心理健康月教师心理健康知识试卷

1、心理健康月教师心理健康知识试卷一、单项选择题（共20小题，每小题2分）对于性格倔强的高中生而言，哪种学习方法更有利于其提高学习效率? A重点预先式学习B小组式学习C进攻式学习(正确答案)D时间回转式学习2、“由于我考试作弊的原因，老师再也不会喜欢我了。”这句话所表达的非理性信念是() A概括化B绝对化(正确答案)C糟糕至极D以偏概全3、焦虑、冷漠、幻想、攻击是哪一级学生产生挫折后的反应() A高中生(正确答案)B初中生C小学生D大学生4、旁观者效应指的是( ) A他人在场有利于促进助人行为B他人在场对利他行为有负面影响(正确答案)C他人在场，会激励助人者D他人在场，使助人者得到社会赞许，增进助

2、人行为5、自觉性、果断性、坚韧性和自制力是持教师的哪种心理品质() A情感B记忆C意志(正确答案)D思想E为扩大教育改革的影响而与经济界进行合作的渠道设定6、当学生在学校里取得好成绩时，不能表现的过于高兴，以免影响其他同学的情绪是属于() A具体情绪调节(正确答案)B唤醒水平的调节C情绪成分调节D情绪因素调节7、从心理学上看，鲁迅小说中的阿Q行为做法是属于() A心理防卫B积极适应C消极适应(正确答案)D自我保护8、教育中最重要的人际关系是() A教师与领导B教师与同事C教师与学生(正确答案)D教师与家长9、教师一边讲课，一边板书，一边观察学生，是注意的哪方面品质() A注意的范围B注意的稳定

3、性C注意的分配(正确答案)D注意的转移10、人与人之间因种种原因形成的友好、亲近和喜欢等心理现象被称为() A友情B人际吸引(正确答案)C人际关系D人际友好11、教师与同事交往要做到() A 要克服“文人相倾”B要把握竞争与合作的“度”C要增强集体意识D要增强集体意识、要把握竞争与合作的“度”、要克服“文人相倾”(正确答案)12、教师与家长的关系是( ) A：从属关系B：竞争关系C：合作关系(正确答案)D：领导与被领导的关系13、师生交往中的行为调控( ) A：冲突控制、交往规范冲突控制、态度冲突控制、认知冲突控制(正确答案)B：认知冲突控制、自我意识控制C：师生情感控制、品德形成成控制D：交

4、往规范冲突控制、态度冲突控制14、父母对孩子的无理取闹行为，不与注意，不以理睬，可能慢慢地减弱这些行为，这是（）。 A代币法B惩罚法C增强法D消退法(正确答案)15、中学生处于优势地位的思维形式是() A：具体形象思维B：直观动作思维C：抽象逻辑思维(正确答案)D：形式逻辑思维16、性识别障碍等性心理异常现象主要集中在哪一类学生身上() A：高中生(正确答案)B：学前儿童C：初中生D：小学生17、对于那些对自己的学习没有信心、只是想“混”到毕业的高中生而言，对其学习动机辅导的最有效的方法当数：( A：明确学习目标B：动机迁移(正确答案)C：创设问题情境D：奖惩18、“昔孟母，择邻处”这句话指的

5、是下列哪种环境对学生心理健康教育的影响() A：学校环境B：社区环境(正确答案)C：家庭环境D：社会环境19、在马斯洛的需要层次理论中()是最高层次的需要 A：尊重的需要B：归属和爱的需要C：安全的需要D：自我实现的需要(正确答案)20、天赋性、稳定性和可变性是教师以下哪种心理现象的特点() A性格B气质(正确答案)C思维D能力二、多项选择题（共20小题每小题2分）1、面对现实接受挫折时，应该：() A推卸责任B制定调适措施(正确答案)C冷静分析(正确答案)D进行防卫2、教师自觉性主要表现为： A人云亦云B对学生有极大的耐心(正确答案)C努力工作(正确答案)D不受各种内部及外部因素干扰(正确答

6、案)3、教师的意志品质包括() A果断性(正确答案)B自觉性(正确答案)C坚韧性(正确答案)D自制力(正确答案)4、()是造成教师工作压力的原因。 A 工作的低创造性(正确答案)B工作强度大(正确答案)C缺乏机会发展(正确答案)D缺乏成就认可(正确答案)5、教师与领导的交往过程中要了解领导()方面的需要 A自尊(正确答案)B成就(正确答案)C交往(正确答案)D物质6、在心理防卫机制中幻想的作用是() A可以使人暂时解除焦虑与痛苦(正确答案)B是思维上的一种进步C能解决现实问题D可以是一种是生活愉快的活动(正确答案)7、培养适应能力教师要() A健壮身体(正确答案)B充实知识的储备仓库(正确答案

7、)C增加工作强度D多参加实践活动(正确答案)8、人的气质特征分为四种类型，即：() A胆汁质(正确答案)B少血质C粘液质(正确答案)D精神质9、一个教师的教育性格() A不必是真实可靠的B意味着表现出承认过失和错误的人性(正确答案)C并不随着年龄的增大而成熟D应该是鲜明和个性化的(正确答案)10、一个人性格的意志特征主要表现在：() A自觉性(正确答案)B独立性(正确答案)C记忆想象D感知11、心理健康教育的功能有() A发展性(正确答案)B预防性(正确答案)C个体化D矫治性(正确答案)12、高级情感包括() A道德感(正确答案)B意志感C理智感(正确答案)D美感(正确答案)13、心理健康教育

8、的内容主要有() A个性发展(正确答案)B青春期心理健康教育(正确答案)C学习方面(正确答案)D生活适应方面(正确答案)E生涯发展方面(正确答案)14、“非专业的社会支持”，是指在心理不健康状态出现后，来自( )的支持。 A亲朋好友(正确答案)B心理咨询师C援助机构(正确答案)D社会福利机构(正确答案)15、当前影响高中生心理健康的主要因素包括() A现行教育的弊端(正确答案)B现实的国情(正确答案)C经济的发展(正确答案)D社会的变迁(正确答案)E改革进程的加快(正确答案)16、心理咨询的主要针对对象( ) A心理健康的人(正确答案)B心理不健康的人(正确答案)C心理正常的人(正确答案)D心

9、理异常的人17、寻找造成个体心理不健康状态的原因时，应该考虑（） A人口学因素(正确答案)B个性心理特征(正确答案)C社会适应状况D身体健康水平(正确答案)18、在学校环境中，对学生心理素质具有重大影响作用的因素有() A校园环境(正确答案)B教学设备C学校风气(正确答案)D教师的心理素质(正确答案)19、学生不良品德的转化包括以下阶段：() A改过自新的意向B醒悟(正确答案)C反复D转变E巩固和稳定(正确答案)20、在课堂教学中进行心理健康教育要做到几个结合：() A教师与学生相结合B教学目标与育人目标相结合(正确答案)C课堂内与课堂外相结合D集体辅导和个别教育相结合(正确答案)E常规教育与随机应变相结合(正确答案)三、判断题（正确的画，错误的画，共10小题每小题2分）1、心理健康是一种心理状态() (正确答案)2、高中生以具体形象记忆为主() (正确答案)3、“教学生使用善意的谎言”不利于矫正学生的说谎行为。() (正确答案)4、只要学生的知识技能掌握得好，智力发展水平较高，并形成良好的品德，其心理就健康地发展了。() (正确答案)5、教师只要具备一定的知识技能就能对学生进行有效的心理健康教育。() (正确答案)6、全体教师参与心理健康教育不利于提高