四年级语文上册《爬山虎的脚》课件3 冀教版

1、是虎不是虎有脚只会爬紧贴墙上绿离墙便枯死猜一猜谜语爬山虎的脚 一种攀援在一种攀援在墙壁上的供观赏墙壁上的供观赏的植物。也叫巴的植物。也叫巴山虎、地锦、常山虎、地锦、常春藤。卷须前端春藤。卷须前端有吸盘，夏季开有吸盘，夏季开花，花很小，黄花，花很小，黄绿色。产于我国绿色。产于我国各地，茎和根可各地，茎和根可以入药。以入药。叶圣陶（叶圣陶（1894-1988），）， 现代作家、儿童文学作现代作家、儿童文学作家、教育家。原名绍钧，家、教育家。原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。字圣陶。江苏苏州人。 叶圣陶曾写过以下童话叶圣陶曾写过以下童话： 稻草人稻草人 旅行家旅行家 小白船小白船 古代英雄的石像古代英雄

2、的石像一粒种子一粒种子 皇帝的新衣皇帝的新衣玫瑰和金鱼玫瑰和金鱼 快乐的人快乐的人 月亮姑娘的亲事月亮姑娘的亲事含羞草含羞草 1、轻声把课文读三遍。、轻声把课文读三遍。2、遇到不认识的字，查字典、遇到不认识的字，查字典 或查资料或查资料注上拼音，多拼几遍。注上拼音，多拼几遍。3、遇到难读的句子多读几遍。、遇到难读的句子多读几遍。过一会儿，比比谁最棒。过一会儿，比比谁最棒。 它们一顺儿朝下，均匀地铺在墙上，没有重叠，也不留一点儿空隙。jn yn均均 匀匀铺 p铺展 p店铺 空 kng空气 kng空隙重 chng 重叠 zhng重量多音字多音字 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶爬山虎的脚长在茎上。茎上

3、长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝每根细丝像蜗牛的触角。丝每根细丝像蜗牛的触角。 jng bng花花 茎茎 叶叶 柄柄 如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。jio蛟蛟 龙龙我会读 h qn 爬山爬山虎虎 侵侵占占 铺开铺开 均匀均匀 chng kng jng bng chchng kng jng bng ch 重重叠叠 空空隙隙 花花茎茎 叶叶柄柄 触触角角 hnhn 痕痕迹迹 逐渐逐渐 休想休想 引人注意引人注意我会读 爬山虎 侵占 铺开 均匀 重叠 空隙 花茎 叶柄 触角 痕迹 逐渐 休想 引人注意 漾起波纹请同学们自由朗读课文思考 课文围绕

4、爬山虎的脚，先讲了什么，再讲了什么，最后讲了什么？ 生长位置生长位置 叶子叶子 爬山虎的脚爬山虎的脚请同学们朗读3至5自然段思考： 课文是从哪几个方面描写爬山虎的脚的？ 爬山虎脚的样子爬山虎脚的样子 怎么爬的怎么爬的 与墙的关系与墙的关系自学指导二自学指导二 齐读第一自然段，说说你体会到什么？齐读第一自然段，说说你体会到什么？生长的位置生长的位置 学校操场北边墙上满是学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。顶上占了一大片地方。满是满是也有也有爬山虎很常见爬山虎很常见自学指导三自学指导三 自由放声读第

5、二自然段，思考问题：自由放声读第二自然段，思考问题：1、作者从哪几个方面介绍爬山虎的叶？、作者从哪几个方面介绍爬山虎的叶？2、你从哪里体会到叶子的美，画出相关的句、你从哪里体会到叶子的美，画出相关的句子，读一读，说说你的感受。子，读一读，说说你的感受。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。注意的是长大了的叶子。那些叶子那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均尖一顺儿朝下，在墙

6、上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很就漾起波纹，好看得很。 刚长出来刚长出来不几天不几天长大了长大了嫩红嫩红嫩绿嫩绿颜颜色色静静态态动动态态 那些叶子那些叶子绿得那么新鲜绿得那么新鲜，让人看，让人看着着非常舒服非常舒服，还，还一顺儿朝下一顺儿朝下，均匀地均匀地铺在墙上，没有铺在墙上，没有重叠重叠，也不留一点儿，也不留一点儿空隙空隙。一阵风。一阵风拂过拂过，一墙的叶子就，一墙的叶子就漾漾起波纹起波纹，好看得很。，好看得很。 爬山虎刚长出来的叶子是（爬山虎刚长出来的叶子是（ ），），

