九年级化学：专题：“身边的化学物质测定空气中的氧气含量”知识综合练习题(无答案)

1、专题：身边的化学物质一、选择题测定空气中的氧气含量”知识综合练习题第11页1.在今年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在（培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究）课题组老师的指导下，将课本 测定空气中氧气的含量”实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相对于原装置，以下评价不恰当的是（）A.反应容器体积小，药品消耗少C.白磷比红磷着火点高，使用更安全B.装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差D.容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量2.如图装置常用来测定空气中氧气含量.下列对该实验认识正确的是（）A.红磷在空气中不能燃烧B.实验中的红磷可用疏来代替C.该实验能说明

2、N：难溶于水D红磷量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于3 .右图为测定空气中氧气含量的实验装置.下列有关说法正确的是（A.燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高B.燃烧匙中的红磷可用硫或木炭代替C.选用红磷是因为反应可以耗尽O2 ,生成固态的P2O5D.本实验可以证明空气含有 N2、02、CO2和稀有气体4 .用下图所示的装置来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的判断和认识错误的是（）A.装置不漏气是实验成功的重要因素之一；B.没等装置充分冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏小;C.弹簧夹没有夹紧会导致实验结果偏大；D.红磷熄灭后瓶内肯定没有氧气了。5 .用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，

3、实验过程中，下列做法错误的是（）A.使用过量的红磷般红磷改为细铁丝C.恢复到实验开始前的温度才进行测量1D.不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷6 .做空气中氧气含量测定的实验装置如右下图所示，下列有关说法正确的是（）A.选用红磷是因为反应可以消耗O2 ,生成固态的P2O5B.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C.燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高D.本实验可以证明空气含有N2、。2、CO2和稀有气体7 .小明用下图装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是A.使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果8 .燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的4/ 5C.红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压

4、强减小，液面上升D.红磷一燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度装置不漏气是8.如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量.下列是同学们对该实验的判断和认识: 实验成功的重要因素之一； 红磷的用量不足不会影响实验结论； 集气瓶内气体压强的减少会导致瓶中水面的上升； 红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹；将红磷改为碳也能得到正确的实验结论.其中有错误的是（）A.瓯（O9.用下图装置测定空气中氧气的含量，物质R应该选用（）DDA.铁片骑粉冰炭总磷10.如图所示，利用过量红磷进行空气中氧气含量的测定，下列图像能正确反映对应变化关系的是11.做空气中氧气含量测定的实验装置如下图。下列有关

5、说法正确的是A.选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成固态的五氧化二磷B.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C.燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高D.本实验可以证明空气含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体12 .在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化的情况, 如下图所示。其中 a是打开止水夹的时刻。下列说法不正确的是()A.反应开始时压强增大是因为温度升高C. a点的温度已经接近室温二、填空题8. a点处的压强等于大气压D. a点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶13 .化学实验要用到一些仪器而且要严格按操作要求进行实验，在横线上填写仪器名称或错误操作可能造成的后

6、果：(1)实验时用来吸取和滴加少量液体的仪器是 .(2)倾倒液体时，试剂瓶标签没有朝向手心 .(3)在用红磷测定空气里氧气含量的实验中，如果红磷的量不足，其他操作均正确，则测得空气中氧气的含量 弋(填 失于"、小于”或 等于“).14 .某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功.【查阅资料】白磷的着火点 40C.【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少?【实验准备】锥形瓶内空气体积为230ml,注射器中水的体积为 50ml,该装置气密性良好.【实验探究】装入药品，安图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹，先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引 燃，然后将锥形瓶从热水中取出.【

7、现象分析】 a.将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，看到实验现象是 .足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体 燃烧（填 支持”或不支持”），写出白磷燃烧的文字表达式： b.在整个实验过程中，可观察到气球的变化是 .c.待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后， 打开弹簧夹，还可观察到的现象是： 注射器中的水自动喷射出来；当注射器中的水还剩约 ml时停止下流，导致这些现象发生的原因是: 【得出结论】氧气约占空气总体积的4 .15 .化学是一门以实验为基础的科学，实验是学习化学的一条重要途径。根据以下实验解答下列问题： 右图是测定空气中氧气含量的实验装置。实验中能得出氧气约占空气总体积五分之一

