二年级上册《秋游》第一课时教案分析_第1页
二年级上册《秋游》第一课时教案分析_第2页
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文档简介

1、二年级上册秋游第一课时教案分析教学目标： 1、正确、流利地读课文。 2、能按照顺序进 行看图说话练习。 3、能用一定的记字方法记住 9 个生字的 字形, 写好”追” , ”喊”两个字。教学重点：识字、写字教 学难点：看图按顺序说一段话。教学准备 : 挂图、字卡、课 前寻找秋天、黑板 X）教学过程：一、谈话导入，生活激趣 1、今天 ,我们来学 习一篇新课文秋游 ，请小朋友跟老师一起板书课题。2、“秋”指什么季节？“秋游”是什么意思？齐读课题。3、在 我们的身边 , 秋天已经悄悄来临了。这两天 ,大家都睁大了双 眼去寻找秋天 , 来说说你们的收获吧。可以是一句话 ,也可以 是一首诗或儿歌。 4、大

2、家的收获还真不少。这节课 , 老师要 邀请大家一起去郊外游玩 , 希望大家能玩得开心 , 收获更多。 二、范读课文 , 指导看图。 1、请大家把书翻到第 1 课秋游, 捧好书 , 准备出发。2、同学们跟着老师去郊外游玩 , 你看到了些什么？又说 了些什么？请大家走进这幅秋游图。 （1）我们从上往下 看, 秋天的天空中 , 你看到了些什么？它们是什么样子的？板书：天空 :2）秋天的农田里 , 长了哪些庄稼？它们有是什么样子？板书：田野（ 3）你们在草地上玩了什么呢？出示：我们有 的（） , 有的（） , 有的（） , 有的（）。（板书：游玩） 3、大家说得真不错，现在你能按“天 空田野游玩“的顺

3、序向大家介绍一下你秋游的经历 吗 ?三、初读课文。 1、秋游的经历真令人开心 , 秋游这 一篇课文更是生动地记录了同学们的游玩经历过程，现在请 大家自由轻声地朗读课文.。要求：读准字音读通句子 2、这些生字词你能读准了吗 ?自己先练一练 出示：追逐郊外白兔绵羊老师喊着高梁凉了棉花稻子一望无边逮蚂蚱 打滚儿 亮嗓子（ 1） 自由练读 . （ 2） 带拼音开火车读，齐读（ 3） 去拼音一行一行读， 齐读 3、大家的生字词读得这么棒 , 相信读课文也难不了你们。第一节写了同学们跟着老师去郊外游玩，谁来读 ?（ 1）来到郊外 , 同学们看到秋天的天空美 极了。谁来读第 2 节。（ 2）秋天的田野也很美

4、。谁来读第 3 节？（ 3）第 4 节写同学们在草地上玩得很开心。 谁来读 ?4、 美好的秋天 , 尽情的玩乐，真令人难以忘怀 ,让我们一起再次 走进课文，再次去郊外游玩一番。 （齐读课文）四、分析字 形，指导写字。 1、今天 ,同学们跟着老师去郊游 , 玩得都很 开心, 可课文中的生字却急坏了 ,它们争着抢着对同学们说 : “小朋友们，今天可别光顾着玩，还得认真写好字呀 ! ”同 学们, 你们会认真写好字吗 ?”2、出示 :“追”“喊”（ 1）先 和它们一起打个招呼。 （2）书空这两个字的笔顺。 （ 3）说说 怎么记住它们 . （4）范写追：竖笔写在竖中线，两个左框紧 贴竖。点的起笔要略低，捺脚运笔重到轻。喊：口字写得窄 而上，一撇写到口字下。 一横一口要靠左，

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