7、不几天叶子长大，就变成（不几天叶子长大，就变成（ ）。爬）。爬山虎的嫩叶，不大（山虎的嫩叶，不大（ ），（），（ ）的是长大了的叶子。那此叶子绿得的是长大了的叶子。那此叶子绿得（ ），看着（），看着（ ）。叶尖）。叶尖（ ），在墙上铺得），在墙上铺得（ ），没有），没有 （ ），也不），也不留（留（ ）。一阵风拂过，一墙的叶）。一阵风拂过，一墙的叶子就（子就（ ），非常好看。），非常好看。 嫩红的嫩红的嫩绿的嫩绿的 引人注意引人注意 引人注意引人注意那么新鲜那么新鲜 非常舒服非常舒服一顺儿朝下一顺儿朝下那么均匀那么均匀 重叠起来的重叠起来的一点儿空隙一点儿空隙漾起波纹漾起波纹我会背：自学指导一

8、自学指导一 放声朗读课文放声朗读课文35自然段，思考：自然段，思考： 1、画出描写爬山虎脚的位置、形状、颜色、画出描写爬山虎脚的位置、形状、颜色的句子，读一读，再用自己的话说说。的句子，读一读，再用自己的话说说。 2、爬山虎是怎样一脚一脚往上爬得？画出、爬山虎是怎样一脚一脚往上爬得？画出相关的句子，圈出表示动作的词语。说说相关的句子，圈出表示动作的词语。说说你的理解。你的理解。 3、爬山虎与墙的关系怎样，你从哪知道的？、爬山虎与墙的关系怎样，你从哪知道的？ 爬山虎的脚爬山虎的脚长在茎上长在茎上。茎。茎上上长叶柄的长叶柄的地方，地方，反面反面伸出枝伸出枝状的六七根细丝，状的六七根细丝，每根细丝每

9、根细丝像像蜗牛的触角蜗牛的触角。细丝跟新叶子一。细丝跟新叶子一样，也是样，也是嫩红嫩红的。这就是爬山的。这就是爬山虎的脚。虎的脚。位置位置形状形状颜色颜色自学指导一自学指导一 放声朗读课文放声朗读课文35自然段，思考：自然段，思考： 1、画出描写爬山虎脚的位置、形状、颜色、画出描写爬山虎脚的位置、形状、颜色的句子，读一读，再用自己的话说说。的句子，读一读，再用自己的话说说。 2、爬山虎是怎样一脚一脚往上爬得？画出、爬山虎是怎样一脚一脚往上爬得？画出相关的句子，圈出表示动作的词语。说说相关的句子，圈出表示动作的词语。说说你的理解。你的理解。 3、爬山虎与墙的关系怎样，你从哪知道的？、爬山虎与墙的

10、关系怎样，你从哪知道的？ 爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。上爬。 如果你仔细看那些细小的脚，你会想如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。起图画上蛟龙的爪子。 读读，用读读，用“ ”划出爬山划出爬山虎在墙上爬的动词。虎在墙上爬的动词。 爬山虎的脚是怎么样向上爬的？细爬山虎的脚是怎么样向上爬的？细读课文

11、把动作词语找出来。读课文把动作词语找出来。 爬山虎的脚爬山虎的脚 墙的时候，六七根细墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。拉一把，使它紧贴在墙上。触着触着触脚的变化触脚的变化感情朗读感情朗读 爬山虎的脚（爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七）着墙的时候，六七根细丝的头上就（根细丝的头上就（ ）小圆片，（）小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（）一把，使它紧（

12、）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。起图画上蛟龙的爪子。巴巴变成变成触触贴贴拉拉 如果你仔细看那些细小的脚，你会如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。想起图画上蛟龙的爪子。蛟蛟龙龙的的爪爪子子 把把爬山虎的脚爬山虎的脚比作比作蛟龙的爪子蛟龙的爪子，使句，使句子生动形象。子生动形象。 细丝原先是直的，现在弯细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。使它紧贴在墙上。 这句话是讲爬山虎的脚是怎样爬这句话是讲

13、爬山虎的脚是怎样爬的。这句话里的。这句话里“弯、拉、紧弯、拉、紧”三个字，三个字，有一连串的因果关系。由有一连串的因果关系。由“直直”到到“弯弯”，缩短了距离，所以产生了拉，缩短了距离，所以产生了拉力；由于产生了拉力，才使它在墙上力；由于产生了拉力，才使它在墙上贴得很紧，继而一脚一脚往上爬。贴得很紧，继而一脚一脚往上爬。 爬山虎就是这样一脚一脚爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。地往上爬。读下面的句子读下面的句子, ,体会哪句话用词准确体会哪句话用词准确, ,并讲出理由。并讲出理由。1.1.爬山虎就是这样爬山虎就是这样一脚一脚一脚一脚地往上爬。地往上爬。 2.2.爬山虎就是这样爬山虎就是这样一步一

