最简单的有机化合物——甲烷-学案(共4页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上第三章有机化合物第一节最简单的有机物甲烷学习目标1、掌握甲烷的结构，通过实践活动掌握甲烷的结构式和甲烷的正四面体结构2、了解甲烷的化学性质，通过实验探究理解并掌握甲烷的取代反应原理学习重点 甲烷的结构特点和取代反应学习难点 甲烷的结构特点，帮助学生建立有机物立体结构模型 学法指导 1、通过实践活动、多媒体展示、科学研究培养学生重视科学、探究科学的科学素养 2、通过课本资料、图片，小组讨论、分析，问题思考，实验、练习培养学生的自主学习的方法和积极思考的习惯。 课前预习1.组成有机物的元素除 外，常有 、_，还含有 、 、 、_ 等

2、。其中仅含 和 两种元素的有机物称为 ，也可称为 ，该类物质中组成最简单的是 。有机物种类繁多，迄今已发现 种。2.甲烷是 、 、 和 的主要成分。3.分子式电子式结构式空间构型甲烷课堂笔记甲烷的结构（实践活动）1.据课本P60制作一个正四面体。 2.利用球棍模型组装一个甲烷分子。小结：甲烷分子的空间构型为 ， 位于正四面体的中心， 位于四面体的顶点，四个CH键 。一、甲烷的性质1.物理性质甲烷是 色、 味、 溶于水的气体，密度比空气密度 （大或小）。用 或 收集甲烷2.化学性质（1）甲烷的氧化反应（可燃性） 有机方程式与无机方程式写法的区别： （2） 甲烷的取代反应 科学探究：甲烷与氯气的反

3、应现象： 请用结构式书写出相应的化学方程式，并解释反应过程。取代反应： 练习：1.请书写生成二氯甲烷、三氯甲烷和四氯甲烷的化学反应。 2、历史上，科学家们在测定了甲烷分子组成为CH4后，对甲烷的分子结构曾提出了两种猜想：正四面体型与平面正方形，科学家如何判断出甲烷分子是哪种空间构型的？小结：甲烷取代反应条件： 特点： 课堂练习1、下列说法正确的是（ ） A、含碳的化合物都是有机化合物; B、有机化合物都是由C、H、O三种元素组成; C、有机化合物不但存在于动植物体内,而且还可以通过人工的方法合成; D、烃是指燃烧后只生成CO2和水的有机化合物.2、下列不属于有机物的有( )、甲烷：CH4 、碳

4、酸钠：Na2CO3、尿素：CO(NH2)2 、醋酸：CH3COOH3、化学工作者从甲烷与氯气的反应受到启发，提出在农药和有机合成工业可获得副产品盐酸。这一设想已成为现实。试指出上述反应产物所得盐酸可能用到的最佳分离方法是（ ） A、蒸馏法 B、水洗分液法 C、升华法 D、有机溶剂萃取法4、在光照条件下，将等物质的量的CH4和Cl2充分反应后，得到的产物的物质的量最多的是（ ） A、CH3Cl B、CH2Cl2 C、CCl4 D、HCl5、在下列反应中，光照对反应几乎没有影响的是（ ） A、氯气与氢气反应 B、氯气与甲烷反应 C、氧气与甲烷反应 D、次氯酸的分解6、将CH4和Cl2在一密闭容器中

5、混合,然后在光照条件下充分反应,再放置一段时间.问容器中可能存在哪些气体?7、把1体积CH4和4体积Cl2组成的混合气体充入大试管中，将此试管倒立在盛Na2SiO3的水溶液中，放在光亮处，片刻后发现试管中的气体颜色变_，试管中的液面_，试管壁上有_出现，水槽中还观察到_。课后练习1将1molCH4与Cl2完全反应后测得四种取代物的物质的量相等，则消耗Cl2物质的量为 ( )A0.5 mol B2 mol C2.5 mol D4 mol 2向下列物质的水溶液中加入AgNO3溶液，有白色沉淀产生的是（ ）ACH3Cl BNaCl CKClO3 DCCl43 鉴别甲烷、一氧化碳和氢气等三种无色气体的

6、方法是（ ）A通入溴水通入澄清石灰水 B点燃罩上涂有澄清石灰水的烧杯C点燃罩上干冷烧杯罩上涂有澄清石灰水的烧杯D点燃罩上涂有澄清石灰水的烧杯通入溴水4下列物质：金刚石白磷甲烷四氯化碳，其中分子具有正四面体型的是（ ）A. B. C . D. 5 下列气体的主要成分不是甲烷的是（ ）A天然气 B沼气 C水煤气 D坑道产生的气体6“可燃冰”是天然气与水相互作用形成的晶体物质，主要存在于冻土层和海底大陆架中。据测定每0.1m3固体“可燃冰”能释放出20m3甲烷气体，则下列说法中不正确的是（ ）A“可燃冰”释放的甲烷属于烃 B. “可燃冰”的分解与释放，可能会诱发海底地质灾害，加重温室效应C“可燃冰”将成为人类的后续能源 D“可燃冰”是水变的油7 下列各叙述能说明甲烷是正四面体结构的是（）      A、找不到两种CH3ClB、找不到两种CH2Cl2    C、找不到两种CHCl3D、CH4分子中四个共价键的键长相等8如下图，某气体X可能由H2、CO、CH4中的一种或几种组成。将X气体燃烧，把燃烧后生成的气体通过A、B两个洗气瓶。试回答下列问题： X燃烧后气体（1）若A洗气瓶的质量增加，B洗气瓶的质量不