8、”结论的实3i现象是若装置的气密性良好， 去掉烧杯，点燃红磷，在装置完全冷却后，打开弹簧夹， 装置的总质量会 （填增加"、减少“或不变"）原因是。16 .下图是小明同学用来验证空气中氧气体积含量的装置图。磷燃烧时的主要实验现象是 。该反应的化学式表达式为 小明打开止水夹后，发现进入广瓶中的水达不到广口瓶容积的i，请你帮助他分析造成实验失败的可 能原因是。（写一条即可）17 .某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量，进行如下探究实验：如图所示，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃烧所需的最低温度为40C）,将玻璃容器固定好，放在盛有85c热水的烧杯

9、上.请回答下列问题： 实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是 玻璃容器内剩余的气体主要是 .此反应中白磷要过量，目的是 .18 .某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究: 【集体设计】化学兴趣小组的同学经过研究讨论后，采用燃烧方法除去氧气后，测定剩余气体的体积。但首先需要解决 两个实际问题：(1)要能确保消耗其中的氧气，使气体的体积减小，选择什么样的药品就显得很重要。他们应该选择下 列物质中的(填编号)。A.蜡烛B.红磷C.硫粉 D.木炭(2)药品的取用量也有相应要求。你认为取用量应达到什么要求？。【设计实验】第一小组同学共同设计了如下图的A、B两套装置。(3)你认为合理的是(填编

10、号)水(4)为了确保实验的成功，在装药品之前应该先检查(5)集气瓶中所选择物质燃烧反应的反应表达式是 【改进实验】第二小组同学查阅资料得知：白磷不溶于水，露置在空气中容易发生缓慢氧化而引起自燃，而燃烧产生的五氧化二磷会刺激人的呼吸道。于是他们将试管的容积分成五等份，做好标记(如图C)。在试管中加入一小块(足量)白磷，迅速用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧。待白磷熄灭并冷却到 室温后，再将试管倒立于盛有水的水槽中，并在水中将橡皮塞取下。(6)此装置的优点是(任写两点)： ;。(7)小组A同学用镣子从容器中取出白磷后，准备在滤纸上切割时，B同学立刻阻止了他， 指出他的操作不正确，请分

11、析原因 。三、解答题为了测量常温常压下氧气的密度，在老师的指导下，小明进行了19 .气体的密度容易受温度和压强的影响.如下实验：步骤一：检查发生装置的气密性.步骤二：往烧瓶中装入适量的二氧化镒粉未.关闭分液漏斗的活塞，并将适童的过氧化氢溶液倒人分液漏斗中，测出发生装置的总质量为mi克.步骤三：取一个集气瓶，用记号笔在适当位置做标记，将水注入集气瓶到标记处，用量筒测出这些水的体积为V。毫升.再将集气瓶灌满水倒扣在水槽中等待收集.步骤四：打开活塞，滴入过氧化氢溶液，同时干始收集气休.调节集气瓶在水中的上下位置，当集气瓶内、外的液面相平且刚好达到标记处时(如图).暂停反应.步骤五：重复步骤四，再收集

12、 9瓶气体.步骤六：称出反应后发生装置的总质量为m2克.Mi(1)小明通过该实验，测得氧气的密度是一二,克/毫升.v JOr(1)步骤四中，控制集气瓶内、外液而保持相平的目的是 ？(2)如果实验中装置气密性不良，将对测得的密度值有何影响？请说明理由.四、实验探究题(共3题；共24分)20 .法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1,某学校兴趣小组同学模仿教材中实验，分别用如图1所示四个装置进行实验验证.(烧杯和集气瓶中液体为水)图2图1(1)用A装置实验，一切操作规范，但几乎没有水进入集气瓶中，原因是 ;(2)图2是同学们对装置 B的改进实验.主要操作是：在实际容积为250m

