工作计划,个人规划,个人专业发展规划

1、工作计划，个人规划，个人专业发展规划教育是一项事业，事业的意义在于奉献;教育是一门科学，科学的意义在于 求真;教育是一种艺术，艺术的意义在于创新。设置好自己为之奋斗的目标，投 入自己的教育激情，这是我参加教学工作以来，给我最强烈最深刻的感受。作为一名教师，时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划，这不仅是事 业追求的需要，也是我们个人价值实现的需要，更是社会发展的需要。从职业情感出发，本人热衷教师职业，成为一位人民教师是我从小就树立起 的理想，也正是山于自己从小就树立起的教师梦的激励，我义无返顾的选择了师 范类的大学，并且如愿进入了自己一直梦寐的汉语言文学系，大学四年的学习培 养了我较强的学习

2、能力，奠定了踏实的专业基础，从去年毕业时进入科外中学的 半年多工作时间也让我从走岀校园后得到了一个难能可贵的锻炼机会，掌握了一 些关于现阶段教育的状况，正因如此，我对于不断更新的教育理念有信心让自己 快速适应。虽然这学期我担任的是品德与社会科LI的教学，但作为汉语言文学的毕业 生，中文是我的专业，也是我教学生涯的最终归宿，我不能松懈怠慢，要时刻复 习巩固自己的专业知识，而且小学阶段的语文教学与初中阶段的教学工作还是存 在着一定的差异，自己才正式步入教师岗位，教育教学经验还很不足，教育规范 学生水平还有待提高，这儿个方面都是我应该提高的方面。但我相信只要自己不 断进取，不断学习，自己今后一定能够

3、胜任小学阶段的语文教学工作。发展目标（一）总体目标1、”多做”、”多想”、”多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己 的课堂教学;改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为 学生心H中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐 劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学 生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。2. 深入学习教育专业理论结合专业技能的学习。熟知给教师的建议（苏 霍姆林斯基）成为有思想的教师（肖川）教师，做反思的实践者（肖川）班主任专业成长的途径40位优秀班主任的案例（张万祥）等有关著作，更 新个人专业知识、

4、认识教材，做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学 口标，并与单元计划相配套;从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有 所突破。3. 坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参 考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，并结合实践有成 效。4、努力使自己成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观念;课堂 教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整能力，同 时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。（二）预期目标：1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念；2、教育教研能力的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名研究

5、 型和发展型的教师。3、逐渐完善并有所创新。课堂教学形成一定的独特风格。（三）具体目标：1）加强自己的语文专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践， 努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。2. 继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利 用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人独特的教学风 格。3. 制定规律性读书讣划，阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面 的书籍，教学方法和理论方面等的著作4. 积极参与各教育教学类学术活动，做好相关笔记及完成其相应要求和功 课。二、个人专业三年发展规划：（一）第一年度目标（xx年）1深识教材，

6、因材施教。认真研究小学语文教材，立足于学生的角度来研究 教材;逐步提升自己的课堂掌控性，完成儿节高质量的优质课，并写下教学反思。 同时加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，积极备课，认真上好每一 堂课;。2. 继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力 营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。3. 继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各 种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。4. 阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理 论方面等的著作，尝试每学期能自读23本;写下教育教学感想，到学期末

7、总结 岀一篇有质量的论文。5. 积极参与各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。利用课余时间 进行函授进修，积极参加继续教育。具体的实施的方式和途径：1）熟悉小学语文教材，按照要求计划来设计教案。从学生角度来展现，学生 能喜欢上语文育课，愿意上语文课，认为上语文课是一件开心的事。学生能与教 师关系融洽。2）积极参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后，注重自身实践、反思 和总结;积累经验，拓宽自己的教学思路。3）多问，经常请教优秀教师，学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变 能力和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己控制的教学， 使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自

8、己的教学日志。（二）第二年度目标（xx年）1. 巧练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教 学特色和教学经验，初步形成自己的教学风格，深入教学实践，提高自己的教育 教学能力和教育艺术，做一名学生喜欢的教师。2. 继续专业理论的学习，广泛阅读有关教育方面的名著，多积累，力争自觉 阅读三本以上教学理论专著，学会”想”和”写”，争取在教育科研方面有所突 破，积极参与体育教研组课题研究，进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学 术研究方向。3. 继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实 践能力，更新知识结构。及时做好教学反思工作，加强案例研究，撰写教学案例。

9、（三）第三年度目标（xx年）1在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，进一步培养自身专业素养, 以高水准的经验型青年教师为LI标，向优秀教师学习黑拢。2. 积极参加学校及教育办组织的各种活动，多为自己争取业务开展机会，不 断增强自己的教学能力和授课水平，争取在业余实践学习音乐、美术、舞蹈等， 全面提高自己的能力，使自己成为一个全能型的教师。3. 关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄 段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好询两年教育教学的反思 和总结。4. 随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格，积累下一套完整的 自我教学经验集。三、预期目标效果

10、：通过对三年规划的逐步实施，应达到如下预期效果：1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。3、为终身学习与发展，创造良好的开端。4、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。3、成为能够适应教育改革和学校发展的学习型教师。四、保障措施1. 积极、认真对待每一节语文课。互听课、展示课上能得到同组的赞同。形 成自身特有风格的语文课教学，学生反响热烈。2. 根据个人专业发展三年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化, 制定改进计划和实施措施，并在实践过程中总结和创新。5、利用周末和节假日参与专业技能提高培训，更新专业知识和水

