高中生物知识点一百五十个误区课件

1、高中生物知识点一百五十个误高中生物知识点一百五十个误区区深圳东方英文书院深圳东方英文书院张谷平张谷平 09.5.51.误认为病毒具有细胞结构误认为病毒具有细胞结构2.误认为原核生物具有多种细胞器误认为原核生物具有多种细胞器将人的胰岛素基因通过基因工程转入大肠杆菌，大肠杆菌分泌胰岛素时依次经过：核糖体-内质网-高尔基体-细胞膜（ ）3.误认为没有叶绿体就不能进行光合作用误认为没有叶绿体就不能进行光合作用4.误认为没有线粒体就不能进行有氧呼吸误认为没有线粒体就不能进行有氧呼吸5.误认为线粒体能将葡萄糖氧化分解成误认为线粒体能将葡萄糖氧化分解成CO2和和H2O6.误认为细胞膜只含磷脂，不含胆固醇误认

2、为细胞膜只含磷脂，不含胆固醇7.误认为细胞膜中只含糖蛋白，不含载体蛋白、通误认为细胞膜中只含糖蛋白，不含载体蛋白、通道蛋白道蛋白8.误认为只有叶绿体、线粒体能产生误认为只有叶绿体、线粒体能产生ATP，细胞基，细胞基质不能产生质不能产生ATPx9.误认为只有动物细胞才有中心体，忽视低等植物误认为只有动物细胞才有中心体，忽视低等植物也有中心体也有中心体10.误认为所有植物细胞都有叶绿体、液泡误认为所有植物细胞都有叶绿体、液泡11.误认为无氧条件下不能产生误认为无氧条件下不能产生ATP、不能进行矿、不能进行矿质元素的吸收质元素的吸收12.误认为氧气浓度越低越有利于食品蔬菜保鲜、误认为氧气浓度越低越有

3、利于食品蔬菜保鲜、种子储存种子储存13.误认为测量的误认为测量的CO2量、量、O2量为实际光合作用强量为实际光合作用强度度14.误认为黑暗中生物不进行细胞呼吸误认为黑暗中生物不进行细胞呼吸15.误认为黑暗中生物还能进行光合作用误认为黑暗中生物还能进行光合作用16.误认为温度越高农作物产量越高误认为温度越高农作物产量越高17.误认为细胞越大物质交换效率越高误认为细胞越大物质交换效率越高18.误认为酶只能在细胞内发生催化作用误认为酶只能在细胞内发生催化作用19.误认为细胞都有全能性误认为细胞都有全能性20.误认为细胞都能增殖、都能进行误认为细胞都能增殖、都能进行DNA复制复制21.误认为生物的遗传

4、物质都是误认为生物的遗传物质都是DNA22.误认为细胞分化时遗传物质发生改变误认为细胞分化时遗传物质发生改变23.误认为细胞坏死对生物的生长发育有积极意义误认为细胞坏死对生物的生长发育有积极意义24.误认为病毒能独立生活误认为病毒能独立生活25.误认为哺乳动物成熟红细胞有细胞核误认为哺乳动物成熟红细胞有细胞核26.误认为精子只要产生就能与卵细胞受精误认为精子只要产生就能与卵细胞受精27.误认为误认为“超数排卵超数排卵”是排出卵细胞是排出卵细胞28.误认为人和动物、植物的遗传物质中核苷酸种误认为人和动物、植物的遗传物质中核苷酸种类有类有8种种29.误认为基因只位于染色体上误认为基因只位于染色体上

5、30.误认为误认为DNA能通过核孔能通过核孔31.误认为人体不再分裂的体细胞中共有误认为人体不再分裂的体细胞中共有46个个DNA分子分子32.误认为同一个人的不同细胞所含误认为同一个人的不同细胞所含DNA不同、所不同、所含含RNA相同相同33.误认为同一个人的肝细胞中不含胰岛素基因误认为同一个人的肝细胞中不含胰岛素基因34.误认为血红蛋白位于内环境中、血浆蛋白位于误认为血红蛋白位于内环境中、血浆蛋白位于细胞内细胞内35.误认为只有复制过程才有碱基互补配对，转录误认为只有复制过程才有碱基互补配对，转录和翻译中不存在碱基互补配对和翻译中不存在碱基互补配对36.误认为中午叶片气孔关闭是由于光照强度太

6、强误认为中午叶片气孔关闭是由于光照强度太强的原因的原因37.误认为酶都是蛋白质误认为酶都是蛋白质38.误认为减数分裂也有细胞周期误认为减数分裂也有细胞周期39.误认为原核生物能发生基因重组、染色体变异误认为原核生物能发生基因重组、染色体变异40.误认为有丝分裂能发生基因重组误认为有丝分裂能发生基因重组41.误认为用误认为用32P和和35S能直接标记噬菌体能直接标记噬菌体42.误认为误认为RNA中中A和和U、G和和C数目相等数目相等43.误认为误认为RNA中有中有T、DNA中有中有U44.误认为基因突变一定能遗传误认为基因突变一定能遗传45.误认为基因型为误认为基因型为AaBb的个体自交后代一定

