呼吸；心脏分为四腔；体；用肺呼吸，并用气囊辅助呼吸；心脏分为四腔；体温恒定；生殖为卵生体温恒定；生殖为卵生爬行类爬行类体

14、表覆盖着鳞片或甲；用肺呼吸；体内受精，陆上产体表覆盖着鳞片或甲；用肺呼吸；体内受精，陆上产卵；卵表面有坚韧的卵壳；体温不恒定卵；卵表面有坚韧的卵壳；体温不恒定两栖类两栖类变态发育，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆变态发育，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖，一般用肺呼吸；兼用皮肤辅助呼吸的作用；心两栖，一般用肺呼吸；兼用皮肤辅助呼吸的作用；心脏为二心房一心室；体温不恒定脏为二心房一心室；体温不恒定鱼类鱼类终生生活在水中；体表多覆盖着鳞片；用鳃呼吸；用终生生活在水中；体表多覆盖着鳞片；用鳃呼吸；用鳍游泳；心脏有一心房和一心室鳍游泳；心脏有一心房和一心室哺乳动物哺乳动物 体表被毛；牙齿有

15、门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内体表被毛；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内有膈；用肺呼吸；心脏四腔；体温恒定；大脑发达；有膈；用肺呼吸；心脏四腔；体温恒定；大脑发达；胎生，哺乳胎生，哺乳藻类植物的主要特征：藻类植物的主要特征：1、有单细胞的和多细胞的，结构都比较简单，都没有根、有单细胞的和多细胞的，结构都比较简单，都没有根、茎、叶的分化；茎、叶的分化；2、细胞里都含有叶绿体，能进行光合作用；、细胞里都含有叶绿体，能进行光合作用；3、大都生活在水中、大都生活在水中,靠孢子繁殖后代。靠孢子繁殖后代。返回返回苔藓植物的主苔藓植物的主要特征：要特征：1 1一类具有假一类具有假根与茎和叶的根与茎和叶的

16、分化，如葫芦分化，如葫芦藓；另一类只藓；另一类只有假根与叶状有假根与叶状体，没有茎和体，没有茎和叶的分化，如叶的分化，如地钱；地钱；2 2靠孢子繁殖，靠孢子繁殖，生活在阴湿的生活在阴湿的地方。地方。蕨类植物的主要特征：蕨类植物的主要特征：1、植株只有根茎叶，不开花，没有果实和种子，靠孢子繁殖；、植株只有根茎叶，不开花，没有果实和种子，靠孢子繁殖；2、多数生活在阴湿的地方。、多数生活在阴湿的地方。返回返回裸子植物的主要特征：裸子植物的主要特征：1、根茎叶都很发达；、根茎叶都很发达；2、种子是裸露的，外面没有果皮包裹着。、种子是裸露的，外面没有果皮包裹着。被子植物的主要特征：被子植物的主要特征：1

17、、具有根、茎、叶、花、果实和种子；、具有根、茎、叶、花、果实和种子；2、种子外面有果皮包裹着。、种子外面有果皮包裹着。返回杨树杨树人参人参返回原生动物原生动物的主要特征：的主要特征：身体单小，结构简身体单小，结构简单，整个身体由一个细胞构成单，整个身体由一个细胞构成原生动物原生动物返回1、生活在水中；、生活在水中；2、体内有消化腔，有口无肛门。、体内有消化腔，有口无肛门。腔肠动物：腔肠动物：水母水母海葵海葵海蜇海蜇返回扁形动物扁形动物的主要特征的主要特征：1、身体背腹扁平；、身体背腹扁平； 2、有口无肛门。、有口无肛门。猪肉绦虫猪肉绦虫返回线形动物的主要特征：线形动物的主要特征：1、身体细长、

18、身体细长2、消化管的前端有口，后有肛门、消化管的前端有口，后有肛门3、体表有角质层、体表有角质层蛔虫蛔虫返回环节动物的主要特征：环节动物的主要特征：1、身体由许多体节构成、身体由许多体节构成2、有体腔、有体腔返回软体动物的主要特征：软体动物的主要特征：1、身体柔软，有外套膜、身体柔软，有外套膜2、身体的表面有贝壳、身体的表面有贝壳返回节肢动物的主要特征：节肢动物的主要特征：1、足和触角分节、足和触角分节2、体表有外骨骼、体表有外骨骼返回鱼类的主要特征：鱼类的主要特征：1、终身生活在水中，体表大多覆盖、终身生活在水中，体表大多覆盖着鳞片着鳞片2、用鳃呼吸，用鳍游泳、用鳃呼吸，用鳍游泳3、心脏有一

