五上第三单元快乐练习

1、第三组快乐练习：课堂达标（一）  卷课堂教学跟踪训练（时间分钟，满分分）一、一锤定音（用“”给加粗字选择正确的读音）（分）勉强（qingqiáng）坚强（qingqiáng）尽管（jnjìn）尽力（jnjìn）调整（diàotiáo）调查（diàotiáo）假如（jijià）放假（jijià） 二、我能读准确，写美观（看拼音，写词语）（分）ti shng （） xián yí（）fèi shu（）xn liáng（）fáng

2、dào（）zào yn（）shàng è（） b r（）jio jin（） fèi f（）三、我会区分形近字（用“”划去括号里不恰当的字）（分）（折析）射直（径经）（噪燥）音电（源原）（判叛）断教（驯训）（柱拄）子（防放）盗（眼晴）朗嫌（疑凝）（炎严）热（博搏）物馆四、我是小裁判（用“”“×”判断句子的正误）（分）、鲸不是哺乳动物。（）、灰尘大多具有吸温性能。（）、松鼠不喜欢下水。（）、齿鲸主要吃大鱼和海兽。（）、鲸的寿命很短，一般只能活几年。（）、“夹丝玻璃”的特点是非常坚硬，不易破碎。（）五、我能指出下面句子的类型（填序号）（分）

3、、设问句、疑问句、反问句、感叹句、陈述句、你的图画画完了吗？（）、校园的景色真美呀！（）、假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？那么大自然见将很单调。（）、松鼠一般一胎生三四个。（）、这朵花不是很漂亮吗？（）六、各就各位（判断下列各句用了哪种说明方法，将序号填在括号里）（分）、列数字、打比方、作比较、四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。（）、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（）、变色玻璃像“自动窗帘”。（）七、这些问题难不倒我（分）、为什么说鲸是哺乳动物，不是鱼类？、松鼠的外形、性格、行为特征各是什么？八、阅读大舞台（分）生命之网茂密的森林，辽阔的草原

4、，都栖息着各种各样的动物。那里的植物种类丰富多彩，那里的动物就成群出没。所以的动物都直接或间接以植物为食，动物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖息的场所，掩蔽的地方；动物也会帮植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别的茂盛。猫和红三叶草，可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢？细心钻研的达尔文发现这个秘密。原来，红三叶草是专门靠土蜂来传粉的；而土蜂酿的蜜，常常被田鼠偷吃，田鼠还破坏蜂巢。这样，田鼠多了，土蜂就少了，三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敌是猫，猫多了，鼠少了，土蜂就多了；红三叶草传粉多了，

5、自然就长得茂盛了。猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就联成了一根相互连接的链食物链。自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样，草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎一样，吃牛、羊。俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里这些便是常见的事儿。在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网生命之网。、根据拼音写出同音字，再组成词语：（分）（）（）x：jng：（）（）、在括号内填上恰当的词语：（分）茂密的（）辽阔的（）栖息的（）掩蔽的（）、“生命之网”指的是（）：（分）生命像网一样破烂不堪。生命的网。动植物之间相互依存、彼此制约的关系。、根据短文内容，