四年级下册1古诗词三首（课堂PPT）

1、RR四年级下册四年级下册1 1 古诗词三首古诗词三首独坐敬亭山独坐敬亭山【唐唐】李李 白白“李杜文章在，光芒万丈长李杜文章在，光芒万丈长”。韩愈韩愈调张籍调张籍“大李杜大李杜” 李：李白李：李白 杜：杜甫杜：杜甫“小李杜小李杜” 李：李商隐李：李商隐 杜：杜牧杜：杜牧新课导入新课导入 李白李白（701762701762），字），字太白太白，号，号青青莲居士莲居士，自称祖籍陇西成纪。有，自称祖籍陇西成纪。有“诗诗仙仙”“”“诗侠诗侠”“”“酒仙酒仙”等称呼，是唐代等称呼，是唐代伟大的浪漫主义诗人。其作品天马行空，伟大的浪漫主义诗人。其作品天马行空，浪漫奔放，意境奇异；诗句如行云流水，浪漫奔放，意

2、境奇异；诗句如行云流水，宛若天成。宛若天成。作者简介作者简介 主要作品：主要作品：蜀道难蜀道难行路难行路难梦游天梦游天姥吟留别姥吟留别将进酒将进酒等。等。 敬亭山：敬亭山：原名昭亭山，在安徽省宣州市郊，原名昭亭山，在安徽省宣州市郊，自南齐诗人谢朓、唐代诗人李白在此赋诗后，此自南齐诗人谢朓、唐代诗人李白在此赋诗后，此山遂名扬于天下。山遂名扬于天下。知识备查知识备查听朗读，认读字词，把握诗歌朗读节奏。听朗读，认读字词，把握诗歌朗读节奏。整体感知整体感知众众 鸟鸟 高高 飞飞 尽，尽，孤孤 云云 独独 去去 闲。闲。相相 看看 两两 不不 厌，厌，只只 有有 敬敬 亭亭 山。山。独独 坐坐 敬敬 亭

3、亭 山山亭亭tntn相相xinxin（互相）（互相）xinxin（相片）（相片）相相众众 鸟鸟 高高 飞飞 尽，尽，孤孤 云云 独独 去去 闲。闲。相相 看看 两两 不不 厌，厌，只只 有有 敬敬 亭亭 山。山。【尽尽】尽头，指无影无踪。尽头，指无影无踪。尽尽 孤孤 云云闲闲【孤云孤云】一片云。一片云。【闲闲】形容云彩形容云彩飘来飘去悠闲自飘来飘去悠闲自在的样子。在的样子。【厌厌】文中指满足。文中指满足。厌厌诗歌解读诗歌解读众鸟高飞尽，孤云独去闲。众鸟高飞尽，孤云独去闲。【诗意诗意】 鸟儿们飞得没有了踪迹，天上飘浮的孤云也不鸟儿们飞得没有了踪迹，天上飘浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去。愿意

4、留下，慢慢向远处飘去。思考：这句诗写了诗人怎样的心境？思考：这句诗写了诗人怎样的心境？ 这句诗看似写眼前之景：有这句诗看似写眼前之景：有鸟，可是鸟，可是“高飞尽高飞尽”；有云，却；有云，却也也“独去闲独去闲”。没有鸟，没有云，。没有鸟，没有云，这样的景色其实是把作者孤寂之感写尽了。鸟尽云这样的景色其实是把作者孤寂之感写尽了。鸟尽云去是写去是写“动动”见见“静静”，以，以“动动”衬衬“静静”，烘托，烘托出诗人心灵的孤独和寂寞。出诗人心灵的孤独和寂寞。相看两不厌，只有敬亭山。相看两不厌，只有敬亭山。【诗意诗意】 只有我看着高高的敬亭只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注山，敬亭山也默默无语地

