七年级上同步作文：漫游语文世界

1、七年级上同步作文：漫游语文世界第二单元漫游语文世界【作文目的】充分认识到语文与生活的密切联系。培养课外学习语文的兴趣和爱好，养成在生活中时时处处学语文的良好习惯。学会搜集和运用生活中的鲜活的语言。认识到“生活的外延和语文的外延是相等的”。【训练要求】多角度地观察生活，在丰富多彩的世界中追寻语文踪迹。在社会的大舞台中，语文无处不在，表达出个人对此的独特感受。学会搜集材料、筛选材料和运用材料。【思路提示】文题1:我在学到了语提示一：将题目补充完整，如“报刊上”、“游戏中”、“电脑里”、“外语课上”还可以是其他，补充内容自己确定。提示二：语文无处不在，无时不有，你一定在除语文课 之外的日常生活中，

2、有过不少学习语文的经历。 写这样的，可以放开手脚，选择自己熟悉的、感兴趣的内容去写。但选 择什么内容，则需要一定的技巧。一般说来，提示中的都是 我们熟悉的，如“报刊上”、“游戏中”、“电脑里”更容 易被锁定。而更高明一些，生活面宽一些， 有创新意识的学 生， 则会从一般人不易注意到的，如“市场里”、“店门的 招牌上”、“网吧里”、“山林中”等角度入手，这样在内 容的选择上便先胜一筹。提示三：这道作文题关键字眼是“学到了”，要写清楚 在非语文课中学到了语文知识，培养了语文能力。要本着生 活处处有语文的思想，谨防写成如何运用语文知识，也不能 写成通过某节课、某件事懂得学好语文的重要性，更不能将“学

3、到语文”与学到某些做人的道理混为一谈。文题2:“生活处处有语文”给我的启示提示一：审好题是写好作文的关键，我们可以采用抓住 关键词的方法来把握写作要点。“生活处处有语文”中的“处处”实际上是说明了取材的范围，“处处”就是到处的意思，它包括更广阔的范围，可以说生活有多广阔，语文就有多广 阔。自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件， 学生的家庭生活以及日常生活话题等，都可以成为我们取之 不尽、用之不竭的语文资源。“启示”就是要求作者写出自 己独特的感悟，通过走进生活，走进社会，亲近自然，在生活中学习语文，感悟语文，发现语文的美提示二：从表达方式上来看，作者要处理好记叙、议论 和抒情的关系，

4、写“生活处处有语文”部分应该采用记叙的 表达方式，而“给我的启示”部分应该采用议论和抒情的表 达方式。在写作过程中要知道记叙是议论、抒情的基础和前 提条件，议论、抒情是在记叙上的深化和升华。记叙要注意 选材面的广度，议论、抒情是要注意点的深度挖掘。 要恰当、 合理地运用多种表达方式。提示三：写好这类题目还要求作者要有丰富的语文知识 的积累。比如从电视剧、电影、评书、小品、相声、戏剧、 歌词、报刊等中学习语文，要把学到的知识积累起来，作为 今后写作的材料；又比如从街谈巷议、各色人等的谈话、大 街小巷的招牌、广告等等中学习语文，也要做好积累工作。如果没有一定的语文知识积累，即使你文笔再好，也是“巧

5、 妇难为无米之炊”。所以说社会是语文的大课堂，语文无处不在，生活是语文能力培养的源头活水，“一切生活皆语文”。 语文教师要引导学生做生活的有心人，要让学生多接触自 然、多接触社会，把“生活”引进课堂，把学生推向“生活”， 将小课堂与大社会紧紧联系在一起，真正调动学生学习的积 极性和主动性，发展学生的创造性，使语文学习焕发出生命 的活力。【相关资料】学好语文是学好一切的根本。要当我的研究生，我建议只考语文和数学，而且要先考 语文。语文不及格，数学考得再好也不要。语文的外延与生活的外延相等。【例文11我从电脑游戏中学到了语张翔禹语文全方位地渗透进我们的生活中，学习语文的途径也 多了起来。恰好我们刚

6、接受了孔老夫子的教诲：“知之者不 如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣是最好的老师。而电 脑游戏就是我的一大兴趣，不瞒你说，我在玩游戏中也可以 学到语文。对于文字量比较大的有剧情的游戏，我最大的受益是认 识许多字，而且通过这中途径认识的字，还记得格外牢固。以前玩三国志，军政中有一项指令叫“徵兵”，这 个“徵”字对于我们来说确实有难度。然后大家一起讨论时 各种名词出现了：“徽兵”、“微兵”、“募兵”等等，真 是众说纷纭。这时我们才翻开字典，才知道那个字念“ng”。想也可笑，如果我们在做阅读时看到这个字，谁会有 兴趣去查字典，也许在我们口中它还是念“微”、“徽”、“募”呢。而且，此后这个字我记得很扎

