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文档简介

1、活动名称：我长大了（中班）活动目标： 一、通过各种方法感受 “我长大了 ”，体验长大的快乐，父母的辛 苦。二、乐于与同伴交流自己的感受。 活动准备：一、录相 :胎儿的生长发育及新生儿的养育。二、幼儿小时候的衣物（部分布置在墙上，部分置于桌上） 、照 片、玩具娃娃。三、幼儿向成人了解自己小时候的趣事。 活动过程：一、欣赏小时候的照片。今天，我们班上来了许多小宝宝，想知道他们是谁吗？ （出示幼儿小时候的照片， 孩子们纷纷寻找自己的照片并相互介 绍。照片上的陆浩和王仕林没有穿衣服，大家起来： “羞！羞！ 不穿衣服！ ”王仕林不服气地嘟囔道： “这是我小时候，又不是现 在！ ”） 评：秘密的口吻、有趣

2、的照片激发了孩子的好奇心，吸引孩子参 与到活动中来。二、观看录相。1.你们都看了自己小时候的样子，那你们知道自己在妈妈肚子里的时候是什么样子的吗？我们来看一段录像。（录相把孩子们带入了神秘的生命起源时刻， 他们的眼睛紧紧地 盯着电视屏幕， 不时发出惊叹和议论。 直到传出婴儿第一声啼哭， 孩子们才长长地舒了一口气。 ）2.看录像时你们在想什么？（孩子们七嘴八舌地议论开了。 “我阿姨肚子里有一个小宝宝， 阿姨的脚都肿了。 ”“我妈妈说， 每个妈妈怀小宝宝的时候都很辛 苦。”“我妈妈说我在她肚子里的时候，她吃什么吐什么，难受的 不得了！”） 评：这一环节非常吸引孩子，也最能激发孩子的情感。他们深深

3、地感受到妈妈怀孕的辛苦，增进了对妈妈的感情。三、回忆童年趣事。你们都听过自己小时候的故事吧？请你讲给大家听，好吗？ （孩子们争先恐后地讲着自己小时候的故事， 就连平时很少举手 发言的孩子也积极参与其中。 孩子们边听边笑， 活动气氛热烈而 融洽。） 评：让孩子讲述自己小时候的故事，不仅让孩子们分享快乐，达 到良好的生生互动，而且对孩子的语言表达能力也是一个挑战。四、感受身体成长。1.出示幼儿小时候的衣服。这是什么？请你们来穿一穿。 （孩子们笑了起来，纷纷表示“不能穿了，我们长大了，衣服太 小。”）2.我们身体的哪些地方长大了？（孩子们开始试衣服、 鞋子， 他们发现自己身体的每个地方都长 大了，并

4、一一在玩具娃娃身上做上相应的标记。 ） 评：孩子们通过观察、 比较获得了最直接的经验， 并在交流操作、 分享经验的过程中，增进了对自己和他人的了解。五、展示本领。 1.我们身体长大了，本领有没有增强呢？我们有了哪些本领呢？ （开始时，幼儿四人一组进行交流、展示自己的本领，后来请几 个孩子在集体面前进行展示。 ）2.小时候我们样样事情都要大人帮助，现在我们在大人的关心和 爱护下慢慢长大了，本领也变大了。以后，我们的本领会更大、 更强！评：此环节发挥了孩子的主体作用， 每个孩子都获得了表现自我 的机会，并对自己的成长充满期待。名言：人总是要犯错误、受挫折、伤脑筋的，不过决不能停滞不前；应该完成的任务，即使为它牺牲生命，也要完成。 社会之河的圣水就是因为被一股永不停滞的激流推动

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