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文档简介

1、大班绘本 点点和多咪的信 霍春霞 左权第一幼儿园活动目标： 1. 通过观察，理解故事的内容。（活动重点） 2.愿意阅读用图画、符号等方式写的信，读懂并讲述信的内容。(活动难点) 3. 体验朋友之间互相关爱的友好情感 活动准备： 1.材料准备：点点和多咪的信故事大书 放大的点点和多咪的信 2. 前期经验：幼儿对信的认知（知道什么是信，并知道信有传递信息的功能。）活动过程： 1、 导入活动，引出主题。 小狗点点和小猫多咪是非常要好的朋友（出示图片点点和多咪）。他们常常一起玩，一起聊天。可是，每当它们回到各自的家时，总是很想念对方。当你们想念朋友时会怎么办？我们来看看点点和多咪是怎么做的。 二、观察

2、图画信，理解故事前半部分。 瞧，他们是怎么做的？（写信）1、 出示信一 多咪给点点的信 1） 这封信和我们平时见到的信一样吗？ 哪些地方不一样？2） 这封信是谁写给谁的? 你是怎么看出来的? 小结：原来信的开头要写清楚收信人是谁，信的结尾处要写清楚这封信是谁写的。 3） 你们猜多咪要告诉点点什么事情呢？ 鼓励、引导幼儿大胆表述信的内容。 引导幼儿观察信的内容。 -什么时间？ 幼：白天，因为有太阳。 师：对，太阳站在山顶上，是中午。 -什么地点见面？ 幼：在大树下见面。 -见面后要做什么事情？ 幼：放风筝，打羽毛球，吃冰淇淋。 师:你怎么知道的？ 幼：因为信上画了风筝，羽毛球和冰淇淋。 请幼儿把

3、这封信连起来完整的读一遍。 2、出示信二，点点给多咪的信 ，引导幼儿猜测信的内容。 这封信是谁写给谁的? 信里讲了哪些事情？ 引导幼儿观察信的内容。 -什么时间？ 幼：晚上，因为天上有月亮和星星。 -在什么地方见面？ 幼：在点点的家里。 师：你怎么知道是点点的家？ 幼：因为那个房子上画的有点点的头像。 -见面以后做什么事情呢？ 幼：吃东西，喝果汁。还有跳舞。 师：信上画的像豆芽一样的东西是什么？ 幼：是音符，表示在放音乐。跳舞的时候要放音乐。 请幼儿完整的读一读这封信。 三.师幼共同阅读大书。 你们说的对不对呢？接下来,我们来听听故事里是怎么说的。（利用故事大书讲述故事前半部分。） 四、学习故事后半部分。 1、有一天早晨，（出示信三）多咪收到点点的信。猜猜点点要告诉多咪什么？你是怎么看出来的？引导幼儿猜测信的内容。 2、教师讲述故事后半部分。 【丰富词汇：恍然大悟。】 提问：那什么是恍然大悟，就是一下子明白了过来。 为什么多咪一看到信会急急忙忙的赶到点点家，为什么点点做梦都想着多咪？因为他们是好朋友，所以会老想着对方，还会常在一起玩，而且会很关心对方，所以他们是一对真正的

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