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文档简介

1、班 级中七班时问10月17日教师刘芳周次第8 周活动名称区域活动规则活动目标1.能够根据区标自己摆放桌椅。旬阳县第一幼儿园区域活动记录表2.有序取卡，并根据图标提示到指定区域游戏。活动材料提升材料活动流程1 .发起：现在，我们是中班的小朋友了， 我，们要学会自己摆放区域游戏的桌椅，你们能行吗2 .首先我们来认识每一个活动区的标志。 在老师的引导下认识区牌标志。3 .老师按每个区域的活动人数示范桌椅的摆放。4 .幼儿在老师的引导下自己摆放桌椅。5 .带领幼儿认识区卡以及示范如何取卡插卡。6 .幼儿练习取卡插卡，并到相应的区域等待。幼 儿 活 动 情 况 描 述孩子们一听说自己摆放桌椅， 都积极的

2、动起手来。他们三个一群， 两个 伙，抬着桌子往指定的区域摆放，连平时活动中不愿意参与的小 熊熊也加入了进来，只见他和雷梓涵在桌子的一边， 双手使劲推着桌子， 放到了科学区，其他小朋友推着另 张桌子过来，他还指挥他们要才EW 张桌子挨在T。活动反思还主动给孩子，是我们一直提倡的，区域游戏以孩子们为主，旨在 为孩子们提供一个自由宽松的氛围，发展孩子个性，提高动手和创造能 力。让孩子们自己摆放桌椅就是彻头彻尾的放手，真正让孩子们做游戏 的主人，充分调动了孩子的积极性，也激发了孩子们的主人翁意识，在 取卡插卡大部分孩子能够迅速有序的完成，有些孩子虽然有些困难，但出能够根据冬禾转到相亩的K，的C班级中七

3、班时 间10月19日教师刘芳周 次第8 周活动名称建构区一一纸杯叠罗汉活动目标1.用纸杯进行垒高。旬阳县第一幼儿园区域活动记录表2 .探索纸杯垒高的方法，有耐心的进行垒高活动。3 .在活动中不怕失败，有竞争意识。活动材料大量纸杯提升材料1.发起活动：去年我们玩了纸杯垒高游戏，今年我们长大了，敢不敢挑战更局的活 2.幼儿自主铺好垫子，进行游戏。动 3.师巡视指导。流 4.幼儿间相互比比谁的高老师不断启发引导孩子们搭建不同的造型。程 5.作品展示：6.请优秀的孩子介绍自己的方法和经验。7.收拾整理。幼 儿 活 动 情 况 描 述“小小纸杯用处大，喝水游戏都有它！”我把生活中的“纸杯”带进建构区里，展开了纸杯叠罗汉活动。孩子们兴趣浓厚，纸杯垒高水平不断增长。从开始的单列到双列再到多列 ；从“3、2、1”结构发展到“ 4、3、2、1”结构直至更局层数结构；从模仿老师至身到自主探索出“杯口对杯口” “杯底对杯底”的多样垒高方法；孩子们徜徉在杯子的世界感受着快乐与专注。活动反思活动中孩子们通过直接感知、实际操作、亲身体验感受着隐形数学 的概念、轻重的概念、大小的概念，更在这既简单又有趣的活动中发展 了观察力、思维能力、创造力

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