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文档简介

1、一、 活动主题：城里来了大恐龙二、 活动教师：张戌涛三、 活动领域：语言与表达四、 活动目标：1、让幼儿认识恐龙的外形特征，通过图文结合的方式理解文学作品的特殊情趣。2、用语言归纳角色的性格特征。大胆想象，学习续编故事情节。3、通过活动让幼儿喜欢帮助别人，并能体会帮助别人的快乐。六、活动重点： 让幼儿体会帮助别人的快乐。七、活动难点： 学习续编故事情节。八、 活动准备：1、幼儿资源：主题小书、记录单2、教师资源：关于恐龙的视频、自制挂图（6）、头饰（大火头饰、恐龙头饰）、自制玩具河流、包、水管九、活动过程： 活动前带领幼儿做静心游戏。（一）播放关于恐龙的视频，引出主题。 教师：这几天小朋友们带

2、来了许多小恐龙，那你们喜欢恐龙吗？ 教师：今天老师给大家带来了一段关于恐龙的视频，你们想看吗？ 播放关于恐龙的视频。 教师：视频看完了，大家说说大家看到的恐龙是什么样子的？他有什么特征？（皮肤粗糙、脖子长、身体重、速度慢、多为植食性，少肉食性） 教师：今天一只大恐龙来到了城里，你们想不想知道会发生什么事情呢？（二）出示前两张挂图，让幼儿观察挂图，教师提问。 1、大恐龙来到了什么地方，大家猜猜，它感觉怎样？ 2、恐龙来到马路上，发生了什么事？（汽车、人） 3、恐龙来到铁路上发生了什么事？ 4、如果恐龙到居民区大家会有什么感觉？ 5、那人们会喜欢这样的恐龙吗，它会受欢迎吗？大恐龙心里会怎样想？启发引导：那怎么办呢？ （三）出示后两张挂图，让幼儿观察，教师提问。 1、小女孩是怎样对待恐龙的？2、看看大恐龙变成了什么？当它变成交桥时，它心里怎么想？（道路变得通畅了，可以帮人们做些事）（四）完整讲述一遍故事。（五）续编故事：大恐龙发现自己能为城里人做好事，它还想为城里人做更多的事它走着走着来到了（出示画图，引导幼儿想象,学习续编故事情节并表演）。 （六）活动延伸：完成记录

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