7、实，这可不像以往 忘性大的我呀！zhe四大名著是中学生必读篇目， 但大家手中的不是小人书 就是连环画，看来文言文还是很有威力的。我认为其中三 国演义本来十分吸引人，可如果直接读原著仍会败在文言 文之下。这时我玩起了游戏，相比之下游戏更让我容易接受， 不一会，我出现了疑问：吴国的周瑜这样一位文韬武略的儒 雅之士怎么会被气死呢？于是我立即翻出了三国演义， 顾不得难懂的文言文，各类工具书也“上阵”，颇有“打破 沙锅问到底”的架势，结果一口气读完了赤壁之战那部分。 也许不玩游戏就不会激起我对读原著的兴趣，三国演义 还不知要被封尘多久呢。受益最多的，还是各种以我国古代为背景的角色扮演游 戏，在游戏中能了

8、解那些年代中的历史时间、奇闻轶事抑或 是民间传说。如果说只是知道些名人名事不免有些片面：亲 眼看到文天祥的宁死不屈，才真正明白了 “人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”包含着的深深的爱国情感，才真正被他那 种民族气节深深折服；亲眼看到李逍遥与赵灵儿痛苦地分离 才明白了爱情是一种多么伟大的情感，从此不再纳罕阅读中 的儿女情长；亲眼看见日军在中国的杀戮罪行，才使心灵尚且幼稚的我产生了与鲁迅的共鸣，明白了他笔下的愤慨，也 让我被一种民族使命感包围着.总之，尽管人们大肆批评电脑游戏， 说它百害而无一利， 但我依然相信，在游戏中确实让我更贴近语文、学到语文。在笑声中学到，在思考中学到，在感悟和感慨中学到.

9、【简评】玩电脑游戏是学生中比较普遍的现象，怎样玩物不丧 志，并且做到玩中有收获则是我们必须面对的问题。本文作 者是个有心人，不仅在玩中获取了乐趣，而且还学到了大量 的语文知识，既松弛了神经，又收到了益处，可谓一举两得 语文的外延等于生活的外延，作者紧紧抓住“从电脑游戏中 学到了语文”这一中心，采取总分总的结构形式， 主要运用例证的论证方法，摆事实讲道理，论据充分，立意 明确，中心突出。另外在论证过程中除了以理服人之外，还 能做到以情感人，通情达理，令人信服。比如：“亲眼看到 文天祥的宁死不屈，才真正明白了人生自古谁无死，留取 丹心照汗青包含着的深深的爱国情感，才真正被他那种民 族气节深深折服；

10、亲眼看到李逍遥与赵灵儿痛苦地分离才明 白了爱情是一种多么伟大的情感，从此不再纳罕阅读中的儿 女情长；亲眼看见日军在中国的杀戮罪行，才使心灵尚且幼 稚的我产生了与鲁迅的共鸣，明白了他笔下的愤慨，也让我被一种民族使命感包围着 ”这一段，运用排比句，既文 采飞扬，又饱蘸情感，言之凿凿，叫人佩服。【例文2】“生活处处有语文”给我的启示张欣娜中午闲来无事，独坐教室一隅，偶然间看到桌上那本和 我一样无聊的语文书，轻轻地翻开她，猛然间，感到语文这 两个字是那样熟悉，又是那样陌生。记得从我刚上学的时候就认识了她，可是将近10年了，我却从没细心思索过。搜索记忆，寻找记忆中的每一个背 影可是不搜不知道，一搜吓一跳

11、。语文似乎无处不在。语文好像一颗含羞草，羞答答的藏在各个角落。在公园 里，看那一片片萋萋芳草中站立的花花绿绿的牌子。上面写 着：“小草正在熟睡，请勿打扰！ ”、“请不要踩我，我会 痛的”、“小草青青，脚下留情”等警示语，含蓄而又易于 接受，处处章显生命的光芒。语文好像一位自信的少女，时刻展现自信的光芒。在电 视上，看那一条条的经典：“只溶在口，不溶在手。”区区 八个字，将巧克力的魅力展现得淋漓尽致；“钻石恒久远， 一颗永流传”言简意赅，道出了钻石的真正价值，而且也从 另一个层面把爱情的价值提升到足够的高度，让人感受爱的 永恒。语文好像一个家，时刻给人温馨。行走在商场中，看那 琳琅满目的牌子：“