5、注视着我，我们谁也不会觉得视着我，我们谁也不会觉得满足。此时此刻，我的心里满足。此时此刻，我的心里似乎只有这空空的敬亭山了。似乎只有这空空的敬亭山了。思考：这两句运用了什么手法？请简要赏析。思考：这两句运用了什么手法？请简要赏析。 拟人：相看都不觉拟人：相看都不觉“厌厌”，看不够。这是诗，看不够。这是诗人将敬亭山人格化、个性化。他久久地凝望着幽人将敬亭山人格化、个性化。他久久地凝望着幽静秀丽的敬亭山，觉得敬亭山似乎也正看着他，静秀丽的敬亭山，觉得敬亭山似乎也正看着他，山与人的相依之情油然而生。山与人的相依之情油然而生。鸟尽鸟尽 云去云去只有敬亭山只有敬亭山拟人拟人孤独、寂寞孤独、寂寞结构梳理结

6、构梳理独坐敬亭山独坐敬亭山 独坐敬亭山独坐敬亭山通过对敬亭山景象的描通过对敬亭山景象的描写，抒发了诗人因怀才不遇而产生的孤独寂写，抒发了诗人因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。寞的感情。主旨概括主旨概括望洞庭望洞庭 【唐唐】刘禹锡刘禹锡洞庭湖洞庭湖新课导入新课导入 刘禹锡刘禹锡（772842772842），字梦得，），字梦得，洛阳（今属河南）人。唐代文学家、洛阳（今属河南）人。唐代文学家、哲学家，其诗以律、绝为主，乐府小哲学家，其诗以律、绝为主，乐府小章尤为著名。有章尤为著名。有“诗豪诗豪”之称。之称。 主要作品：主要作品：陋室铭陋室铭乌衣巷乌衣巷石头城石头城等。等。作者简介作者简介 洞庭湖：洞

7、庭湖：在湖南省北部，长在湖南省北部，长江南岸，是我国第二大淡水湖。江南岸，是我国第二大淡水湖。有湘、资、沅、澧四水汇入，对有湘、资、沅、澧四水汇入，对长江洪水起着调节作用。长江洪水起着调节作用。知识备查知识备查听朗读，认读字词，把握诗歌朗读节奏。听朗读，认读字词，把握诗歌朗读节奏。整体感知整体感知湖光秋月两相和，湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。白银盘里一青螺。tntn潭潭望洞庭望洞庭tntn庭庭lulu螺螺磨磨mm（磨刀）（磨刀）mm（石磨）（石磨）磨磨湖湖 光光 秋秋 月月 两两 相相 和，和，潭潭 面面 无无 风风 镜镜 未未

8、 磨。磨。遥遥 望望 洞洞 庭庭 山山 水水 翠，翠，白白 银银 盘盘 里里 一一 青青 螺。螺。湖光秋月两相和，湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。白银盘里一青螺。潭面：湖面。潭面：湖面。和：和谐，诗中指水色和：和谐，诗中指水色和月色融为一体。和月色融为一体。青螺青螺: :诗中用来形容诗中用来形容洞庭湖中的君山。洞庭湖中的君山。和和潭面潭面青螺青螺诗歌解读诗歌解读【诗意诗意】 洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面风平浪洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面风平浪静，如同未打磨的铜镜。静，如同未打磨的铜镜。湖光秋月两相和，湖光秋月两相和，潭面无

9、风镜未磨。潭面无风镜未磨。潭面无风潭面无风镜未磨镜未磨比喻比喻思考：诗人为什么要写无风的潭面？思考：诗人为什么要写无风的潭面？ 因为只有因为只有“潭面无风潭面无风”，波澜不惊，湖光和秋，波澜不惊，湖光和秋月才能两相协调。月才能两相协调。“镜未磨镜未磨”是一种比喻的说法，是一种比喻的说法，形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静、安宁温柔的形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静、安宁温柔的景象，在月光下别具一种朦胧美。景象，在月光下别具一种朦胧美。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。【诗意诗意】 远远望去，洞庭湖山水远远望去，洞庭湖山水一片翠绿，恰似白银盘里托一片翠绿，恰似白银盘里

