幼儿园中班打击乐活动：加油干

1、幼儿园中班打击乐活动：加油干幼儿园中班打击乐活动： 加油干幼儿园中班打击乐活动： 加油干 活动目标：1、在熟悉歌曲的基础上进一步教幼儿通过整体模仿动作学习演 奏乐器。2、学习按歌曲的内容演奏，演奏时要求声音与同伴相协调，并 学习指挥与看指挥的能力。3、体会劳动与合作和谐带来的快乐。活动准备：1、打击乐乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板2、大图谱一张，活动乐器图谱若干，指挥棒一支。活动过程：一、听加油干音乐做律动进音乐室，让幼儿在感受劳动性质 的音乐。（要求幼儿随音乐有节奏地做出干重活的动作）t ：小朋友，地里的红萝卜收成了，我们一块拉大车到地里去拨 萝卜。哗，小朋友真能干，拨了这么多红萝卜。唉，都很累了

2、，我们一 块找个座位休息一下吧。二、学习做整体模仿动作（要求幼儿合拍、有节奏地学习整体 模仿动作）11、让幼儿回忆歌曲的风格。t ：小朋友，还记得刚才那首歌曲的名称叫什么吗？（小朋友一 齐回答）这首曲子在干什么的时候唱的？ 我们在唱“加油干呀么”我们怎样来唱？ 在“我们大家加油干”高兴的地方又怎样来唱？ 小结：在干重活时应该有力慢一点的。 在高兴的时候应该轻快一 点。2、教师随音乐边唱歌曲边示范整体模仿动作。t ：今天老师为这首劳动的歌曲编了一些简单的动作，请小朋友 看看我是怎样柏的？3、出示节奏图谱，幼儿熟悉歌曲节奏。t ：刚才老师拍的节奏是这样的，请小朋友用手来拍节奏，记住 哪里要重一点，

3、哪里要轻一点，在“嗬嗨”这里大家一起唱。4、随教师的音乐做整体动作。（出示动作图谱） t：老师这里有拍手、拍腿、跺脚的身体动作， 请小朋友帮我为节奏谱配上合适的身体动作请你请幼儿为图谱配上 合适的身体动作。真能干，现在来跟老师来学学身体动作。5、在熟悉的基础上听录音机音乐做模仿动作。三、分声部做模仿动。（在整体模仿动作熟练的基础上，进一步 通过分声部模仿学习分声部模仿学习分声部演奏， 并学习指挥与看指 挥的能力）1、在整体模仿的基础上，教师规定各小组分别做各种固定的模 仿动作。t ：现在我们不一块做动作了，我们分开来做动作。这两组的小 朋友我们做拍手和跺脚的动作， 这一组的小朋友也要做拍手和跺

4、脚的 动作，不一样的是：你们还要做拍手的动作。 （听音乐看指挥做动作）2、听音乐看教师指挥做模仿动作（培养幼儿看指挥做动作）3 、出示图谱，动作与打击乐匹配帮助幼儿记忆。a、帮助幼儿熟悉该动作的打击乐（ t ：现在我们不用做动作了， 我们用打击乐来代替。 拍腿的小朋友用碰铃来代替。 看这个符号是什 么？对了，就是表示碰铃和碰铃、木鱼一起来演奏的意思，跺脚的地 方表示在演奏时用力点。 （看图谱指挥演奏一次，在嗬嘿处大力点）b 、看图谱指挥演奏一次（教师在嗬嘿处大力点）四、改变打击方案与累加，培养幼儿指挥和看指挥能力。1、改变打击乐方案。t ：刚才在演奏时碰铃的小朋友在“我们大家加油干” 这个地 方独奏，你们感觉这碰铃声音怎样？（清脆）用铃鼓代替。2 、请幼儿指挥。3 、累加大鼓和嚓。t ：看，老师带来了什么？（大鼓和嚓）试一试