12、原来生活可以更美的”、“串起生活每 一刻”这些简短非凡的字眼透漏出家的温馨。语文好像一位出色的演员。在商店门前，她成为吸引顾 客眼球的亮点；在人际交往中，她成为人们交流的必要工具；在脍炙人口的电影中，她扮演的是一位引导者，将人们引入 电影的奥秘中想到此，我才真正理解那句话：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”擦亮你的双眼，你会发现，语文就在我们 的身旁。当你忧郁的时候，它会为你带来一缕阳光；当你烦闷的 时候，它会给你送上一缕清爽；当你不知所措时的时候，它 会带给你正确的答案。在人生求学的这个知识海洋里。语文，就是一个静谧的 港湾，它会让你的心灵得到净化， 帮助你把握住正确的航向！重新审视语文，

13、我发现生活有多广阔，语文就有多广阔。让我们拥有一颗善于发现的心，拥有一双善于发现的眼睛，到生活的广阔海洋中去采撷属于自己的那一朵浪花吧！【简评】本文作者采用拟人的手法，把写得生动、活泼、可爱，充满灵动、飘逸的色彩。生活处处有语文，生活事事是老师。作者从公园、电视、商场等地方汲取语文学科的营养，作学 习的有心人，体现了大语文观，功夫在诗外的思想。内容充 实，材料较丰富，言之有物，而不泛泛空谈，朴实有华的文 风值得我们学习。写好这类不仅要求学生有很好的观察力， 知识积累的能力，还要有一定的驾驭语言的能力。总之，本文既有文学性，又有启发性，启迪学生“重新审视语文， 发现生活有多广阔，语文就有多广阔。

14、 拥有一颗善于发 现的心，拥有一双善于发现的眼睛，至U生活的广阔海洋中去 采撷属于自己的那一朵浪花吧！”这是作者发自内心的呼唤，也是作者的实践所得，具有真实感。【同步指导】题目1我喜欢这样的语写作提示：从写作内容上看，的写作重点应放在“这样”上，“这 样的语文课”是指怎样的语文课一定要写清楚。 可以以某一 节语文课作为例子，详细叙述这节课的全部过程，写出“这 节课”的与众不同之处。也可以通过想像，把你理想中的语 文课的框架勾画出来，例如理想的语文堂课应该是富有知识 性抑或是具有趣味性、文学性的；在授课方式上灵活多变， 课堂气氛浓烈，教师会很自然的引导我们进入文学作品中所 描绘的气象万千的境界，

15、感知作家所描绘的画面、人物、情 调或气氛与作者所表达的思想感情，将我们带入意境之中， 去感知美，发现美；或是喜欢教师在教学中饱含深情，唤起 我们的情感体验，与课文中的情感交流，产生共鸣等等。从结构安排来看，可以采用倒叙的手法：先写一堂语文 课给我的震撼，让我终生难忘，它激发我学习语文的兴趣， 改变了我对语文课的认识，给我以人生的启迪；然后再写这 堂语文课的特点，当然对语文课的特点要抓住几点有特色的 地方进行精雕细刻。也可以采用并举分承的结构方式：先总 说这堂语文课的特点，然后进行分说其特点，最后进行总结， 谈谈感想。从表达方式上来看，最好还是采用记叙、议论、抒情、 描写、说明相结合的多总表达方

16、式，以记叙为主，画龙点睛 的议论、抒情。注意在行文的过程中，一定要结合这堂课的特点来谈，要言之有物，千万不要泛泛而谈。脱离这堂课的教学内容， 去建造空中楼阁。要符合文体及字数要求，不能少于600字。题目2这也是课堂走进网络，拥抱自然，关注热点，研究课题，参加竞赛， 服务社会，善待他人，学做家务生活处处是课堂，这些 多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练 意志，能使心灵得到净化，智能等到开发.请以“这也是课堂”为话题，写一篇。立意自定，文体 自选，题目自拟，不少于600字。写作提示：首先要认真审题，“这也是课堂”是写作的话题，在写 作过程中一定要紧扣话题，才能不跑题。什么是课堂？课

17、堂 有狭义和广义之分。狭义的课堂就是指学校每天安排的一节 节课。比如语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理等 具体课堂内容。这里所说的“课堂”应是一个广义的概念。 我想凡是能给人以知识、教育、陶冶性情、增长才干、得到 锻炼的地方，都可以称之为课堂。如果写作者不注意审题，上来就写学校里的课堂，应属于跑题作文。根据话题的提示 的内容来看，我们可以写网络课堂，写网络给人们带来的巨 大信息，人们利用互联网速度快、信息量大等特点学到丰富 的知识，做到资源共享。我们可以写大自然也是课堂，游历 名山大川，领悟大自然的美好，陶冶情操，启迪性灵：大山 教诲人们应如何学会持重，富有；大海教诲人们应如何学会 博大， 宽容； 翠竹教诲人们应如何学会谦虚， 有气节写 一场比赛我们更能从中学会合作，沟通及彼此的信任，既能 锻炼身体，又能磨练意志。总之根据话题提示的内容不仅开 启了思路，也