人教版二年级下数学同步测试-图形的运动(一)(含答案解析)-人教新课标(新修订教材)_第1页
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文档简介

1、图形的运动（一）同步测试1.下面的图形和数字哪些是轴对称的？是的在括号里画。考查目的：巩固认识轴对称图形。试题解析：采用学生熟悉的素材，既可以达到巩固知识的目的，又可以开阔学生的眼界，联想到生活中有很多的对称现象。2.下面的交通标志图案，哪些是轴对称的？是的在括号里画。考查目的：不仅加深对轴对称图形的认识，而且了解基本的交通常识。参考答案：试题解析：采用学生身边常见的素材，既巩固了轴对称知识，又丰富了课堂之外的交通知识。3 .下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？连一连。考查目的：借助剪出的图形和剪剩的材料，让学生依托想象形成解决问题的思路，巩固对轴对称图形的认识，发展学生的空间观念。试题解析：思

2、路一，通过想象将第一排图形对折， 得到图形的一半，再与第二排图形拼在一起, 能得到完整的长方形就可以连线。 思路二，想象第二排图形展开的样子， 第一排哪个图形可以填充, 上下两个图形就可以连线。4 .先想一想，再折一折，下面的图形那些是轴对称图形？你能找到几条对称轴?考查目的：运用对折的方法判断一个图形是否是轴对称图形，巩固学生对轴对称图形的认识。（之）条 （4）条条（无数，条试题解析：在动手折一折的过程中，根据折痕确定对称轴。知道在不同图形中，对称轴数量是 不同的；本题为拓展提高题，如学生找不全对称轴，也应予以肯定，教师不作统一的要求，应视学 生的能力而定。5 .用一张正方形纸，怎样只剪一刀，得到一个十字形？照下图的样子做一做，做好后说说制 作的过程。考查目的：禾I用剪纸活动巩固轴对称图形的知识，培养学生空间想象能力。参考答案:（方法一）（方法二）试题解析：此题设计为开放活动。 学生依

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