10、托着一只小小的青螺。着一只小小的青螺。白银盘白银盘青螺青螺想象、比喻想象、比喻看到看到 联想联想 比喻比喻湖面湖面 镜未磨镜未磨 把湖面比作铜镜把湖面比作铜镜 银盘银盘 把湖面比作银盘把湖面比作银盘君山君山 青螺青螺 把君山比作青螺把君山比作青螺 热热爱爱 诗人以奇特的想象，确切的比喻，描绘洞庭湖诗人以奇特的想象，确切的比喻，描绘洞庭湖的山水。把的山水。把洞庭湖的水色洞庭湖的水色比喻成比喻成银白色的盘子银白色的盘子，将，将湖中的君山湖中的君山比喻成一只小小的比喻成一只小小的“青螺青螺”。银白色的。银白色的盘子里摆放一只小小的青螺，显得小巧玲珑，十分盘子里摆放一只小小的青螺，显得小巧玲珑，十分精

11、致，又和月光笼罩下的湖水、山色相称。精致，又和月光笼罩下的湖水、山色相称。湖光湖光 秋月秋月潭面潭面 群山群山比喻比喻轻松、愉悦轻松、愉悦结构梳理结构梳理望洞庭望洞庭 望洞庭望洞庭以轻快以轻快的笔触，勾勒出一幅优的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。美的洞庭湖秋月图。主旨概括主旨概括忆江南忆江南【唐唐】白居易白居易 白居易白居易（772846772846），字乐天，晚年），字乐天，晚年号香山居士，太原（今山西太原市西南）号香山居士，太原（今山西太原市西南）人。唐代伟大的现实主义诗人。白居易的人。唐代伟大的现实主义诗人。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，诗歌题材广泛，形式多样，语言平

12、易通俗，有有“诗魔诗魔”和和“诗王诗王”之称。之称。 主要作品：主要作品：长恨歌长恨歌卖炭翁卖炭翁琵琶行琵琶行赋得古原草送别赋得古原草送别等。等。作者简介作者简介听朗读，认读字词。听朗读，认读字词。整体感知整体感知 江江 南南 好，风好，风 景景 旧旧 曾曾 谙。日谙。日 出出 江江 花花 红红 胜胜 火，春火，春 来来 江江 水水 绿绿 如如 蓝。能蓝。能 不不 忆忆 江江 南？南？nn谙谙忆江南忆江南唐白居易唐白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？春来江水绿如蓝。能不忆江南？谙谙熟悉。熟悉。诗歌解读诗歌解读江边的花朵。江

13、边的花朵。江花江花颜色鲜红颜色鲜红胜过火焰。胜过火焰。红胜火红胜火一种植物，叶蓝绿色，一种植物，叶蓝绿色，可提取青蓝色染料。可提取青蓝色染料。蓝蓝【诗意诗意】 江南真好，我对江南的美丽风景曾经是多么的江南真好，我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉。太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放熟悉。太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，由于红日映照，所以红花更红，的鲜花更加艳丽，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰，春天的江水如蓝草一样碧绿。怎能像燃烧的火焰，春天的江水如蓝草一样碧绿。怎能叫人不怀念江南？叫人不怀念江南？ 因为白居易曾在江南的杭州和苏州做官，很因为白居易曾在江南的杭州

14、和苏州做官，很受当地群众的爱戴。这首词是他回忆江南景物的受当地群众的爱戴。这首词是他回忆江南景物的作品，所以这样写。一个作品，所以这样写。一个“江南好江南好”，直抒胸臆，直抒胸臆，写出了诗人对江南春天的赞美。写出了诗人对江南春天的赞美。 思考：诗人为什么会觉思考：诗人为什么会觉得江南得江南“旧曾谙旧曾谙”？ 江南好，风景旧曾谙。江南好，风景旧曾谙。 运用运用比喻比喻的手法。江南的的手法。江南的“日出日出江花江花”和和“春来江水春来江水”，正是最美的，正是最美的地方，最美的时刻，最美的景色。这地方，最美的时刻，最美的景色。这样形象的比喻，把江南的春天渲染得样形象的比喻，把江南的春天渲染得多么绚丽

