四年级上学期数学老师发言稿

1、四年级上学期数学老师发言稿四年级上学期数学老师发言稿大家早上好！很荣幸今年我能够担任咱们四二班的数学及配班老师，通过家访和近三天的学习生活我对咱们班的学生有了一定的了解，我欣喜的发现我们的孩子们非常的可爱。我期待通过我们的努力我们的孩子学业能有所进步，能够对数学产生兴趣，能够接纳我、喜欢我。一、班级情况分析：通过家访、到班主任和任课老师的了解、以及三年级期末试卷分析、暑假作业完成情况的分析可以看出一部分孩子对数学学习兴趣较浓，书写认真。还有一部分孩子学习个性显得不够稳定，对事物的认识和个人的情感不能客观的分析，意志力尚不定型，自控力不强，对人对事热情度高，但持久性差，注意力易分散。从班级的试卷

2、看，大部分孩子解决问题能力较好，还有部分孩子有错题。孩子出现问题较多的地方是计算能力较差，尤其是脱式计算，书写格式错误，计算不准确，认真程度不够。填空和判断出现错误较多，对题意的理解和分析不够深入，不够全面。孩子的操作能力有待提高，作图能力不强，对周长和面积分不清，容易搞混，在计算时用错公式，较复杂的阴影面积计算，有一部分同学方法欠缺，不能灵活计算。针对以上的班级实际情况，本学期的培养目标是：1、计算能力的提高计算是一种能力，从中不仅可以看到孩子对算理的把握，更重要的，它反应的一个人做事的严谨和认真程度。举一个最简单的例子：每次考试，分数的高低和计算题错题的多少都很成正比。如果说孩子在知识上的

3、漏洞决定分数的多少，可是为什么分低的人，连最容易得分的计算题都会错呢？真是态度和习惯决定一切呀！计算的好习惯不是不能培养，而是培养的过程很漫长，成果又会出现时好时坏的反复。可是，放弃了计算的巩固，也就等于丢弃了考试的最大得分点。得不偿失。所以，计算能力要继续培养。采取的措施是a、每天三分钟口算，让孩子记在本上，利用课堂或课下时间进行练习，及时进行批改。这样一方面训练了孩子抄写数字的准确性，另一方面锻炼了孩子的计算能力。b、经常开展计算专项测试。可以自己出题测试，也可和其它的两个班联合进行，以提高孩子的重视程度与计算能力。c、演草本与作业本，练习册和二为一。在以前的教学中我曾用过专项演草本，习惯

4、好的同学能够按照老师的要求将演草本夹在作业中，的确起到了作用。但也有一些同学不能坚持，不两天就没了。另外，孩子大了，懒了，不想动手，总想投机取巧鉴于此，本期，我想将作业本分成两份，四分之三写作业，四分之一列竖式。练习册也是一样将上部和下部留出作为列竖式的地方。这是我的初次尝试，可能会造成作业乱、脏的现象，还需不断的改进。2、解决问题的能力以及探索能力的培养a，让学生牢记解题步骤，第一步：多读题，对于比较难理解的，要反复读，能圈出重点字词，划出条件和问题。第二步。找等量关系。找出题中隐藏的条件,并从中筛选出所需的相关条件。第三步：列式计算，同时给学生总结几种常用的解题方法如画线段图、图解法，公式

5、法，代数法，教会学生画草图。b、解决问题时要求学生尝试写出简单的小标题，以理清思路。c、注重拓展思维训练。针对每单元所学的的知识，为学生挑选一些又思维含量，有一定难度，有利于开拓思维的习题，对学生进行经常训练，以提高学生思维的灵活性，思维的开阔性。为了更好的提高学生的审题能力,我将在教学中重视孩子一步计算应用题的练习。在练习中重视应用题结构的训练，如根据条件补充问题、根据问题补充条件等，这种题目经常训练，它对于提高学生分析数量关系的能力很有益处的。家长朋友们不妨也可以进行尝试.3、培养学生的预习能力将课堂知识前置，每天新课预习要求有三，其一，阅读教材，畅谈收获在将例题读通、读清、读懂的基础上说

