5156edu-苏州园林9800-29400

1、上有天堂，下有苏杭上有天堂，下有苏杭 （xun） （ xi）(zho)(h)(l n) (xn)(lu)(qing) (wi)(di)(zhng)结合课文解释下列词语。结合课文解释下列词语。（1 1）标本：）标本：（2 2）因地制宜：）因地制宜：（3 3）别具匠心：）别具匠心：（4 4）嶙峋：）嶙峋：（5 5）重峦叠嶂：）重峦叠嶂：比喻具有代表性的事物。比喻具有代表性的事物。根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。具有与众不同的巧妙构思具有与众不同的巧妙构思。重叠高耸的样子。重叠高耸的样子。形容山岭重叠，峰峦相接，连绵不断。形容山岭重叠，峰峦相接，连绵不断。

2、听读课文1、说说苏州园林的特点是什么？2、分析文章层次。 你能用一个句子形容苏州园林你能用一个句子形容苏州园林吗？吗？你觉得你觉得苏州园林就苏州园林就像像一幅幅优美的图画。一幅幅优美的图画。 划分层次：划分层次：一、一、（1 1、2 2）概括说明苏州园林）概括说明苏州园林的地位和特点。的地位和特点。二、（二、（3-93-9）作者具体从园林建筑）作者具体从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的特征。林图画美的特征。三、（三、（1010）总结全文，引人回味。）总结全文，引人回味。1、亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中、亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中 的话回答

3、）的话回答）明确：明确：“绝不讲究对称绝不讲究对称”。2、文中哪句话紧扣、文中哪句话紧扣“图画美图画美”这一特征？这一特征？明确：明确：“我想，用图画来比方，对称的建我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画筑是图案画，不是美术画”3、这段用了什么说明方法？、这段用了什么说明方法？第三段：明确：打比方（图案画和美术画）明确：打比方（图案画和美术画） 作比较作比较第四段第四段(1)(1)：假山的堆叠假山的堆叠 池沼的配合池沼的配合 是一项是一项艺术艺术而不仅是而不仅是技术技术两种：两种：一种宽畅，一种成河道一种宽畅，一种成河道相同点：相同点：总是高低屈曲任其自然总是高低屈曲任其自然自然自

4、然第四段第四段(2)(2)：本段哪些句子紧扣本段哪些句子紧扣“图画美图画美”这一特这一特征？征？明确：明确：“ “ 这也是为了取得从各个这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。角度看都成一幅画的效果。”“游览者看游览者看“鱼戏莲叶间鱼戏莲叶间”，又是入画，又是入画的一景。的一景。” 讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬高树与低树俯仰生姿高树与低树俯仰生姿第五段第五段(1)(1)：1 1、花草树木的映衬有什么特点？、花草树木的映衬有什么特点？明确：明确：“着眼在画意。着眼在画意。”2 2、本段用了哪些说明方法？、本段用了

5、哪些说明方法？明确：作比较：与松柏，道旁树比较明确：作比较：与松柏，道旁树比较 举例子：举例子：“古老的藤萝古老的藤萝” 打比方：把藤萝比作一幅画打比方：把藤萝比作一幅画明确：明确：“苏州园林栽种和修剪树木也着苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。眼在画意。” “ “有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。的枝干就是一幅好画。”3 3、本段哪些句子紧扣、本段哪些句子紧扣“图画美图画美”这一特这一特 征？征？第五段第五段(2)(2)：墙壁上有砖砌的各墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子式镂空图案，廊子大多是两边无所依大多是两边无所依傍的，实际是傍的，实际是隔

6、而隔而不隔界而未界，不隔界而未界，因因而更增加了景致的而更增加了景致的深度。深度。第六段第六段：1 1、近景远景的层次如何实现？、近景远景的层次如何实现？ 明确：利用花墙、廊子或镜子为苏明确：利用花墙、廊子或镜子为苏州园林增加景致的层次和深度。州园林增加景致的层次和深度。2 2、“隔而不隔，界而未界隔而不隔，界而未界”是什么意思？是什么意思？ 明确：尽管花墙和廊子作为一个隔明确：尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致分为几个部分，但是好像并没界把景致分为几个部分，但是好像并没有把景致分开。有把景致分开。思考： 除此之外， 苏州园林还有什么特点？ 阶砌旁栽几丛书带草。墙阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬

7、山虎或者蔷薇上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非是要游览诸如此类，无非是要游览者即使就极小范围的局部者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。看，也能得到美的享受。苏州园林与北京的园林不苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水泥方砖，淡灰下半截铺水泥方砖，淡灰色和白色对称。屋瓦和檐色和白色对称

8、。屋瓦和檐漏一律淡灰色。漏一律淡灰色。讲究亭台轩榭的布局（讲究亭台轩榭的布局（3 3段）段）讲究假山池沼的配合（讲究假山池沼的配合（4 4段）段）讲究花草树木的映衬（讲究花草树木的映衬（5 5段）段）讲究近景远景的层次（讲究近景远景的层次（6 6段）段）讲究角落的图画美（讲究角落的图画美（7 7段）段）讲究门窗的图案美（讲究门窗的图案美（8 8段）段）讲究色彩的搭配（讲究色彩的搭配（9 9段）段）完完美美的的图图画画局局部部细细部部不止不止这些这些（10段）段）总说总说分说分说总说总说主要主要-次要次要逻辑顺序逻辑顺序 小结: 可见，苏州园林无论是整体，还是可见，苏州园林无论是整体，还是它的每

9、一个局部，甚至每一个细部处处它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。要注意紧紧抓住被说明事物的特征。第一段：第一段：1 1、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？明确：明确：“标本标本”2 2、标本在这里是什么意思？、标本在这里是什么意思？明确：这里有典范、代表的意思。明确：这里有典范、代表的意思。（这个词形象地表明它继承了古代园林艺（

10、这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。）典范性。）语言特点：语言特点：语言准确、生动、语言准确、生动、周密、精炼周密、精炼说明方法的灵活运用示例示例：作比较：作比较第三段：在介绍布局的时候，第三段：在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比宫殿和住宅相比; ;作用：作用：突出了苏州园林讲究突出了苏州园林讲究“自然之趣自然之趣”的特点。的特点。小结：小结：多种说明方法的运用，多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简明而又语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。形象生动的要求。学习了本文学习了本文, , 你有什么你有什么阅读说明文阅读说明文1 1、明确对象的特征、明确对象的特征2 2、理清说明的顺序、理清说明的顺序3、分析说明的方法、分析说明的方法4、品味说明的语言品味说明的语言主题思想主题思想 本文抓住本文抓住苏州园林苏州园林的总体特征：的总体特征：“务必使游览者无论站在哪个点上，务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。眼前总是