7、有的个体自交后代一定有四种表现型、不一定有四种表现型、不一定有9种基因型种基因型46.误认为肌糖原也能分解成葡萄糖进入血液中成误认为肌糖原也能分解成葡萄糖进入血液中成为血糖为血糖47.误认为进化地位上越高的生物适应能力越强误认为进化地位上越高的生物适应能力越强48.误认为进化就一定产生新物种误认为进化就一定产生新物种49.误认为喷洒农药导致害虫产生抗药性误认为喷洒农药导致害虫产生抗药性50.误认为萨顿证明了误认为萨顿证明了“基因在染色体上基因在染色体上”51.误认为格里菲斯肺炎双球菌实验证明了误认为格里菲斯肺炎双球菌实验证明了DNA是遗传物是遗传物质质52.误认为人体含有误认为人体含有44条常

8、染色体和两个同型性染色体的条常染色体和两个同型性染色体的细胞一定是女性的体细胞，它还可能是次级卵母细胞、细胞一定是女性的体细胞，它还可能是次级卵母细胞、次级精母细胞次级精母细胞53.误认为生物多样性直接价值大于间接价值误认为生物多样性直接价值大于间接价值54.误认为探究土壤微生物的分解作用实验中用排除了微误认为探究土壤微生物的分解作用实验中用排除了微生物的土壤作对照组，实际上它是实验组，没有进行处生物的土壤作对照组，实际上它是实验组，没有进行处理的土壤（自然状态）才是对照组理的土壤（自然状态）才是对照组55.误认为环境容纳量即误认为环境容纳量即K值、稳态中温度、值、稳态中温度、PH、渗透压、渗

9、透压、生态系统稳定性等是固定不变的，它们是相对稳定的生态系统稳定性等是固定不变的，它们是相对稳定的56.误认为突变的有利和不利是绝对的，实际上是相对的，误认为突变的有利和不利是绝对的，实际上是相对的，取决于生存环境取决于生存环境57.误认为记忆细胞能产生抗体误认为记忆细胞能产生抗体58.误认为适时灌溉、定时饲喂、杂交育种和诱变育种等误认为适时灌溉、定时饲喂、杂交育种和诱变育种等育种、使用生长调节剂属于信息传递的应用育种、使用生长调节剂属于信息传递的应用59.误认为可以用误认为可以用H2O2作材料探究温度对酶活性的影响作材料探究温度对酶活性的影响60.误认为可以用碘液检测酶的专一性（用不同底物作

10、材误认为可以用碘液检测酶的专一性（用不同底物作材料）实验结果料）实验结果61.误认为探究温度对酶活性影响实验中可以用斐林试剂误认为探究温度对酶活性影响实验中可以用斐林试剂检测结果检测结果62.误认为探究误认为探究PH对酶活性影响实验中可以用碘液检测结对酶活性影响实验中可以用碘液检测结果果63.误认为原核生物细胞也有生物膜系统误认为原核生物细胞也有生物膜系统64.误认为复制、转录、翻译的模板都相同误认为复制、转录、翻译的模板都相同65.误认为所有误认为所有RNA病毒都能进行逆转录过程病毒都能进行逆转录过程66.误认为动植物进行的呼吸方式主要是无氧呼吸误认为动植物进行的呼吸方式主要是无氧呼吸67.

11、误认为变异都能使遗传物质发生改变误认为变异都能使遗传物质发生改变68.误认为非同源染色体中非姐妹染色单体之间的较差互误认为非同源染色体中非姐妹染色单体之间的较差互换为基因重组换为基因重组69.误认为无子番茄发生了遗传物质改变误认为无子番茄发生了遗传物质改变70.误认为无籽西瓜能通过有性生殖方式产生后代误认为无籽西瓜能通过有性生殖方式产生后代71.误认为先天性疾病都是遗传病，误认为家族性疾病都误认为先天性疾病都是遗传病，误认为家族性疾病都是遗传病是遗传病72.误认为细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除误认为细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除不属于细胞凋亡不属于细胞凋亡 73.误认为双胞

12、胎都来自同一个受精卵误认为双胞胎都来自同一个受精卵74.误认为单倍体育种是用秋水仙素处理萌发的种子误认为单倍体育种是用秋水仙素处理萌发的种子75.误认为运载体都是质粒误认为运载体都是质粒76.误认为物种形成都要经过地理隔离才能达到生误认为物种形成都要经过地理隔离才能达到生殖隔离殖隔离77.误认为物理信息只能来自生物，其实也可来自误认为物理信息只能来自生物，其实也可来自于无机环境于无机环境78.误认为生产者一定是植物、植物一定是生产者误认为生产者一定是植物、植物一定是生产者79.误认为分解者一定是细菌、真菌，有些动物也误认为分解者一定是细菌、真菌，有些动物也是分解者是分解者80.误认为共同进化只