13、L的集气瓶里，先装进 50mL水，再按图2连接好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃，集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到的作用是(填序号)减少集气瓶空间A.加快集气瓶冷却C.缓冲集气瓶内气压的骤然升高11 D封导气管末端以防气体逸出(3)同学们没有用装置 C进行实验，他们认为，使用该装置实验，无法得出氧气体积的占空气总体积的(4)同学们用D图进行实验时，发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体.通过化学学习知 道镁条在氧气中燃烧生只成白色的氧化镁固体.提出问题为什么会生成淡黄色固体？查阅资料小明查阅资料，记录了下列几种物质的颜色:物质氧化镁MgO氯化镁MgCl2氮化镁Mg3N

14、2硝酸镁Mg (NO3)2颜色白色白色淡黄色白色其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，他们认为不可能生成氯化镁，理由是(5)提出猜想分析资料，小明认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的 反应生成的.(6)实验探究小明设计实验证实了自己猜想，他的实验方案是 .(7)实验结论根据小明的实验结果，写出镁条在空气中燃烧的一个文字表达式 .(8)实验反思用D图进行实验，则测得的氧气的含量会 士(填 法”，之"或"=)'.已知m克MgO和Mg3N2的混合物中镁元素的质量为 6克，则m的取值范围是 .21 .某化学兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程，他们选择了空气中氧气含量的粗略测定”为

15、探究内容.(一)首先他们分组讨论(1)小雨小组认为，选择的药品既要能消耗氧气， 又不能与空气中的其他成分反应，而且生成物为固体.他 们应该选择 (填序号)，为了充分消耗容器中的氧气， 药品的用量应保证 . A.蜡烛 B.硫粉C.红磷D.镁粉(2)小雨小组设计了如图 1所示的两套实验装置你认为合理的是 (填序号).为了确保实验的成功，首先应保证该装置 良好.(3)小明同学平时善于动脑筋，对实验又进行了反思，提出了改进方法，如图2,(用放大镜聚太阳光使红磷燃烧)你认为改进后的优点是 通过对实验结果的交流，大多数组的同学都验证出氧气约占空气体积的 ,只有第8组没能得到实验数据，数据应为22 .在今年

16、的化学活动周中， 某校兴趣小组同学在 培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究课题组老师的指导下，将课本 测定空气中氧气的含量”实验装置(如2图)改进为新的实验装置(如 1图)测定 空气中氧气的含量.(1)使用图1装置进行实验.实验前应先进行的操作是 (2)【实验过程】步骤1:在注射器中放入足量脱氧剂粉末(体积为2mL),封闭.步骤2:打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹.步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化.【数据处理】(i)实验中需要记录的数据是 .(ii)上述实验测定过程至少需重复两次，目的是 .计算得氧气约占空气体积的(3)【实验对比】实验室常通过燃烧红磷法来测

17、定空气中氧气的含量(装置如图 2).步骤如下: 用弹簧夹夹紧橡皮管.(ii)点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧塞子.(iii) .(iv)观察并记录水面的变化情况.多次实验发现，集气瓶内上升的水的体积始终小于瓶内原空气体积的(4)【拓展研究】 查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约7%以下时，红磷不再燃烧.由此可知,燃烧红磷法测定结果不够准确的原因是 .(5)【实验评价】与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点有：.五、综合题23 .如图所示装置是使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气含量的装置图:(1)在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧

18、夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处.由此可知氧气约占空气总体积的 (2)请指出测定时需要注意的事项. 、(答出二条).24 .按图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题:,由此可以推测它具有的性质是 (至少写(1)红磷的量一定要过量，原因是 ;(2)红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是 (3)冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为 ;(4)红磷燃烧的文字表达式为 ;(5)实验结束后，集气瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,分析原因可能是(只需填一点)。25 .用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的含量：实验步骤：在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成 5等份，如图装置所示.用弹簧夹夹住乳胶管.点 燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞.待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况.国1(1)写出红磷在空气中燃烧的化学方程式(2)反应结束后集气瓶中剩余的气体主要是(3)查阅资料得知 铜+氧气 磐氧化铜”.乙同学又设计了如图