15、多彩，多么生机勃勃！多么绚丽多彩，多么生机勃勃！日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 这个这个反问反问句，诉说了诗人对江南的深深句，诉说了诗人对江南的深深的热爱与怀念，也激发了读者对那美丽风光的热爱与怀念，也激发了读者对那美丽风光的深深向往。的深深向往。能不忆江南？能不忆江南？忆江南忆江南江花红胜火江花红胜火江水绿如蓝江水绿如蓝比喻、反问比喻、反问怀念、热爱怀念、热爱结构梳理结构梳理主旨概括主旨概括 忆江南忆江南是作者离开是作者离开江南后回忆江南景物的作品，江南后回忆江南景物的作品，表达了作者对江南的怀念、表达了作者对江南的怀念、赞美之情。赞美之情。 动手画一画，为

16、你最喜欢的一首诗或词配一动手画一画，为你最喜欢的一首诗或词配一副插画，比一比，看谁画得最符合诗意。副插画，比一比，看谁画得最符合诗意。拓展延伸拓展延伸古诗文中游名胜古诗文中游名胜姑苏城外（姑苏城外（ ），夜半钟声到客船。），夜半钟声到客船。不识（不识（ ）真面目，只缘身在此山中。）真面目，只缘身在此山中。故人西辞（故人西辞（ ），烟花三月下扬州。），烟花三月下扬州。（ ）中断楚江开，碧水东流至此回。）中断楚江开，碧水东流至此回。朝辞（朝辞（ ）彩云间，千里江陵一日还。）彩云间，千里江陵一日还。欲把（欲把（ ）比西子，淡妆浓抹总相宜。）比西子，淡妆浓抹总相宜。寒山寺寒山寺庐山庐山黄鹤楼黄鹤楼天门

17、天门白帝白帝西湖西湖其他描写山水风光的古诗词其他描写山水风光的古诗词惠崇春江晚景惠崇春江晚景 宋宋 苏轼苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。江南春江南春 唐唐 杜牧杜牧千里莺啼绿映红，千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中。赞美祖国山河的词语赞美祖国山河的词语 锦绣中华、山河壮丽、大好河山、锦绣中华、山河壮丽、大好河山、江山如画、山明水秀、青山绿水、风光江山如画、山明水秀、青山绿水、风光旖旎、人间天堂旖旎、人间天堂1.1.有感情

18、地背诵课文。并默写有感情地背诵课文。并默写独坐敬亭山独坐敬亭山和和望洞庭望洞庭。2.2.你最喜欢哪一首诗词？说一说你为什么喜欢。你最喜欢哪一首诗词？说一说你为什么喜欢。课后作业课后作业1.1.我能把这三首古诗词背下来，还能默写我能把这三首古诗词背下来，还能默写独坐敬独坐敬亭山亭山和和望洞庭望洞庭呢！呢！背诵指导：背诵指导： 背诵古诗词要在熟读和理解诗意的基础上进背诵古诗词要在熟读和理解诗意的基础上进行。可以先熟读古诗，在借助注释及插图、想象画行。可以先熟读古诗，在借助注释及插图、想象画面的基础上理解每句诗的意思，然后再练习背诵。面的基础上理解每句诗的意思，然后再练习背诵。背诵时可以依据作者的写作顺序进行。背诵时可以依据作者的写作顺序进行。* * 课后习题解答课后习题解答 * *(1)(1)独坐敬亭山独坐敬亭山： 众鸟众鸟孤云孤云相看相看只有只有(2)(2)望洞庭望洞庭： 两相和两相和镜未磨镜未磨遥望遥望青螺青螺(3)(3)忆江南忆江南: : 江南好江南好日出江花日出江花春来江水春来江水能不忆能不忆2.2.我能用自己的话说说诗句的意思，还想象出了我能用自己的话说说诗句的意思，还想象出了一幅幅图画。一幅幅图画。众鸟高飞尽，孤云独去闲。众鸟高飞尽，孤云独去闲。 天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寂天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寂寥的长空有一片白云，却也不肯停留，慢慢地越寥的长