6、说自己知道了什么？要写出答案，其二，大显身手试做例题后面配套的习题，其三，质疑乐园将自己的疑问困惑记录下来。检测方式：每天课上先出示几道预习的检测题，让学生试做，有多少人作对，有多少人做错一目了然，问题在何地方也暴露出来了，另外，了解、询问孩子预习中存在的疑难困惑，针对检测中的问题以及预习中学生的疑难进行知识的讲解，这样才能在错误中找到根源，在疑难处点拨达到画龙点睛之效，也给学生留下深刻牢固的印象，使他们不仅知道什么样是正确的，还能知道什么样就会错误，从而达到举一反三，触类旁通之效，同时，每天讲解完后立即纠正预习中的错误，做到预习中的错误当堂纠正以加深理解，巩固强化知识。课堂的精讲，势必会给学

7、生留下多练的课堂空间，所以在剩下的时间，就要给孩子增加习题的难度变化题型，提升知识的容量，以增强孩子的灵活应变能力，和举一反三应用能力，达到学一而应千变之效，避免课堂上知识看似学会了，而考试考不了好成绩，总觉的没有学过这类题，其实真正是没有学透、学活、学用。最后对我们的家长朋友们提几点希望1、希望每星期打开一次孩子桌上的作业本，欣赏孩子们的作业本，从一本本子上也能看出一个孩子的学习态度问题。该夸奖时，不要吝啬表扬的语言。2、和孩子一起分析试卷，从一下几个方面分析，看是否认真审题，看是否认真书写，看是否积极动脑，看平时基础知识是否扎实。3、对于学有余力的孩子，建议家长们让孩子阅读数学课外知识或难

8、度较大的习题，对于部分学习能力稍弱的孩子，认真做好每次作业，书本上的基础知识能够掌握，扎扎实实的走好每一步。各位家长，一切为了孩子，希望各位家长能与我们多交流，多探讨，期待着在我们的共同努力下，孩子们能够健康成长，为他们今后的学习打下坚实的基础。四年级数学整数加法运算定律推广到小数教学反思四年级数学整数加法运算定律推广到小数教学反思在备课时，我原本以为这是一节比较简单的内容，四年级时学生就学习了整数以及小数的运用运算定律进行简便运算，而此节课只是将这些运算定律迁移到分数的加减运算当中。但是在今天课堂上却出现了很多波折。课始，我从复习整数及小数加减法的运算定律及应用入手的，想让学生能从复习中回忆

9、旧知，为学生学习新知做好铺垫。我先出示三道题：25+36=36+25(17+28)+72=17+(28+72)(0.5+1.6)+8.4=0.5+(1.6+8.4)请学生抢答，然后说出简算的依据。但我发现，很多同学能用字母把运算定律表示出来，就是用语言表达不了。我想，可能是平时的语言训练不够，在教学过程当中，尽量让学生多说，鼓励说，提示说。开放性的.教学对开发学生的聪明才智和创造潜能，切实有效地调动学生的积极性，使学生正真成曾学习的主人并获得全面发展有着重要意义。本公式复习完后，我给学生抛出了一个问题：如果这些字母是表示分数，这些定律还适合吗？接下来由学生自主举例证明。学生积极性很高，但我发现

10、很多同学都是直接从左边等于右边再计算。她们完全不知道怎样是证明。最后，我只好引导大家一起证明加法交换律在分数的计算中适合，并说明证明的方法，然后再放手让学生去做。曾记得这样一句话“今天的教是为了明天的不教”，只有基础牢固了，学习方法到位了，才能更大地培养学生的学习能力，促进学生更好地发展。另外，虽然题目设计有层次，但出题样式可以更多。在现在的计算当中，不一定每一个题目都能进行简便运算，而且根据很多学生平时计算习惯来看，他们宁愿按部就班地计算也不去观察怎样计算可以更简便。所以，在平时的教学当中，多引导学生认真审题，能简算的就简算，这样逐步培养数感，提高计算速度及正确率。四年级数学上册第一单元测试

11、卷苏教版四年级数学上册第一单元测试卷一、在括号里填上合适的数。7升=()毫升9000毫升=()升4升=()毫升10000毫升=()升20升=()毫升80000毫升=()升12升=()毫升()毫升=17升二、在括号里填上“升”或“毫升”。一个鱼缸有水30()一瓶饮料有400()一锅水有5()一汤匙水有10()三、在。里填上“>“<”或“=”。999毫升升2升0200毫升4000毫升。4升4500毫升。4升5升。5000毫升9升。1000毫升四、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1. 一桶纯净水的容量是19()。A.毫升B.升C.千克2. 计量比较少的液体,用()作单位。A.升B.

