我愿意是急流 (2)

1、我愿意是急流裴多菲裴多菲走近诗人(1823-1849)裴多菲：19世纪匈牙利的爱国诗人和革命英雄，匈牙利民族文学的奠基人。 19岁开始发表诗歌，26岁在战场上牺牲，一生写下了800多首抒情诗，8部长篇叙事诗，80多万字的小说、政论、戏剧和游记，很多作品都是在战火中完成的。一生以诗歌做号角，为争取民族自由和独立而斗争，并积极投身匈牙利民族独立战争。 一个多世纪以来，裴多菲成为争取民族解放和文学革命的一面旗帜。爱情价更高爱情价更高生命诚可贵生命诚可贵二者皆可抛二者皆可抛若为自由故若为自由故字词积累崎岖（q q） 稠（chu）密做窠（k） 峻峭（jn qio）傍着（bng）这首诗是诗人献给未婚妻森德

2、莱尤丽娅的。1846年9月，23岁的裴多菲在舞会上结识了伊尔诺茨伯爵的女儿森德莱尤丽娅。这位身材修长、有浅蓝色眼睛的美丽姑娘的清纯和率真，使年轻诗人一见倾心，拥有大量土地庄园的伯爵却不肯把女儿嫁给裴多菲这样的穷诗人。面对阻力，裴多菲对尤丽娅的情感仍不可抑制，在半年时间里发出了一首首情诗，如致尤丽娅、我是一个怀有爱情的人、你爱的是春天、凄凉的秋风在树林中低语、一下子给我二十个吻吧等。这些抒情诗鼓动尤丽娅冲破父亲和家庭的桎梏，在一年后同裴多菲走进了婚礼的殿堂。 品味诗歌意象的概念：渗透着诗人的主观情意的具体形象。这首诗歌选择了哪些意象？分为哪两类，分别代表什么？十二种意象：急流、小河、小鱼、荒林、

3、小鸟、废墟、常春藤、草屋、火焰、云朵、破旗、夕阳一类是诗人的形象，一类是爱人的形象。一类是诗人的形象，一类是爱人的形象。 诗人形象诗人形象急流、小河急流、小河荒林荒林废墟废墟爱人形象爱人形象小鱼小鱼荒凉荒凉勇敢勇敢常春藤常春藤特征特征崎岖崎岖艰难艰难小鸟小鸟火焰火焰特征特征草屋草屋云朵、破旗云朵、破旗夕阳夕阳静默静默毁灭毁灭饱受打击饱受打击灰暗悲凉灰暗悲凉快乐快乐悠闲悠闲 鸣叫鸣叫幸福幸福青青青青活力活力可爱可爱愉快愉快鲜艳鲜艳辉煌辉煌一类意象具有男性的粗犷、刚劲的特征，另一类意象具有女性柔美、可爱的特征。问题：这些意象各有什么特征？高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革

4、国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘我我愿愿意意是是 急流、小河急流、小河荒林荒林废墟废墟 草屋草屋云朵、破旗云朵、破旗只只要要我我的的爱爱人人小鱼小鱼小鸟小鸟常春藤常春藤 火焰火焰夕阳夕阳壮阔、粗犷，富有男性壮阔、粗犷，富有男性的阳刚之气的阳刚之气 娇小、细腻，有女性娇小、细腻，有女性 的柔媚之美的柔媚之美刚劲、苍凉刚劲、苍凉 明媚、美好明媚、美好 第一节：急流、小河第一节：急流、小河 （穿越崎岖的路和岩石（穿越崎岖的路和岩石不怕爱情有重重艰险、坎坷）不怕爱情有重重艰险、坎坷）第二节：荒林第二节：荒林 （同狂风勇敢作战（同狂风勇敢作战不怕爱情遭

5、受磨难、打击不怕爱情遭受磨难、打击 ）第三节：废墟第三节：废墟 （静默中毁灭荒凉（静默中毁灭荒凉 不怕爱情遭受毁灭、遗弃不怕爱情遭受毁灭、遗弃 ）第四节：草屋第四节：草屋 （饱受风雨打击（饱受风雨打击 不怕处境孤单、风吹雨打不怕处境孤单、风吹雨打 ）第五节：云朵、破旗第五节：云朵、破旗 （漂泊苍凉孤独（漂泊苍凉孤独不怕浪迹天涯、东游西荡）不怕浪迹天涯、东游西荡）爱恋忠贞爱恋忠贞意象叠加意象叠加循环复沓循环复沓自喻的意象：自喻的意象：比较阔大、粗犷，富有男性的阳刚比较阔大、粗犷，富有男性的阳刚之气，给人以壮美之感；之气，给人以壮美之感；比喻爱人的意象：比喻爱人的意象：比较娇小、细腻、有着女性的柔

6、媚，比较娇小、细腻、有着女性的柔媚，给人以秀美之感。给人以秀美之感。诗人运用两类意象的用意在哪里？这首诗歌主要表达怎么样的爱情观？对比手法。表达了爱情的博大无私，乐于奉献。这些意象在顺序安排上有什么特点？这些意象在顺序安排上有什么特点？对主旨的表达有什么作用？对主旨的表达有什么作用？ 由快乐的小鱼到鲜艳的辉煌是爱人走由快乐的小鱼到鲜艳的辉煌是爱人走向成熟的生命历程。向成熟的生命历程。 作用：一步步衬托出诗人高尚的情操，作用：一步步衬托出诗人高尚的情操，感人至深。感人至深。这首诗的艺术特色艺术特色 1 . 1 . 鲜活的意象，澎湃的感情。鲜活的意象，澎湃的感情。 裴多菲以爱情诗和革命诗著称，而且

7、这两裴多菲以爱情诗和革命诗著称，而且这两种诗在他笔下都能迸发出熊熊火焰。这首诗没种诗在他笔下都能迸发出熊熊火焰。这首诗没有空泛说教，而是通过一系列鲜活意象的排列有空泛说教，而是通过一系列鲜活意象的排列递进，营造了一个情感流动的回旋天地。而这递进，营造了一个情感流动的回旋天地。而这也正是裴多菲爱情诗的特点之一也正是裴多菲爱情诗的特点之一 。 2 . 2 . 本诗通篇采用博喻手法。本诗通篇采用博喻手法。 所谓博喻手法，即用一连串丰富多彩的比所谓博喻手法，即用一连串丰富多彩的比喻，来表达同一中心思想。诗人把每一个比喻喻，来表达同一中心思想。诗人把每一个比喻都加以展开，并同对比结合运用，从而包含了都加以展开，并同对比结合运用，从而包含了更丰富的意义，具有更浓郁的民歌风格。更丰富的意义，具有更浓郁的民歌风格。同学们眼中的爱情是怎样的呢？主旨：主旨： 1.爱情诗。抒发对爱人的深挚感情，歌颂纯爱情诗。抒发对爱人的深挚感情，歌颂纯洁而高尚的爱情。洁而高尚的爱情。 2.政治抒情诗。表达匈牙利人民的解放斗争政治抒情诗。表达匈