19、心室和一心房、心脏有一心室和一心房返回两栖动物的主要特征：两栖动物的主要特征：1、变态发育，幼体生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体、变态发育，幼体生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活在陆地上，一般用肺呼吸生活在陆地上，一般用肺呼吸2、皮肤裸露，能分泌黏液辅助呼吸、皮肤裸露，能分泌黏液辅助呼吸3、心脏有两心房一心室；体温不恒定、心脏有两心房一心室；体温不恒定 爬行动物的主要特征：爬行动物的主要特征：体表覆盖着角质的鳞或甲，体表覆盖着角质的鳞或甲，用肺呼吸，体内受精，卵生，用肺呼吸，体内受精，卵生，体温不恒定。体温不恒定。返回返回鸟类的主要特征：鸟类的主要特征：1、体表覆盖羽毛，前肢变为翼；骨中空，

20、内充气体、体表覆盖羽毛，前肢变为翼；骨中空，内充气体2、心脏分四腔，用肺呼吸，并且有气囊辅助呼吸、心脏分四腔，用肺呼吸，并且有气囊辅助呼吸3、体温恒定，生殖为卵生、体温恒定，生殖为卵生返回哺乳动物的主要特征：哺乳动物的主要特征：1 1、用肺呼吸，心脏四腔，体、用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定温恒定2 2、大脑发达；胎生，哺乳、大脑发达；胎生，哺乳3 3、牙齿有门齿、犬齿和臼齿；、牙齿有门齿、犬齿和臼齿；体腔内有膈体腔内有膈一、研究生物进化的方法：一、研究生物进化的方法：1 1、化石、化石：生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原：生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的

21、复杂变化而形成的。因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成的。越越简单简单、越、越低等低等的生物化石总是出现在越古老的地层中。的生物化石总是出现在越古老的地层中。越越复杂复杂、越、越高等高等的生物化石则出现在越晚近的地层中。的生物化石则出现在越晚近的地层中。2 2、比较、比较：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定他们的相同和不同之处。加以对照，确定他们的相同和不同之处。二、生物进化的大致历程：二、生物进化的大致历程：1 1、植物进化历程（、植物进化历程（ ）；动物进化历（）；动物进化历（ ）。）。 2、生物进化的总体趋势：生物进化的

22、总体趋势：由简单到复杂、由低等到高由简单到复杂、由低等到高等，由水生到陆生。等，由水生到陆生。课堂小结藻类植物藻类植物蕨类植物蕨类植物裸子植物裸子植物被子植物被子植物单细胞动物单细胞动物腔肠动物腔肠动物扁形动物扁形动物线形动物线形动物软体动物软体动物环节动物环节动物节肢动物节肢动物鱼类鱼类两栖类两栖类爬行类爬行类鸟类鸟类哺乳类哺乳类苔藓植物苔藓植物巩固练习：巩固练习：1、化石是生物的、化石是生物的_、_或或_由于种种原因埋藏在底层中，由于种种原因埋藏在底层中，经过若干万年的复杂变化形成的。经过若干万年的复杂变化形成的。2、在研究生物进化的过程中，、在研究生物进化的过程中，_是非是非常重要的证据

23、。常重要的证据。遗体遗体遗物遗物生活痕迹生活痕迹化石化石3、生物学研究的常用方法是、生物学研究的常用方法是_。4、生物进化的总趋势是由、生物进化的总趋势是由_到到_、由由_到到_、由、由_到到_。比较比较简单简单复杂复杂低等低等高等高等水生水生陆生陆生5.5.脊椎动物进化的历程大致是（脊椎动物进化的历程大致是（ ） A A：鱼类：鱼类 两栖类两栖类 爬行类爬行类 鸟类鸟类 哺乳类哺乳类 B B：鱼类：鱼类 爬行类爬行类 两栖类两栖类 鸟类鸟类 哺乳类哺乳类 C C：鱼类：鱼类 两栖类两栖类 爬行类爬行类6.6.下列不是生物进化历程总趋势之一的是下列不是生物进化历程总趋势之一的是 （ ） A A：由低等到高等：由低等到高等 B B：由简单到复杂：由简单到复杂 C C：由小型到大型：由小型到大型 D D：有水生到陆生：有水生到陆生CC鸟类鸟类哺乳类哺乳类下表为有关脊椎动物出现的