幼儿园世界粮食日活动方案

1、幼儿园世界粮食日活动方案世界粮食日，其宗旨在于唤起全世界对发展粮食和农业生产的高度重视。下面是整理 的世界粮食日活动方案，欢迎阅读！【世界粮食日活动方案一】活动主题：从自己做起，从现在做起活动来源：2016年10月16日是第35个世界粮食日，粮食作为人类生存和发展的基础在当今 世界人口剧增的状况下成为一个重大的问题，饥饿在世界许多地方时有发生。就我们幼儿 园而言孩子挑食、偏食、剩饭的情况也时有发生。综上原因粮食问题需要我们高度重视， 从自己做起，从现在做起。为了从小培养幼儿珍惜粮食、节约粮食的好习惯，我们五龄组将围绕“为地球妈妈节 约一粒米”的主题，开展爱粮、惜粮绿色教育活动。活动总LI标：1

2、、让幼儿观察已发霉、变质的食物，明白这些食物是哪里来的，在讨论中萌生节约 意识。2、明确粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，体验农民伯伯劳动的艰辛，培养幼儿积 极动手的能力。活动内容参考：社会：爱惜粮食社会：神奇的粮食体育：小马运粮（送军粮）社会：粮食是我们的好朋友附古诗悯农锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。江上渔者范仲淹宋江上往来人，但爱鲂鱼美。君看一叶舟，出入风波里。综合实践：五谷杂粮画“世界”活动LI标：1、知识与技能：认识了解五谷杂粮的大小、颜色和形状，了解种子贴画的文化内涵。2、过程与方法：通过创作种子贴画培养审美能力与创新精

3、神，发展创造性思维，提 高创新能力和动手操作能力。3、情感、态度、价值观：提高环保意识和节俭意识，培养良好的劳动习惯和心理品 质。通过小组互动的集体制作，培养团结协作精神。教学重点：选择适当的种子进行制作，在制作过程中有序的进行拼贴。教学难点：作品的新颖、生动、富于美感。教具准备：教师准备：五谷杂粮粘贴画多幅、课件。学生准备：各种种子若干（大米、小米、绿豆、红小豆、黃豆、玉米等）、卡纸、KT 板、胶水、双面胶等。珍惜粮食，人人有责，让我们从身边做起，从自己做起！活动主题：从自己做起，从现在做起【世界粮食日活动方案二】认识我们常吃的粮食，知道粮食对身体的作用，提供丰富的材料，培养幼儿制作点心 的

4、乐趣和种植农作物的兴趣，要求幼儿爱惜粮食。、入园1、晨检；2、提供各种材料，让幼儿分组制作包子，馒头等并送进厨房蒸好；3、播放音乐，让幼儿在音乐中感受劳动的快乐。二、早操队形训练，小动物模仿操，幼儿保健操，韵律操，音乐游戏。三、活动（一）、活动一：科学：认识粮食1、目的：1）认认识我们常吃的粮食，知道粮食对身体的作用；2）懂得粮食通过加工，可以制作出各种食品；3）教育幼儿节约粮食。2、准备：粮食（实物），大米（谷子），麦子（麦穗）食品:面条，馒头，包子，抄手，米饭，米饼，方便面。把教室布置成粮食物园，三封写好的信，指示标志3、活动过程.以上内容源自小精灵儿童资讯站1）开始部分：在音乐声中，带领

5、幼儿进教室，激发幼儿对粮食的兴趣。师：刚才小朋友们制做了点心.现在老师带你们到粮食园去玩好吗？幼：好的.2）基本部分： 、让幼儿顺着指示找出第一封信，让幼儿了解信的内容，师：“这儿有一封小朋友的信，小朋友想知道信上写的什么吗?”幼：想！信：这儿有许多的食物，请小朋友品尝并想一想这些食物由什么做成的。幼儿品尝食物，教师激发幼儿的好奇心，让幼儿讨论这些食物III什么做成的信：小朋友你们想知到这些是用什么做成的?请幼儿随着指示找到下一封信。 、找出第二封信，要求幼儿认识麦子、谷子。师：所有的秘密都在这封信里，我们打开信看看里面写的什么？信：这儿有谷子和麦子;谷子可以打成米，麦子可以磨成面粉，请小朋友

6、们想办法把 谷子变成米，把麦子变成面粉。教师引导幼儿观察麦子和谷子，要求幼儿知道谷子表面粗糙.麦子表面光滑，谷子和 麦子都是黃色的。指导幼儿剥开麦子和谷子的皮.看看里面是什么。经过一步步探索，幼儿知道麦子剥去皮里面是白色的，麦子可以摩成面粉，谷里面是 米，谷子可以打成米.师：可是面粉怎么变成包子、馒头等;米如何变成米饭，我们来找找有没有下封信 、找出第三封信，让幼儿知道面粉和米可以做成各种食物。信：面粉可以做成包 子，馒头等，米可以做成米饼和饭。教师引导幼儿想一想，在晨间活动时分组活动的情景。让幼儿知道面粉合成面团后可 以做成馒头、包子等，米可以做成米饭。3）结束部分：将蒸好的食品分发给幼儿品

7、尝，让幼儿体会劳动的快乐，教育幼儿爱惜粮食。（二|、课间活动：让幼儿给植物区域的粮食浇水，施肥（三）、活动二小组活动：种植粮食1. 目的：1）培养幼儿种植农作物的兴趣，增进对农民伯伯生活的了解；准备：空地，幼儿种植的器具，小毛巾。2. 活动过程：1）开始部分师：开始我们认识了谷子和麦子，现在你们想不想种植谷子和麦子。幼：想！装扮幼儿，将幼儿打扮成农民并根据幼儿兴趣，将幼儿分成种植组和浇灌组（以上内 容在教室内进行）。2）基本部分 、带领幼儿来到种植场地。 、教师示范种植的过程，让幼儿学习挖土、播种、浇水、盖土的过程。 、教师指导幼儿的活动，让幼儿体会劳动的快乐。 、让幼儿在活动中注意安全，防止意外事故发生