11、平。以上这些便是我对自己未来三年来的专业发展的规划。在今后的教学实践 中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，和属于自己的课堂教学风格吸 引学生，打动家长。三年，是我为自己制定的成长期限，三年中，我将踏踏实实, 不懈努力，让自己在教育上有所突破。我规划自己，让工作有序高效;我成就学 生，也一样成就自己。我会时刻告诫自己追求卓越，成功一定会出其不意的找上 门，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生, 奉献给教育事业！个人规划个人专业发展规划为了提升自己的专业素质，促进自己的专业健康发展，使自己向着”专家型”的中学语文教师的目标迈进。现在，我拟定xx年度个人专业 发

12、展讣划如下：一、指导思想首先，我要以党的科学发展观为个人专业发展规划的指导思想，在教育教学 过程中，要坚持以人为本的发展观，要坚持全面观，要坚持协调发展观，要坚持 可持续发展观。其次，我还要以教师职业道德、素质教育的思想、新课程改革的 理念和语文课程标准等为指导，从专业思想、专业知识和专业能力等方面来制定 个人专业发展的年度计划。二、年度目标：1。专业思想树立正确的师生观，严格遵守教师职业道德，加强个人的师德修养，建立平 等和谐的师生关系，为开展教育教学打下良好的基础。2。专业知识 学习现代汉语知识、写作知识，为自身充电加油，提高学生的阅读能力和 写作能力。 学习教育学和心理学的知识，了解学生

13、的心理特征，与学生能更好地沟通 交流，使教育教学活动更符合学生的心理特点，从而提高课堂教学的成效。 学习语文课程标准，掌握课程理念与教学要求，为语文课堂教学作好指南。 学习新课程理念下的语文课堂教学技能方面的知识，提高自己的语文课堂教学技能，实施有效语文教学。3。专业能力 通过参加语文教研活动，讲授教研课，听教研课，研究课例，提高自己的 语文课堂教学能力，竭尽全力提高学生的语文成绩。 通过课题研究（实现”读写结合，以读促写”的途径与方法研究）活动, 提高自己的科研能力，提高学生的读写能力，撰写教育科研论文，力争在省市级 教育刊物上发表。 积极组织学生参加语文竞赛活动，提升自己的组织能力和指导能

14、力，提升 学生的语文能力和语文素质。 积极提升自己的阅读能力，开拓自己的阅读视野，丰富自己的生活，陶冶 自己的情操。本年度，我决定与学生一起阅读23本文学名著，并进行阅读交流 活动，提高名著阅读的成效。4。成长材料xx年12月份，我要根据自己专业成长的悄况写一份反思，一份年度总结， 写一篇教育教学论文;在个人博客空间发表一篇日志。并完成个人专业成长记录 档案和电子档案。三、实施办法1。自主学习现代汉语、写作、课程标准、语文课堂教学方面的知识。2。学习典型向语文名师、师德标兵、师德先进学习。3。自主阅读文学名著水浒传宋词鉴赏辞典古文观止等。4。课题研究读写结合。5。校本研究听课、评课、备课、讲课

15、、说课，课例研究等。6指导竞赛作文竞赛。7。坚持反思课堂教学。8。继续教育参加培训、学习等。9o经验交流撰写论文，撰写博客等。总之，我要在本年度树立自己的专业理想，逐渐提升自己的专业素养，促进 自己的专业发展，努力向着专家型的中学语文教师的LI标前进。个人规划个人专业发展规划一、现状分析：（一）、社会背景分析随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素 质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我们要与新课改同行，适 应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实 践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。(二)、自我分析：1、个人优势分析

16、：具有强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠 贞不二、矢志不渝、无怨无悔，用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情, 对学生爱护真诚，有一颗无私的爱心，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先 人后己、一身正气、不随波逐流，能与时俱进，有独特的人生追求，使自己幸福 地走在教育的路上;积极参加教育科研活动，并具有初步的科研能力，教育教学工作有条理、有计 划。2、个人不足剖析：课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。在课堂教学 方面，虽掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、 得心应手。我将努力不断改进课堂教学，形成轻松、高效的课堂教学风格，信息 技术方面尽力做到独立制作课

17、件等。信息技术方面有待于进一步学习和提高。做 事毛躁不够细致，有待于改进。发展规划总LI标：“多做”、”多想”、”多听”，在未来的五年时间中，不断改进自己的课 堂教学;改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心 LI中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的 教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同 学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。发展规划实施阶段1、达成LI标：争取向党组织幕拢，争取每学期一篇论文获奖或发表，每两 周写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，争取合格率100%, 优秀率较高，10

18、0%的学生有进步，我将拼命全力以赴。深化课改，落实”生活化、 情景化”课堂教学理念，培养激发学生学习兴趣，重视认知过程重情感的培养。2、实施措施(1) 、提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名教师，都必须有 丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。做有品位的教师。用 人格魅力和深厚的人文素养，广播的知识积淀影响学生，实质性成高尚的品德， 正确的人生观和价值观。继续实施”多做”、”多想”、”多听”。(2) 、做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优 秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教 训，让自己”生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性。做一名业务上、教 学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打 造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台 阶，争取机会参加区、市级优质课评比。(3) 、学会做一名”善于反思、勤于积累”的老师。对自己的