13、存在于生物与生物之间，其误认为共同进化只存在于生物与生物之间，其实在生物与无机环境之间也存在实在生物与无机环境之间也存在81.误认为误认为“种间关系种间关系”中中“种种”是指种群，其实是指种群，其实是指物种是指物种82.误认为捕食、竞争、互利共生、寄生是种群个误认为捕食、竞争、互利共生、寄生是种群个体之间关系，其实种内斗争、种内互助才是种群体之间关系，其实种内斗争、种内互助才是种群个体之间关系个体之间关系83.误认为形态大小相同、来源不同的染色体才是误认为形态大小相同、来源不同的染色体才是同源染色体，其实在减数分裂过程中能发生联会同源染色体，其实在减数分裂过程中能发生联会的一定是同源染色体的一

14、定是同源染色体84.误认为误认为ATP的合成和分解是可逆反应的合成和分解是可逆反应85.误认为动物细胞也能发生质壁分离和复原误认为动物细胞也能发生质壁分离和复原86.误认为植物细胞质壁分离是指细胞质与细胞壁误认为植物细胞质壁分离是指细胞质与细胞壁发生分离发生分离87.误认为只有顶芽才能产生生长素、侧芽不能产误认为只有顶芽才能产生生长素、侧芽不能产生生长素生生长素88.误认为在太空失重条件下植物不再具有顶端优误认为在太空失重条件下植物不再具有顶端优势、向光性势、向光性89.误认为激素参与代谢，其实它只能调节代谢误认为激素参与代谢，其实它只能调节代谢90.误认为激素、神经递质、误认为激素、神经递质

15、、mRNA发挥作用后不被分解发挥作用后不被分解91.误认为膝跳反射需要三个神经元误认为膝跳反射需要三个神经元92.误认为抗体、胰岛素等的分泌方式和神经递质的分泌误认为抗体、胰岛素等的分泌方式和神经递质的分泌方式是主动运输方式是主动运输93.误认为浆细胞能识别抗原误认为浆细胞能识别抗原94.误认为渴觉中枢、痛觉中枢在下丘脑，误认为体温平误认为渴觉中枢、痛觉中枢在下丘脑，误认为体温平衡调节中枢、血糖平衡调节中枢、水盐平衡调节中枢位衡调节中枢、血糖平衡调节中枢、水盐平衡调节中枢位于大脑皮层于大脑皮层95.误认为双子叶植物的根不具有顶端优势误认为双子叶植物的根不具有顶端优势96.误认为基因突变后生物的

16、性状就能发生改变误认为基因突变后生物的性状就能发生改变97.误认为单倍体育种只有经花药离体培养获得单倍体植误认为单倍体育种只有经花药离体培养获得单倍体植株这一个过程，其实还包括秋水仙素处理过程，还应与株这一个过程，其实还包括秋水仙素处理过程，还应与杂交技术配合杂交技术配合98.误认为半透明就是选择透过性膜误认为半透明就是选择透过性膜99.误认为原生质、原生质层、原生质体是同一个结构误认为原生质、原生质层、原生质体是同一个结构100.误认为赤道板就是细胞板误认为赤道板就是细胞板101.误认为能量传递效率就是能量利用效率，其实误认为能量传递效率就是能量利用效率，其实前者以前者以“营养级营养级”为研

17、究对象，后者以为研究对象，后者以“最高营养级最高营养级”或或“人人”为研究为研究对象，前者对象，前者不能不能提高，后者可以提高，后者可以提高提高，根据人的需要可以通过缩，根据人的需要可以通过缩短或延长食物链提高能量利用效率，对于一个生态系统来说，生短或延长食物链提高能量利用效率，对于一个生态系统来说，生物种类越多，营养结构越复杂，抵抗力稳定性越强，能量利用效物种类越多，营养结构越复杂，抵抗力稳定性越强，能量利用效率越高率越高102.误认为误认为“目的基因目的基因”就是就是“外源基因外源基因”103.误认为结核杆菌、麻风杆菌入侵人体后只需体液免疫就可消灭，误认为结核杆菌、麻风杆菌入侵人体后只需体