14、步一步一步地往上爬。地往上爬。 与爬山虎的脚有关与爬山虎的脚有关,因为爬山虎的因为爬山虎的脚长在茎脚长在茎上上，每片叶子长叶柄的地方的反面都有脚，每片叶子长叶柄的地方的反面都有脚，每个脚都是在拉着茎和叶子往上爬，我想每个脚都是在拉着茎和叶子往上爬，我想这是爬山虎能够爬满墙，而且这是爬山虎能够爬满墙，而且“叶尖一顺叶尖一顺朝下朝下”，在墙上铺得那么均匀在墙上铺得那么均匀,没有重叠起没有重叠起来的来的的主要原因的主要原因,其实叶子是有稍些重叠的其实叶子是有稍些重叠的,但叶尖是绝不会重叠的但叶尖是绝不会重叠的,并且据观察并且据观察,一些新一些新叶子叶尖朝上也有的叶子叶尖朝上也有的,所以叶尖一顺儿朝下

15、所以叶尖一顺儿朝下是指长大了的叶子是指长大了的叶子,之所以这样还是脚的关之所以这样还是脚的关系系.最后一段主要讲什么？ 爬山虎的脚要是 没触着墙，不几天就 萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想 拉下爬山虎的一根茎。与墙的关系与墙的关系我也是生活的细心人没触墙触着墙 作者能把爬山虎的脚写得那么作者能把爬山虎的脚写得那么形象具体，说明了什么？课文哪个形象具体，说明了什么？课文哪个词语突出了这一点？词语突出了这一点？注意注意 作者观察非常作者观察非常仔细认真！仔细认真！1 1、留心观察周围事物。、

16、留心观察周围事物。2 2、准确、生动的语言。、准确、生动的语言。观察作业观察作业 依照依照爬山虎的脚爬山虎的脚作者的观察方法，作者的观察方法，观察绿豆或黄豆的生长过程，再把你的观察观察绿豆或黄豆的生长过程，再把你的观察结果以日记的形式记录下来。结果以日记的形式记录下来。 小豆豆观察日记五则小豆豆观察日记五则 2013年9月17日 星期二 天气晴 今天，李老师布置了一项特殊的作业，让我们回家选一些豆子，挑出饱满的豆子和不太好的豆子，泡在水里，并写一篇观察日记。 我回到家里，拿出一袋黄豆，仔细地挑选，这些豆子有的太“瘦”，有的上面有黑斑，还有的皮烂了，几乎没有一颗是完美无瑕的，最后经过我的精挑细选

17、，终于有几颗黄豆通过了“体检”，成为了我观察的对象。它们全身没有一处斑点，而且颗颗饱满，我还挑选了一些不合格的豆子作对比。 黄豆已经选出来了，下面就要泡豆子了，我拿出一个小碗，把豆子放进去，又接了适量的水，让水刚好没过豆子。20分钟过去了，豆皮快被泡烂了，一小时过去了，那些不合格的豆子已经烂了。 今天我观察了豆子泡进水里的情况，不知道明天豆子会变成什么样。 2013年月18日 星期三 天气晴 昨天我观察了豆子泡进水里较短时间的情况，今天，豆子已经泡了一天了，李老师让我们继续观察它们的变化。 我刚回到家，就直奔阳台，看我的黄豆，我以为它们都被泡烂了，可是，它们不但没有被泡烂，而且比原来更硬、更饱

18、满了。昨天还很“苗条”，今天个个都“健壮如牛”变得胖多了。它们圆圆的身子，多像一颗颗珍珠啊！ 没想到小小的黄豆这么有意思，它们明天一定又要变身了！ 2013年9月19日 星期四 天气晴 豆子已经泡了两天了。今天，我又来到阳台，仔细观察。 我看了又看，豆子和昨天一样，还是圆圆的、鼓鼓的、硬硬的。我听说有些同学的豆子已经发芽了，非常着急：我的黄豆为什么没有发呀？ 是不是我挑选时不够仔细？事后，我决定使用我的观察工具-放大镜，再仔细观察,哇！黄豆的头上鼓起了一个大包， 我还在一个皮破裂的豆子里看见了一个白色的小芽，好像一个调皮的孩子在吐舌头。 黄豆已经发芽了，我希望黄豆能够快快长大！ 2013年9月20日 星期五 天气晴 今天是黄豆“入水”的第三天了，好奇的我和以前一样，再次抱着碗仔细观察。 现在的嫩芽已经长大了，不用放大镜也能看得清清楚楚，这些白色的嫩芽，大的竟然有5毫米，小的也有2毫米。 黄豆长得可真慢，不知道什么时候才能长大。 2013年9月21日 星期六 天气晴 今天是周六，我又来观察了，豆子的嫩芽又长大了一些，我问妈妈：“豆子最后会长出叶子吗？”“豆子不会长出叶子，但可以长出豆芽。”妈妈回答。 豆子的嫩