人教版小学数学二年级上册《两位数加两位数进位加法》(第一课时)教学设计[1]1

1、课题： 两位数加两位数进位加 教学内容： 教材内容第14页例题3及“做一做”，练习二第四题 教学目标、通过学生的交流，发现以内两位数进位加法的多种计算方法，体验算法的多样性。、能选择合理的算法，比较熟练地进行计算。、能运用数学知识尝试解决问题。同时培养学生良好的倾听习惯。教学重点：在理解的基础上掌握进位加法的笔算方法教学难点：使学生理解并掌握进位的方法。教学过程：一、旧知作引，做好铺垫上节课我们学习了什么知识？1、请自己写一道两位数加两位数的加法算式。指名学生板演：3632=让板演的同学口述计算过程师问：在笔算列竖式时应该注意什么呢？(根据学生的答复板书)板书：1相同数位对齐； 2从个位加起2

2、、6+7= 8+3= 5+8= 4+9= 5+27= 34+8=二、情景导入，激发兴趣观察第8页主题图。问：二1班和二3班能合乘一辆车吗？为什么？三、合作交流，掌握算法1、  教学例3。我们来计算二1班和二3班能不能合乘一辆车。师： 36+35= 可以先用小棒摆一摆，想：先加什么？学生在画有计数单位的纸上摆小棒学生摆好后指名汇报是怎么摆的。教师多媒体演示摆小棒过程。2、小组讨论，用竖式计算，怎样写？怎样算？汇报交流： 生：相同数位对齐教师板书竖式 生：从个位加起 生：个位 6加 5等于11，满十了，向十位进一。 生：我想从十位加起。生：如果个位相加满十，向十位进一，十位还要再加1，很

3、麻烦。3、师小结计算过程： 3 6 + 3 5个位 6加 5满十，说明个位满十，向十位进一在竖式中怎么表示呢？就在十位下写个小“1”写在横线上学生模仿老师. 师：个位上还有1个一怎么办？留在个位上 师在竖式横线下对齐个位写1  师：十位上原来是几个十加几个十？后进上来的这个十怎么办？原来十位上是3个十加3个十，再加进上来的1个十，一共是7个十师在竖式横线下对齐十位写7经过计算36+35=71人，71人比“准乘70人”多，所以二1班和二3班的同学不能合乘一辆车。第五个方案不可以。检验第六个乘车方案。二1班和二4班合乘一辆车。36+34=可以借助小棒，也可直接用竖式计算。通过计算得知方案

4、一、二、四、六是成立的。4、新课小结。投影出示六种乘车方案的算式今天学的内容有什么特点？你能给这种算式取个名字吗？板书课题：进位加法。5、 总结算法。先独立思考再小组交流。指名汇报，引导学生总结：要把相同数位对齐；从个位加起；个位满十，向十位进1。学生汇报后师用多媒体出示设计意图：在尝试、交流中掌握计算方法初步体会算法的多样化，理解算理。四、方法应用师：根据本节课所学知识，谁能说一道两位数加两位数的加法式题？学生出题，师板书。小组同学分工合作，每人做一道，看哪个小组能在最短的时间里最准确地做完这些题目。 设计意图复原情境中的内容，让学生小组分工合作解决问题，亲身体验合作学习的快乐和成功的喜悦。

5、关注学生是否已扎实掌握口算两位数加减两位数的方法，在稳固应用中进一步提高计算的准确率和速度。五、梳理知识，总结升华通过今天的学习，我们又学会了什么？你有什么收获？教师引导梳理。设计意图对本节课的学习做一个简单的回忆整理，形成基本的知识网络，整理学习思路，掌握笔算两位数加减两位数的方法，为后面的学习打好基础。六、课堂检测课堂检测A：1、单项训练： 请小朋友们猜一猜十位上应填几。38 67 17 19+ 39 + 4 + 53 + 36 2、综合训练：58 67 37 25+ 39 +24 +53 +36 3、创新训练：谁先正确算出红花表示的数，就把这朵红花奖给谁。2 4 7 2 3 6 + 6

6、9 + 9 + 2 8 + 9 9 4 8 6 6 0 5 课堂检测B1、单项训练：笔算 25+63= 76+5= 37+38=45+47= 32+18= 9+562、综合训练：(1) 成人票36元，儿童票18元，买一张成人票和儿童票，一共多少元？2算一算姐姐和妹妹两人共有各种邮票的枚数。10分20分30分40分50分姐姐枚2531322934妹妹枚1948283036合计枚 分的邮票最多， 分的邮票最少。3、思维训练：看第8页情景图，如果二2班又转来6人，算一算二2班能与哪个班合乘一辆车。设计意图： 通过练习学生能更为熟练地掌握进位加法的计算方法。七、布置作业：课堂检测B参考答案：课堂检测A

7、：1、 7 7 7 52、 97 91 90 613、 25 4 7 3 2 3 6 + 6 9 +39 + 2 8 +1 9 9 4 8 6 6 0 5 5 课堂检测B：1、 笔算略2、 136+18=54元 2算一算姐姐和妹妹两人共有各种邮票的枚数。10分20分30分40分50分姐姐枚2531322934妹妹枚1948283036合计枚4479605970 20 分的邮票最多， 10 分的邮票最少。3、30+6=36人 36+34=70人 二2班能与二4班合乘一辆车。County continuation records has examined and approved the draft, spirit, believe, compr