第一节人体对外界环境的感知教学设计

1、第一节人体对外界环境的感知教学设计（2011.6.1） 撰写教师：许胜菊一、 教材内容及分析：1、 内容：人体对外界环境的感知教材内容包括“视觉”探究和“听觉”探究两部分。2、 分析：人们对外界的信息的感知入手，引出眼和视觉以及耳和听觉，这样做的目的是强调人体通过自身的神经调节和激素调节来适应周围环境的变化；强调培养学生的探究能力；强调关注人与周围环境的相互关系；强调要从学生已有生活经验出发，引导学生沿着科学发展的本来面目更加合理地学习。二、教学目标及分析1、教学目标：、理解眼球和耳的结构与功能。、掌握视觉听觉的形成过程。、阐述近视眼的成因和耳聋的原因及预防措施。2、分析：眼与视觉、眼球的结构

2、是理解视觉形成的基础和关键，耳的结构是理解听觉形成的基础和关键，对于听觉的形成要充分联系生活实际学习三、教学问题及分析：对于外界光线如何调节瞳孔的大小，两人可以依次用手电筒照射对方眼睛（时间不要过长）观察其变化，这样就把抽象的问题具体化了。四、教学过程设计：1、基本流程：眼球的结构和瞳孔的变化视觉的形成耳的结构听觉的形成耳聋的形成及预防。2、问题问题：同学们知道近视眼是怎样形成的吗？设计意图：通过提问引入课题。3、教学新课：（1）眼球的结构和瞳孔的变化请学生观看一段精彩足球比赛的视频，从中感受观众的兴奋与激动。然后，教师提问：观众席中的盲人会有如此兴奋与激动吗？这说明我们的哪种感官在发挥作用？

3、引出课题：眼和视觉人有80%的信息来自眼睛，因此，我们说“眼睛是心灵的窗口”，那么，视觉是怎样形成的呢？要想解决此问题，我们就必须先了解眼球的结构。学生对照课本图讨论，了解眼球的结构及其功能。同时教师板书演示人眼球的结构示意图和照相机的结构示意图。学生汇报讨论结果，对照示意图总结出眼球的基本结构和功能。教师分发眼球的结构模型，学生对照模型再次认识眼球的结构，学会卸和组装模型，说出眼球的基本结构和功能。 a.由于讨论题涉及到物理中的一些知识，学生可能比较难以接受，所以，可以共同总结，也可以在研究完眼球的结构之后，给出一定的比喻，让学生进行分析，从而理解这方面的知识。b.在学习眼球结构的同时，可以

4、加上瞳孔的变化，以小组为单位用手电筒做实验，体会瞳孔大小的变化。可以看课本中的图即猫瞳孔的变化来理解，或者让学生举出生活中的例子。让学生思考解释：为什么我们白天进电影院的时，眼睛看不清，过一会儿又慢慢看清楚了？这一过程中瞳孔发生了怎样的变化？（2）视觉的形成 a.学生对照眼球的结构模型，思考光线进入眼球的路径。提出问题：我们的视觉最终是在哪里形成的？是在视网膜上吗？用还珠格格中紫薇失明的片段来解释视觉的形成是在大脑皮层的视觉中枢。 b、总结视觉的形成，有条件可以用flash动画来帮助学生理解其过程。根据这个原理，我们来分析如何纠正近视和远视，做到“三要”“四不要”。耳和听觉 说明：本部分内容比

5、较简单，可以通过学生自学和简单的点评完成教学任务。 1、四人为一组完成课本93页的讨论题。 2、学生举出生活中的其他实例（23个），从中认识到听觉的重要性，引出耳的结构。 3、出示耳的结构模型或挂图，对照课本完成对耳的结构和功能的认识。可以联系生活中的“晕车”等现象来理解半规管的功能等。 4、根据模型或挂图了解耳的结构，这样学生便可以轻松地理解了听觉形成的过程，因为学生有了视觉形成的过程基础，对听觉的形成应该比较容易。总结听觉的形成过程。 5、思考：听觉最终的形成部位在哪里？ 6、噪音的危害 在学完了听觉形成后，我们认识到了听觉的重要性。我们该如何保护耳？噪音有哪些危害 学生讨论此问题，从中总

6、结出生活中应该注意问题。让学生理解保护耳朵的重要性。 7、生思考：人的感觉器官还有哪些？你能举出例子吗？ 8、技能训练 人的视觉是存在误差的，我们在生活中应该认识到此问题。 讨论：凯伦曾经渴望上帝给她三天的光明，我们该如何对待盲人？又该如何对待聋人？生活中你是否向盲人献过爱心？ 4、目标检测： 在“进一步探究：人的瞳孔大小能改变吗？”的实验中，你观察到光线逐渐增强时，瞳孔的变化过程是：_，结合瞳孔的位置，你认为瞳孔的变化，可能是由_来调节的。答案：光线逐渐增强，瞳孔逐渐变小  虹膜 5：小结：6、配餐作业： A类： 1.不论较近或较远的物体，对于正常人来说，都能使物像落在视网膜上，这

7、主要是因为(    ) A.视网膜可以前后移动调节 B.眼球的前后径能随意调节 C.瞳孔可以缩小或放大 D.晶状体的曲度可以调节 2.在“进一步探究：人的瞳孔大小能改变吗？”的实验中，你观察到光线逐渐增强时，瞳孔的变化过程是：_，结合瞳孔的位置，你认为瞳孔的变化，可能是由_来调节的。 参考答案：1、D 2、光线逐渐增强，瞳孔逐渐变小  虹膜 B类： 1、.据图回答以下问题： 眼球成像模式图(1)_图是正常的眼睛，_图是近视眼。 (2)请简要画一个示意图，表示近视眼经眼睛调节后，物像可以落在视网膜上。 (3)随着年级的增高，戴眼镜的同学越来越多。请结合你的体会，说说在日常学习生活中，要预防近视眼，应注意哪些方面？ 2、.一个战士在经历了一场激烈的战斗之后，突然发现自己听不清外界的声音。初步检查，发现他的鼓膜等耳的结构没有损伤。你认为，这位战士失去听觉，可能是哪部分的结构发生病变？简要说明你判断的理由。 参考答案：1、(1)B  A  (2)(3)略 2、可能是听觉神经或者是大脑产生听觉的区域受损。根据听觉形成