18、液免疫就可消灭，误认为淋巴因子是效应误认为淋巴因子是效应T细胞产生只参与细胞免疫，其实它是细胞产生只参与细胞免疫，其实它是T淋巴细胞产生，在体液免疫中也发挥作用淋巴细胞产生，在体液免疫中也发挥作用-能促进能促进B淋巴细胞的淋巴细胞的增殖、分化增殖、分化104.误认为抗原都是蛋白质，误认为癌细胞不属于特殊的抗原误认为抗原都是蛋白质，误认为癌细胞不属于特殊的抗原105.误认为过敏反应不属于体液免疫误认为过敏反应不属于体液免疫106.误认为用样方法调查单子叶植物的种群密度误认为用样方法调查单子叶植物的种群密度107.误认为种群没有空间特征，其实有三种情况：误认为种群没有空间特征，其实有三种情况：均匀

19、分布、随机分布和集群分布均匀分布、随机分布和集群分布108.误认为外来入侵生物种群增长曲线一直呈误认为外来入侵生物种群增长曲线一直呈“J”型型109.误认为可以用样方法或标记重捕法调查土壤中误认为可以用样方法或标记重捕法调查土壤中小动物类群丰富度，其实常用小动物类群丰富度，其实常用取样器取样的方法取样器取样的方法进行采集、调查，因为许多土壤动物有较强的活进行采集、调查，因为许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，丰富度的统计方法通常动能力，而且身体微小，丰富度的统计方法通常有两种：记名计算法和目测估计法有两种：记名计算法和目测估计法110.误认为粪便属于同化量误认为粪便属于同化量111.误

20、认为能量可以循环利用误认为能量可以循环利用112.误认为一个相对稳定的生态系统是可以自给自误认为一个相对稳定的生态系统是可以自给自足的足的113.误认为人体体细胞中含有最多染色体条数为误认为人体体细胞中含有最多染色体条数为46条条114.误认为一个误认为一个DNA分子复制分子复制n次和第次和第n次复制需要的某次复制需要的某一个碱基数相同一个碱基数相同115.误认为自交和自由交配概率相同误认为自交和自由交配概率相同116.误认为果皮、种皮、果肉与胚（子叶、胚根、胚芽、误认为果皮、种皮、果肉与胚（子叶、胚根、胚芽、胚轴）来源相同胚轴）来源相同117.误认为基因突变、基因重组和染色体变异都能产生新误

21、认为基因突变、基因重组和染色体变异都能产生新的基因的基因118.误认为只要能杂交（交配）就一定产生可育后代误认为只要能杂交（交配）就一定产生可育后代119.误认为一个神经元上兴奋的传导形式和多个神经元间误认为一个神经元上兴奋的传导形式和多个神经元间的兴奋传递形式相同、神经递质一定是蛋白质的兴奋传递形式相同、神经递质一定是蛋白质120.误认为植物生命活动调节中也存在神经调节误认为植物生命活动调节中也存在神经调节121.误认为动物和人体生命活动只受神经调节影响，其实误认为动物和人体生命活动只受神经调节影响，其实是神经是神经-体液调节共同作用的结结果，但神经调节占主体液调节共同作用的结结果，但神经调

22、节占主导地位导地位122.误认为基因突变、基因重组和染色体变异都能误认为基因突变、基因重组和染色体变异都能在光学显微镜下观察到在光学显微镜下观察到123.误认为脐带血中无干细胞误认为脐带血中无干细胞124.误认为误认为DNA分子碱基发生改变就一定导致生分子碱基发生改变就一定导致生物性状、遗传信息、遗传规律的改变物性状、遗传信息、遗传规律的改变125.误认为人不能改变群落演替的方向和速度误认为人不能改变群落演替的方向和速度126.误认为下丘脑对甲状腺激素分泌的调节不属于误认为下丘脑对甲状腺激素分泌的调节不属于分级调节分级调节127.误认为要把人工生态瓶放在阳光直射环境中误认为要把人工生态瓶放在阳

23、光直射环境中128.误认为细胞分裂时中心体不能复制误认为细胞分裂时中心体不能复制129.误认为基因重组导致纯合体自交后代出现性状误认为基因重组导致纯合体自交后代出现性状分离分离130.误认为标记为染色误认为标记为染色131.误认为经过血管的信息分子作用是神经调节误认为经过血管的信息分子作用是神经调节132.误认为有性生殖一定遵循基因分离定律误认为有性生殖一定遵循基因分离定律133.误认为误认为P是是DNA的特征元素的特征元素134.误认为神经递质的释放体现了细胞膜的选择透误认为神经递质的释放体现了细胞膜的选择透过性过性135.误认为对盛有生长素溶液的培养皿加盖是因为误认为对盛有生长素溶液的培养皿加盖是因为生长素能挥发，其实是防止水分蒸发引起生长素生长素能挥发，其实是防止水分蒸发引起生长素溶液浓度变化溶液浓度变化136.误认为胚胎干细胞可以从骨髓中分离得到，其误认为胚胎干细胞可以从骨髓中分离得到，其实应从早期胚胎或原始性腺实应从早期胚胎或原始性腺1