四年级下册语文教案第二单元树上的鞋_第1页
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文档简介

1、四年级下册语文教案第二单元树上的鞋教学目的：1、正确认读3个生字，掌握''掘、蟋蟀等9个要求会写的生字。2、了解课文内容，可以用自己的话表述：鞋子跑到树上的缘由及要点。领悟''依偎这一词语的意思。3、可以恰外地想象后来发作的事情。4、依据课文内容，启示先生联络先生的生活实践，讲述发作在身边的趣事。自己讲儿时的故事，以激起先生的兴味。同时教育先生关爱幼小生命。教学重点：了解课文内容，用自己的言语复述故事。教学难点：恰当的想象后来发作的事情。教学进程：一、提醒课题。同窗们明天我们一同来学习第8课树上的鞋读到这个标题，你有什么疑问吗？鞋子为什么会跑到树上去呢？师：那好

2、，如今我们就带着这个效果读一读课文。二、初读课文，全体感知。1、指名读课文，反省预习状况。2、默读课文，思索课文讲了一件什么事？然后用自己的话试着说一说。3、全班交流，指名用冗长的话复述课文的内容？三、细读课文，感悟了解。1、再读课文，处置课初的效果：鞋子为什么会跑到树上去呢？鞋里有一个从窝里掉上去的小鸟，小鸟把我的鞋当成了家，于是我就把我的鞋连同小鸟一同放在了树杈上。2、那么小作者为什么不直接把小鸟送进窝里呢？有哪些缘由呢？同窗们默读课文，在书上勾出答案，在四人小组中交流你的看法。3、全班交流。四、展开想象，拓展延伸。作者把自己的鞋子贡献给了小鸟妈妈和小鸟，而他只能光着一只脚回家。同窗们想象一下以后又会发作什么事呢？五、联络生活实践，讲述身边的故事。依据课文内容，启示先生联络先生的生活实践，讲述发作在身边的趣事。教员可先示范，自己讲儿时的故事，以激起先生的兴味；然后由先生自在结组，在小组内活动；再组织先生在讲台前讲给全体同窗。六、布置作业。往常穿在脚上的鞋子跑到了树上，它就不是一只

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