六年级下册数学数与代数课件

1、数与代数 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.Lhttp:/cz.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.Lhttp:/cz.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.Lhttp:/cz.L整数、自然数数物体的时候,用来表示物体个数的0,1,2,3叫做自然数.一个物体也没有,用0表示.0也是自然数.0和自然数都是整数. 但不能说整数但不能说整数只包括只包括0 0和自和自然数然数十进制计数法和计数单位 一一( (个个) )、十、百、千、万、十、百、千、万都叫做都叫做计计数单位数单位. .其中其中“一一”是计数的基本单位是计数的基本单位. . 10 10个一

2、是十个一是十,10,10个十是百个十是百1010个一百个一百亿是一千亿亿是一千亿每相邻两个计数单位之间的每相邻两个计数单位之间的进率都是十进率都是十. .这种计数方法叫做这种计数方法叫做十进制计数十进制计数法法. . 分数分数、小数、百分数的互化、小数、百分数的互化小数分数百分数小数点向右移动两位,添上%去掉%,小数点向左移动两位先化成小数,再化成百分数先写成分数,再约分先用分数表示,再约分分子除以分母（一）（一）回顾复习方法回顾复习方法提问：我们学过哪些运算？提问：我们学过哪些运算？过渡：每一种运算都有其自己的含义，也有其自己的计算法则。过渡：每一种运算都有其自己的含义，也有其自己的计算法则

3、。下面我们就来复习整理这一部分的知识。下面我们就来复习整理这一部分的知识。预设：加法、减法、乘法、除法。预设：加法、减法、乘法、除法。出示出示：（提示）：（提示）1. 回忆回忆加法、减法、乘法、除法的加法、减法、乘法、除法的知识点知识点2. 熟悉这些知识的概念熟悉这些知识的概念3. 抓住知识点间的关系抓住知识点间的关系4. 整理知识整理知识要求：请根据提示，试着整理这一部分知识。要求：请根据提示，试着整理这一部分知识。 计算法则可以举例子来说明。计算法则可以举例子来说明。（二）（二）汇报交流汇报交流1. 运算的意义运算的意义预设：预设：加法的意义：把两个（或几个）数合并成一个数的运算，叫做加法

4、。加法的意义：把两个（或几个）数合并成一个数的运算，叫做加法。减法的意义：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，减法的意义：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算， 叫做减法。叫做减法。乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.Lhttp:/cz.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.Lhttp:/cz.LPPT模板： PPT素材

5、： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 提问：比较整数、小数、分数的四则运算的意义，你发现了什么？提问：比较整数、小数、分数的四则运算的意义，你发现了什么？预设：整数、小数、分数的加法、减法、乘法、除法的意义预设：整数、小数、分数的加法、减法、乘法、除法的意义 在数学本质上是完全相同的，只是小数乘法和分数乘法的意义在数学本质上是完全相同的，只是小数乘法和分数乘法的意义 从表述方式上有所扩展，出现

6、了一个数的几点几倍或几分之几。从表述方式上有所扩展，出现了一个数的几点几倍或几分之几。提问：能用图示的形式表示出四则运算之间的关系吗？提问：能用图示的形式表示出四则运算之间的关系吗？加法加法减法减法乘法乘法除法除法简便运算简便运算逆运算逆运算逆运算逆运算3. 四则运算的关系四则运算的关系提问：观察下列算式，说说四则运算之间的关系。提问：观察下列算式，说说四则运算之间的关系。预设：预设：加数加数加数加数和，一个加数和，一个加数和和另一个加数。另一个加数。 被减数被减数减数减数差，被减数差，被减数减数减数差，减数差，减数被减数被减数差。差。 因数因数因数因数积，一个因数积，一个因数积积另一个因数。

7、另一个因数。 被除数被除数除数除数商，被除数商，被除数除数除数商，除数商，除数被除数被除数商。商。 263258582632583221258100010001258100081252.5410102.541042.5 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.Lhttp:/cz.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.Lhttp:/cz.L提问：根据这些关系，说一说对加、减法或乘、除法的计算进行验算的提问：根据这些关系，说一说对加、减法或乘、除法的计算进行验算的一般方法是什么？一般方法是什么？预设：预设：加法可用减

8、法或加法验算；减法可以用加法或减法验算；加法可用减法或加法验算；减法可以用加法或减法验算；乘法可以用乘法或除法验算；除法可以用乘法或除法验算。乘法可以用乘法或除法验算；除法可以用乘法或除法验算。提问：根据四则运算之间的关系，完成下列等式。提问：根据四则运算之间的关系，完成下列等式。你能用字母表示这些关系吗？你能用字母表示这些关系吗？加数加数加数加数和和被减数被减数减数减数差差乘数乘数乘数乘数积积被除数被除数除数除数商商一个加数一个加数 被减数被减数 减数减数 一个乘数一个乘数 被除数被除数 除数除数 预设：预设：一个加数一个加数和和另一个加数，被减数另一个加数，被减数减数减数差，差， 减数减数

9、被减数被减数差差 一个乘数一个乘数积积另一个乘数，被除数另一个乘数，被除数除数除数商，商， 除数除数被除数被除数商商提问：请在小组内讨论，四则混合运算的顺序是什么？可以举例说说。提问：请在小组内讨论，四则混合运算的顺序是什么？可以举例说说。预设：预设：如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算。如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算。如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法、再算加减。如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法、再算加减。如果有括号，先算括号里面的。如果有括号，先算括号里面的。含有字母的式子：含有字母的式子： a+b、a-486、8X等等 不等式：不等式： 3+57、1+35、5a-4016等等 等式：等式： 例如：例如：1+2=3、99+1=100、4X=24、8x-4.8x=1.6 等等 方程：方程： 4X=24、8x-4.8x=1.6等。等。 l四人小组相互交流：四人小组相互交流：l1 1、什么是等式？什么是方程？、什么是等式？什么是方程？l2 2、方程与等式有什么联系和区别？、方