桃花源记（周练含答案）

1、桃花源记（练习）一、解释下列句中加点的词：1、缘溪行（ ） 2、芳草鲜美，落英缤纷（ ）（ ）3、落英缤纷（ ） 4、渔人甚异之（ ）5、欲穷其林（ ） 6、仿佛若有光（ ）7、初极狭，才通人（ ） 8、豁然开朗（ ）9、屋舍俨然（ ） 10、有良田美池桑竹之属（ ）11、阡陌交通（ ） 12、悉如外人（ ）13、黄发垂髫（ ）（ ） 14、并怡然自乐（ ）15、见渔人，乃大惊（ ） 16、便要还家（ ）17、咸来问讯（ ）（ ）18、率妻子邑人来此绝境（ ）（ ）19、遂与外人间隔（ ） 20、乃不知有汉（ ）21、无论魏、晋（ ） 22、此人一一为具言所闻（ ）23、余人各复延至其家（ ）

2、 24、此中人语云（ ）25、不足为外人道也（ ）（ ）（ ）26、处处志之（ ） 27、便扶向路（ ）（ ）28、欣然规往（ ）（ ） 29、无问津者（ ）二、翻译下列句子。有良田美池桑竹之属。译： 阡陌交通，鸡犬相闻。译： 黄发垂髫，并怡然自乐。译： 率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。译： 问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。译： 此人一一为具言所闻，皆吧惋。译： 余人各复延至其家，皆自酒食。译： 便扶向路，处处志之。译： 及郡下，诣太守说如此。译： 三、用原文语句作答。(1)渔人“欲穷其林”的原因是： (2)表现桃花源内优美环境的句子是： (3)文中描写桃花源人精神状态的句子是

3、： (4)桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是： 陶渊明在桃花源诗中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中与其表达意思相近的句子是： 四、内容理解1、作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？答： 2、作者写渔人以及后来的许多人再也找不到桃花源，意图是什么？答： 3、“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们 的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为： 4、文中的桃花源是作者虚构的理想社会，在现实生活中是不存在的，这在文中也有暗示，请找出相应的一两处语句。答： 五、出自本文的成语有： 、 、 、 、 桃花源记

4、（练习）一、解释下列句中加点的词：1、缘溪行（沿，沿着） 2、芳草鲜美，落英缤纷（鲜艳美丽）（花）3、落英缤纷（繁多而纷乱的样子） 4、渔人甚异之（对感到惊异）5、欲穷其林（走到尽头）6、仿佛若有光（隐隐约约，形容看得不真切的样子）7、初极狭，才通人（仅仅） 8、豁然开朗（宽阔明亮的样子）9、屋舍俨然（整齐的样子） 10、有良田美池桑竹之属（类）11、阡陌交通（交错相通） 12、悉如外人（全，都）13、黄发垂髫（老人）（小孩） 14、并怡然自乐（愉快的样子）15、见渔人，乃大惊（竟，竟然） 16、便要还家（邀请）17、咸来问讯（都，全）（询问消息）18、率妻子邑人来此绝境（妻子儿女）（与世隔绝

5、的地方）19、遂与外人间隔（隔断，隔绝） 20、乃不知有汉（竟，竟然）21、无论魏、晋（不要说） 22、此人一一为具言所闻（ 详细地说出 ）23、余人各复延至其家（邀请） 24、此中人语云（告诉、叮嘱）25、不足为外人道也（不值得）（向，对）（说）26、处处志之（做标记） 27、便扶向路（沿，沿着）（从前的、旧的、以前的）28、欣然规往（高兴的样子）（计划，打算） 29、无问津者（渡口）二、翻译下列句子。有良田美池桑竹之属。译：有肥沃的田地、明净的水塘和桑树竹子之类。阡陌交通，鸡犬相闻。译：田间小路交错相通，(村落间)处处能听见鸡鸣狗叫的声音。黄发垂髫，并怡然自乐。译：老人和小孩个个都安适快乐

6、。率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。译：率领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。译：（他们）问现在是哪一朝，（他们）竟然不知道有汉朝，更不要说魏和晋了。此人一一为具言所闻，皆吧惋。译：这个人为（他们）详细地介绍了自己所听到的事，他们听了都长叹惋惜。余人各复延至其家，皆自酒食。译：其他的人又一一邀请（渔人）到家里，都拿出酒和饭菜（招待他）。便扶向路，处处志之。译：便沿着原先的路（往回走），（并）到处做了标记。及郡下，诣太守说如此。译：（渔人）到了郡城，拜见太守，报告了（自己发现桃花源的）这番经历。三、用原文

7、语句作答。(1)渔人“欲穷其林”的原因是：（忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。）渔人甚异之。(2)表现桃花源内优美环境的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（阡陌交通，鸡犬相闻。）(3)文中描写桃花源人精神状态的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。(4)桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：避秦时乱。陶渊明在桃花源诗中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中与其表达意思相近的句子是：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。四、内容理解1、后世把“世外桃源”作为理想社会的代名词，细读课文，说说作者心目中的这个理想社会有哪些吸引人的地方。答：（示例）环境优美、人人劳作、人人平

8、等，没有剥削、没有战乱，生活安定、风气淳朴。作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？答：（围绕“没有剥削压迫，没有战乱，生活安定富足”来回答即可。）示例：没有剥削，没有压迫，没有纷扰；人人各尽所能地参加劳动，老人和孩子都生活得幸福、愉快，人与人之间都极其融洽而友好。2、作者写渔人以及后来的许多人再也找不到桃花源，意图是什么？答：桃花源，只是作者以及无数劳动人民美好愿望的体现，表现了人们对理想社会的热烈追求。当然，这个理想在当时是不可能实现的。写桃花源的无迹可寻，其实是一种隐喻，隐喻桃花源这样的理想社会是不存在的。3、“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们热情好客的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为他们对桃花源中的生活感到满足，不希望受世俗社会所破坏，打破他们平静的生