12、毫升C.克3. 要盛150毫升的水,选()作容器比较合适。A.一个桶B.一个碗C.一个盆4. 要装18升的水,选()作容器比较合适。A.一个玻璃杯B.一口锅C.一个桶5. 用()可以测量液体的多少。A.天平B.量杯C.直尺六、解决问题。1. 大福源超市平均每天售出饮料350瓶,每瓶饮料200毫升,这家超市一天可售出饮料多少升?2. 晨光炼油厂把872升的油分装在容量为5升的油桶中出售,至少要多少个这样的油桶?3. 10升的水平均倒进5个杯子中,每个杯子中有水多少升?是多少毫升?4. 据统计,一个坏了的.水龙头,如果不断地往外滴水,每分钟约滴水50毫升。照这样计算,一天会浪费多少升水?三月份会浪

13、费多少升水?5. 某种汽车行驶100千米,大约用油10升。如果从甲地到乙地大约有4000千米,算一下,大约要用油多少升。6. 一瓶墨水有65毫升,每盒有8瓶墨水。如果买了27盒,那么共买了多少毫升墨水?7. 一种饮料,4升的大包装标价16元,200毫升的小包装标价1元,你认为买哪种包装的这种饮料便宜?答案一、7000940001020000801200017000二、升毫升升毫升三、<>=>=>五、升毫升毫升升六、1.350X200=70000（毫升）70000毫升=70升2.872+5=174（个）2（开）174+1=175（个）3.10+5=2（升）2升=2000毫

14、升4.50X60X24=72000（毫升）72000毫升=72升72X31=2232（升）5.4000+100=4040X10=400（升）6.65X8X27=14040（毫升）7.4升=4000毫升400里面有2个200,所以4000里面有20个200。1X20=20（元）16<20所以买4升大包装的饮料便宜。四年级第二学期数学下册期中试题四年级第二学期数学下册期中试题一、注意审题，细心计算。30分1.直接写出得数。1.6 +0.8=50X60=8.5-5=270+90=0+28=268+10=4.85X100=12.5-8.4=1.7 +0.03=180-3=29+120+71=4K

15、5+10=2. 怎样算简便就怎样算。90-60+1568+10X(15-9)274-(18+74)46X97+46X30.27+3.7+1.73+5.32500+74-(59-10)二、冷静思考，正确填空。24分(16题每题2分，其余每空22.1 .68的计数单位是()，它里面有()个这样的单位。2.2 .05读作();八十点八四写作()。3. 把下列各小数用“”连接起来。5.0225.25.35.2024. 把6改写成两位小数是();把20.20化简后是()。5. 大于0.5又小于0.8的一位小数有()个。6. 把20.3的小数点向左移动一位是();把1.7扩大到原数的1000倍是()。7.

16、 /1,/2,Z3分别是一个三角形的三个内角。/1=500,/2=450,/3=(),这是一个()三角形。8. 根据132+11=12,写出一道乘法算式是()，另一道除法算式是()。9. 根据64-30=34,34X20=680,680+13=693,组成一道综合算式是()。10. 把一个等边三角形沿一条边上的高剪成两个三角形(如下图)每个直角三角形内角和是()度，其中最小的一个内角是()度。三、反复比较，慎重选择。(选择正确答案的序号填入括号内)12分1.0不能作()。被除数除数商2. 下面算式得数是9的是()。9X18+92+1X33X4+3X43. 下面各组小棒中，不能拼成三角形的是()

17、。(单位厘米)6、6、68、1、63、4、54. 有两个三角形，都是用4厘米、5厘米、6厘米的小棒摆成的。关于这两个三角形，下面说法正确的是()。周长相同，面积不等形状不同，周长相等形状相同，面积相等5. 笼子里用若干只鸡和兔，上面看有40个头，下面看有100只脚。下面说法正确的是()笼子里有10只兔笼子里有10只鸡笼子里有20只兔6. 下面问题中，不能用4X9这个算式解决的是()。每辆车9元，4辆玩具车一共多少元?明明有4辆玩具车，东东有9辆，他们共多少辆玩具车?明明有4辆玩具车，东东的辆数是明明的9倍，东东有多少辆玩具车?四、观察分析，操作实践。10分1. 从上面看上排的物体分别是什么形状?请连